四年級品德與社會下冊多樣的風(fēng)俗2教案冀教版.doc
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(冀教版)四年級品德與社會下冊教案 第一單元 4. 多樣的風(fēng)俗 教學(xué)設(shè)計思路 本主題從家鄉(xiāng)的文化說起,弘揚中國傳統(tǒng)文化精華,以增強民族自尊心和自信心。教材中展現(xiàn)的雜技、皮影、舞獅、社火、戲曲等照片,是家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的不同表現(xiàn)形式,目的是讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng),體會傳統(tǒng)文化對人們生活的影響?!把菅菁亦l(xiāng)的傳統(tǒng)劇目”,可以讓學(xué)生自己設(shè)計。體驗家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)劇目是人們表達感情的一種特殊的形式。教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己家鄉(xiāng)的實際,讓學(xué)生在感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的過程中,寫出自己的心得體會,表達自己的思想感情。自己動手剪窗花,是一個體驗活動,讓學(xué)生在動手操作過程中,感受民間習(xí)俗的內(nèi)涵。 教學(xué)目標 (一)知識與技能 了解家鄉(xiāng)的文化、習(xí)俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物。 (二)過程與方法 通過對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)俗的了解,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力。 (三)情感態(tài)度與價值觀 通過弘揚中國傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心,增強愛國主義情感,激發(fā)愛國主義情懷。 教學(xué)重點 學(xué)習(xí)掌握家鄉(xiāng)著名的事務(wù),了解家鄉(xiāng)的文化、風(fēng)俗。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。 教學(xué)難點 收集、整理家鄉(xiāng)風(fēng)俗資料,培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力,弘揚積極向上的、健康的傳統(tǒng)文化,增強愛國主義情感。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系實際法。 教學(xué)媒體 吳橋雜技《車技》和《蹬技》、皮影舞蹈《俏夕陽》。 課時安排 3課時。 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準備】 1.收集家鄉(xiāng)文化活動的圖片、資料、錄像。 2.學(xué)生收集整理一些積極參加文化活動的照片等。 3.準備舉辦模擬民俗表演活動的道具。 第1課時 【導(dǎo)入新課】 提問 同學(xué)們,每逢過年過節(jié)的時候,大家都是怎么慶祝的呢? 學(xué)生回答 略。 教師 看來大家過的都很愉快。你們知道嗎,這些慶祝的活動,是多少年流傳下來的,傳承著我們家鄉(xiāng)的文化和歷史。形成了風(fēng)俗,不同的地方有不同的風(fēng)俗。今天,我們就來學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)多樣的風(fēng)俗。 【講授新課】 板書 一、民俗之鄉(xiāng)是我家 講述 在我們家鄉(xiāng)這片土地上,有些地方全國有名。我們來列舉一下: 板書 河北滄州——中國武術(shù)之鄉(xiāng) 河北吳橋——中國雜技之鄉(xiāng) 河北豐潤——中國剪紙之鄉(xiāng) 河北曲陽——中國石雕之鄉(xiāng) 河北唐山——中國皮影之鄉(xiāng) …… 小結(jié) 這些地方的風(fēng)俗,具有濃郁的地方特色。越是民族的,就越是世界的。這些特色風(fēng)俗,為家鄉(xiāng)爭得了榮譽。現(xiàn)在我們就來分別說一說家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。 提問 “上至九十九,下至剛會走,吳橋耍雜技,人人有一手”這說的是什么地方? 學(xué)生回答 略。 教師 沒錯,吳橋雜技世界聞名,曾經(jīng)多次在國際上獲過獎。下面我們就來欣賞雜技片段。 展示 吳橋雜技《車技》和《蹬技》。 承接 這些雜技表演者年紀輕輕,但是身懷絕技,為祖國贏得了榮譽。在06年的春節(jié)晚會上,舞蹈《俏夕陽》帶來了耳目一新的感官享受。這個舞蹈就是從皮影戲中得到的靈感。讓我們欣賞一下皮影戲和舞蹈《俏夕陽》。 展示 皮影舞蹈《俏夕陽》。 教師 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗還有很多。不同的地方有著不同的風(fēng)俗,下面請同學(xué)們給大家講一講各自家鄉(xiāng)最有特點的事物。 學(xué)生回答 略。 第2課時 【導(dǎo)入新課】 教師 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同地方的風(fēng)俗,今天我們進行一堂活動課,親身感受下家鄉(xiāng)的風(fēng)俗特色。 【講授新課】 板書 二、家鄉(xiāng)風(fēng)俗我也會(實踐) 活動一 舉辦模擬表演活動。 組織學(xué)生選一兩個項目,舉辦模擬民俗表演活動。如自己動手制作皮影,自己編寫一些皮影戲的節(jié)目。又如:大家一起動手制作龍頭、龍尾(可以用紙畫),用繩子做龍身,全班同學(xué)一起在操場上進行排練、表演等。重點不是表演的有多么好,而是讓學(xué)生感受文化氛圍。有條件的學(xué)校也可以組織學(xué)生觀看當(dāng)?shù)貏F的演出。 活動二 舉辦民俗展覽。 組織學(xué)生將收集的有關(guān)家鄉(xiāng)民俗的資料、照片、實物等舉辦一個民俗展。然后寫出觀后感。 活動三 自己動手。 指導(dǎo)學(xué)生自己動手剪窗花,或者自己動手做中國結(jié),可以結(jié)合美術(shù)課的一些內(nèi)容,讓學(xué)生在活動中了解中華民族的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。然后將學(xué)生剪好的窗花貼在窗上,進行評比,看誰的最有創(chuàng)意,剪的最精細。 第3課時 【導(dǎo)入新課】 教師 上節(jié)課我們進行了一些活動來體驗我們的民俗,那么,我們家鄉(xiāng)的不同的風(fēng)俗習(xí)慣是不是都是好習(xí)慣呢? 【講授新課】 板書 三、移風(fēng)易俗樹新風(fēng) 講述 在數(shù)千年的歷史傳承中,家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣也在不斷發(fā)生著變化。在我國的一些農(nóng)村地區(qū),延續(xù)著許多風(fēng)俗習(xí)慣,但是并不是所有的風(fēng)俗都是值得我們繼承和發(fā)揚的。有些是積極向上的,有些是封建迷信不健康的內(nèi)容。 提問 你都見過哪些不健康的風(fēng)俗習(xí)慣呢? 學(xué)生回答 略。 讀圖 閱讀教材P.25的4幅圖,分辨哪些是健康的和不健康的習(xí)慣? 學(xué)生回答 略。 活動 請大家把你們所知道不健康的風(fēng)俗寫在黑板上。 學(xué)生分小組討論并派代表回答。 承接 通過大家的分辨,我們已經(jīng)知道了哪些風(fēng)俗是不健康的。我們以后如果遇到了這些不健康的風(fēng)俗應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生回答 略。 小結(jié) 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣多種多樣,我們要從小學(xué)會分辨健康和不健康的風(fēng)俗習(xí)慣,對于那些弘揚中國文化傳統(tǒng)的風(fēng)俗應(yīng)該提倡發(fā)揚,對于那些不健康的風(fēng)俗習(xí)慣,我們應(yīng)該舍棄,破除那些封建迷信。 【課堂小結(jié)】 通過本主題的學(xué)習(xí),了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣,弘揚中國傳統(tǒng)文化精華,培養(yǎng)民族自尊心和自信心。文化傳統(tǒng)有著不同的表現(xiàn)形式,有些是應(yīng)該舍棄的糟粕,通過分析,鍛煉學(xué)生分辨是非的能力。 板書設(shè)計 主題四 多樣的風(fēng)俗 一、民俗之鄉(xiāng)是我家 二、家鄉(xiāng)風(fēng)俗我也會 三、移風(fēng)易俗樹新風(fēng)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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