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中班語言教案《兩只小象》 設計意圖： 中班年齡段的幼兒有了一定的表達能力，但語言表現(xiàn)力、感染力有待提高，分析教育目標，"學習有表情地講述故事"，結合幼兒的學習特點，創(chuàng)編了"搬掉大石頭"這個故事。這個故事內(nèi)容簡短，富有生活情趣，故事中三種動物都是孩子們喜聞樂見的，情節(jié)及對話簡單多重復，幼兒在理解動物突出特點的基礎上，學習擬人化的語言，通過自身聲音的變化學習有表情地講述故事，從而提高幼兒的語言表現(xiàn)能力。 活動準備： 背景圖一張，動物圖卡。 活動過程： 一、感受不同的動物說話的語氣不同。 教師用不同的語氣模仿雞、貓、牛、羊、狗的叫聲，引導幼兒說出不同的動物說話時的聲音特點。 師：山腳下住著許多小動物，聽聽看到底有誰？嘰嘰、嘰嘰（教師用又細又尖，強度較弱的語氣模仿雞的叫聲）眾幼：小雞。 師：小雞的聲音是什么樣的？ 幼A：細細的。 幼B：尖尖的。 師：快快的還是慢慢的？ 幼：很快的。 師：還有誰呢？喵，喵--（教師用細細、慢慢的聲音，拉長了的聲調(diào)模仿貓的叫聲）眾幼：（孩子們幾乎是搶著回答問題）小貓。 師：小貓的聲音是什么樣的？ 幼A：也是細細的。 幼B：綿綿的。 幼C：軟軟的。 幼D：慢慢的。 幼F：長長的。 師：再來聽，哞--，哞--（教師用很慢、很粗的，強度很高的語氣模仿牛的叫聲）幼A：牛。 幼B：老黃牛。 師：牛的聲音什么樣呀？ 幼A：粗粗的慢慢的。 幼B：又粗又慢。 幼C：很笨重的。 師：你們說得可真棒。再仔細聽，下一個是誰？咩，咩（教師用很輕、很溫柔的語氣模仿羊的叫聲）眾幼：小羊。 師：誰來講講羊的聲音是什么樣的？ 幼A：很柔軟的。 幼B：輕輕的，懶洋洋的。 師：對呀，還有一個小動物，你們來聽，汪汪，汪（教師用急促、又高又快的語氣模仿狗的叫聲）眾幼：小狗。 師：小狗的聲音什么樣？ 幼A：很高，很快。 幼B：很短。 二、感受并學習有表情地講述故事。 1.通過串講故事，引導幼兒了解故事梗概，知道可以根據(jù)動物特性用不同動物語氣講述。 <<<12>>> 3 / 3