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論節(jié)目主持人的工作職責(zé) 學(xué)院：傳 媒 學(xué) 院 專業(yè)：播音與主持藝術(shù) 姓名：徐 健 學(xué)號：120105077 論節(jié)目主持人的工作職責(zé) 無論從事什么職業(yè)，都有自己的工作職責(zé)，職責(zé)是工作的靈魂也是必要的守則。 節(jié)目主持人也不例外，他是以個人身份、第一人稱“我”面向受眾，講述新聞，闡述觀點，談?wù)擉w會感受，要參與整個節(jié)目的制播的全過程，成為節(jié)目的支撐者、節(jié)目的“靈魂”，他與節(jié)目關(guān)系極其密切，彼此不能分開。所以相對于主持人來說，主持人的工作職責(zé)比較廣泛，包括報道策劃、節(jié)目構(gòu)思、確定選題、現(xiàn)場采訪、編寫稿件、組織串聯(lián)、主持播出、受眾反饋調(diào)研等一些列工作。 一，報道策劃 節(jié)目的報道策劃階段，是一個節(jié)目孕育的過程。對于主持人來說策劃主演有兩項任務(wù)：主持人的節(jié)目設(shè)定，定位策劃和選題策劃。前一個策劃重在受眾市場調(diào)查，明確目標受眾的職業(yè)、年齡、文化、興趣和收視聽習(xí)慣等，以此來確定節(jié)目的方針、宗旨、內(nèi)容、形式和風(fēng)格。策劃方案要力避雷同、一般化，策劃節(jié)目要做到定位準確，針對性強，有特點，有新意。正如崔永元所說：“策劃方案很精細，找什么樣的人，這些人是什么背景？大概有什么樣的觀點？這些都由策劃提供給我？” 選題策劃是在節(jié)目策劃后的具體運作的關(guān)鍵。這一階段，根據(jù)節(jié)目設(shè)置的要求，主持人通過發(fā)揮個體的積極思維和創(chuàng)造力，與節(jié)目制作團隊共同協(xié)作，最終確定節(jié)目的基調(diào)、主旨、內(nèi)容和基本框架。同時新聞節(jié)目選題還要注重指導(dǎo)性、現(xiàn)實意義，文藝節(jié)目選題則要注重娛樂性、趣味性，注重是否能激發(fā)受眾收視聽的興趣。 二，案頭準備 策劃選題一經(jīng)確定，主持人就要全力以赴投入到圍繞選題的方方面面的案頭準備工作，如熟悉選題內(nèi)容、人物、事件，收集有關(guān)的素材、背景資料等，隨后制定出具體的工作計劃和采訪提綱。 在案頭準備階段，主持人要緊緊圍繞著“說什么”“怎么說”兩個具體問題進行準備。大凡優(yōu)秀的主持人都很重視案頭工作，這樣才能在主持人節(jié)目中做到游刃有余。美國著名主持人沃爾特克朗凱特每天都用一整個下午的時間做節(jié)目前的準備工作，包括與助手交流情況、探討內(nèi)容、查詢相關(guān)資料、動手撰稿等。 對案頭準備工作的重視程度，反應(yīng)了主持人的敬業(yè)精神；堅持做案頭準備，也是對主持人很好的鍛煉和提高。 三，節(jié)目設(shè)計 這里主要指日常播出節(jié)目的設(shè)計構(gòu)思，確定節(jié)目的基本框架和運作思路。如:話題如何切入展開，采用何種表現(xiàn)形式，以及節(jié)目的總體布局設(shè)計和節(jié)目整體效果的把握等。在實際操作中，不同類型的節(jié)目，設(shè)計也就各不相同。崔永元說：“一個沒有設(shè)計的節(jié)目肯定不是好節(jié)目；但是你的設(shè)計不科學(xué)、太人為化，那肯定會失敗，那不正常。你的設(shè)計要符合談話的邏輯、脈絡(luò)。我們的節(jié)目特別之處就在于，把組織正常談話的權(quán)利交給主持人。我們的談話雖然有設(shè)計，但談話時完全可以脫離它。” 一位從事廣播夜間談話節(jié)目的主持人在談到節(jié)目設(shè)計的體會時這樣說：“對于常規(guī)性節(jié)目，通常做一個提綱式的案頭準備，把關(guān)鍵性的引導(dǎo)語、總結(jié)語、節(jié)目的主題、自己的論點及論述的層次等，以提綱形式寫下來，包括引用資料的大概出處。這樣一檔節(jié)目的大致框架，便清晰可見了。有了這樣的準備，節(jié)目主持起來就可以從容不迫，有條不絮?！? 四，現(xiàn)場采訪 無論是新聞節(jié)目主持人、專題節(jié)目主持人還是文藝節(jié)目主持人，都要熟悉或直接采訪，并掌握提問技巧。所不同的是，有的主持人需要到新聞現(xiàn)場去采訪，有的在直播室或演播廳采訪，有的需要組織力量請記者。攝影師到現(xiàn)場進行采訪、拍攝。 主持人的現(xiàn)場采訪可以增強節(jié)目的真實感、親切感和可信度，同時也是主持人基本素質(zhì)和基本能力的體現(xiàn)。不少名記者出身的主持人，他們既熟悉新聞采訪藝術(shù)，又有獨特的采訪風(fēng)格。需要指出的是，節(jié)目主持人的采訪和報刊記者的采訪，除了基本原則、方法、技巧等有許多共同點外，還有其自身的一些特點和要求：主持人的采訪帶有鮮明的節(jié)目特點，在選擇采訪對象、安排采訪內(nèi)容、確定采訪時間與拍攝地點等方面均節(jié)目方針、宗旨的制約。主持人的現(xiàn)場采訪應(yīng)展示獨特的風(fēng)格，凸顯個性魅力，采訪中要自我意識鮮明，既要注重真實的“我”的感情流露，又要適時發(fā)表觀點，陳述對新聞事件、新聞人物的感受與看法，表明個人的態(tài)度。主持人的現(xiàn)場采訪不同于報刊記者的“問卷式”采訪，而是“交流式”的采訪。主持人不但要善于提問，還要注意與采訪對象溝通交流。相互交談是一種融提問、交談、評論和抒情于一體的采訪藝術(shù)。 五，編寫稿件 編寫稿件也是很多節(jié)目主持人的工作職責(zé)之一。主持人需要根據(jù)記者、編輯或自己搜集的其他資料，依照節(jié)目要求，編寫稿件，或?qū)︿浿频囊曨l材料進行剪輯。 此外，主持人要注重對節(jié)目的評價，包括自評、受眾調(diào)查、專家評審、廣告商反饋等。主持人與其他團隊在節(jié)目播出后需要注重自我反思和評價，注重受眾對節(jié)目的觀看感覺和建議，與相關(guān)專家進行溝通交流和評價，不忽視任何一方意見反饋。注重對節(jié)目的評價和反思，能夠有效地促進節(jié)目質(zhì)量的提高，提升節(jié)目的綜合效益。 六，組織串聯(lián) 節(jié)目內(nèi)容往往紛繁復(fù)雜，主持人是信息的組織者，是貫穿節(jié)目分主線，應(yīng)當(dāng)把雜亂的信息有序組織起來。這要求主持人對己有的聲像資料進行進一步整合 并對節(jié)目進行組織、串聯(lián)、制作等，協(xié)調(diào)好節(jié)目中的起承轉(zhuǎn)合，從宏觀上整體把握節(jié)目的每個流程，為現(xiàn)場主持做好充分準備。 七，引導(dǎo)節(jié)目 節(jié)目進程的正常運作是由主持人來引導(dǎo)和掌控的。在鏡頭和話筒前，主持人應(yīng)有自信、有能力駕馭、控制整場節(jié)目，把握好節(jié)目的流程、時間和節(jié)奏，營造節(jié)目氣氛，靈活應(yīng)對節(jié)目錄制過程中的突發(fā)狀況，巧妙地引導(dǎo)受眾參與到節(jié)目中來。 八，主持播出 這是節(jié)目主持人最重要的日?；竟ぷ鳎唧w地說，包括以下幾項工作， ——控制現(xiàn)場。主持現(xiàn)場瞬息萬變，面對意外突發(fā)情況，主持人要做到反應(yīng)靈敏，機智應(yīng)對，善于用幽默語言去化解矛盾、化解尷尬。主持人還要善于調(diào)控現(xiàn)場氛圍，隨時把握好受眾的情緒和現(xiàn)場的動態(tài)，為節(jié)目運行創(chuàng)造良好的氣氛。 ——實現(xiàn)互動。在“我要說”“我要參與”的今天，主持節(jié)目的成功很大程度上取決于受眾參與力度。主持人要始終以強烈的互動意識激活受眾參與的熱情，滿足他們“我想說”的心理要求。通過主持人的即時互動和引導(dǎo)，使受眾進入節(jié)目語境，推進情節(jié)發(fā)展，實現(xiàn)互動傳播效應(yīng)。最主持人來說，這是一項難度較大的工作，它不僅僅要求做到“目中有人、心中有情”，而且還是要求具備強烈的互動意識。 ——深化節(jié)目。主持人主持節(jié)目的過程，也是對節(jié)目再創(chuàng)造的過程。主持人不能依照畫葫蘆般地展開節(jié)目的大綱，而是要充分調(diào)動自己的主觀能動性，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性地運作節(jié)目，努力提升節(jié)目品味。 ——交流反饋。這是在節(jié)目播出前后主持人要做的一項經(jīng)常性工作。主持人與受眾的交流、反饋是多方面的：節(jié)目播出前，要做有關(guān)節(jié)目的策劃、選題，考慮訪談人選、運作方式等；節(jié)目播出時，要考慮受眾的參與方式等；節(jié)目播出后，要通過各種渠道，廣泛聽取受眾意見，不斷改進節(jié)目。 與受眾交流、溝通的方式也是多樣的：既可以通過受眾的來信、電話，也可以設(shè)置網(wǎng)站，從網(wǎng)上獲得眾多信息反饋，還可以召開各種形式的專題座談會或受眾座談會，對面地聽取意見。 總之，交流、溝通、互動、反饋既是主持人不可缺少的一項重要工作，主持人要認真對待、積極主動、倍加重視。 參考文獻：陳虹著《節(jié)目主持人概論》高等教育出版社2013年版 陸錫初《節(jié)目主持人導(dǎo)論》中國傳媒大學(xué)出版社2013年版