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學(xué)生評(píng)語(yǔ)/作文評(píng)語(yǔ) 20XX年小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)集錦 　　語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚. 　　語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.*篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂. 　　全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給*增添了些文學(xué)情趣 　　*采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快. 　　敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心. 　　擬人化語(yǔ)言使*更顯得生動(dòng)活潑. 　　外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力. 　　用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象. 　　過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚. 　　這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng). 　　采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美.這部分還可以展開(kāi)寫(xiě).以小見(jiàn)大,表現(xiàn)… 　　比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味. 　　*三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三*結(jié)構(gòu)緊湊. 　　*圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作. 　　*雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神. 　　*最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力. 　　通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),*雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣. 　　對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是*的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了. 　　*將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使*的主題自然而然升華到了較高的境界. 　　音樂(lè)是美的,而*的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊! 　　*的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感. 　　*的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃. 　　*語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使*更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng). 　　這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣. 　　*按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融. 　　*自始自終充滿(mǎn)著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是*的震撼力之所在. 　　通篇*語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手. 　　…和…形成鮮明對(duì)比,突出… 　　小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看. 小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)精選 小學(xué)生作文修改評(píng)語(yǔ)5條 關(guān)于小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)集錦 小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)2017年 小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)范例 小學(xué)生作文批改評(píng)語(yǔ) 小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)秀范例 小學(xué)生作文總體評(píng)語(yǔ) 小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)不足 小學(xué)生作文互批評(píng)語(yǔ)中的寫(xiě)法指導(dǎo) *