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杜十娘怒沉百寶箱同步練習(xí)題及答案 1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的是（ ） A.糧餉未充（ｘｉǎｎɡ） 納粟入監(jiān)（ｊｉｎ） 倏已寂然（ｓｈ） 讀書在庠（ｘｉｎɡ） B.臉如蓮萼() 脅肩諂笑（ｃｈǎｎ） 鐘馗老兒（ｋｕ） 行戶人家（ｈｎɡ） C.我家晦氣（ｈｕ） 意欲借貸(ｄｉ) 十斛明珠（h） 一場(chǎng)褻瀆(ｄ) D.自備酒肴(ｙｏ) 得遂其愿（ｓｕ） 鸞帶繡履（ｌｕｎ） 囊篋蕭條（ｑｉ） 答案：A 解析：倏讀ｓｈū 2.下面句子中沒有錯(cuò)別字的是( ) A.是夜，十娘與公子議及終身之事。公子道：“我非無(wú)此心，但教坊落藉，非千金不可。我囊空如洗，如之奈何！” B.郎君游資雖罄，然都中豈無(wú)親友可以借貸?尚得如數(shù)，妾身遂為郎君之所有，省受虔婆之氣。 C.十娘梳洗已畢，謝、徐二美人各出所有，翠鈿金釧，瑤簪寶珥，錦袖花裙，鸞帶繡履，把杜十娘裝扮得煥然一新。 D.于是眾人聚觀者，無(wú)不流涕，都唾罵李公子負(fù)心薄幸。公子又羞又苦，且悔且泣，方欲向十娘謝罪，十娘抱持寶匣，向江心一跳。 答案：C 解析：A項(xiàng)“落籍”；B項(xiàng)“倘得”；D項(xiàng)“薄倖”。 3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.值十娘梳洗方畢，揭起舟旁短簾。自潑盂中殘水，粉容微露，卻被孫富看見，果是亭亭玉立。 B.李甲原是沒主意的人，本心懼怕老子，被孫富一席話說(shuō)透胸中之疑，起身作揖道：“聞兄大教，頓開茅塞?！? C.孫富視十娘已為甕中之鱉，即命家童選那描金文具，安放船頭之上。 D.遇春慌忙答禮道：“十娘不以貧窶易心，此乃女中豪杰。仆因風(fēng)吹火，諒區(qū)區(qū)何足掛齒。” 答案：A 解析：“亭亭玉立”修飾身材，而本句對(duì)象為“粉容”，修飾對(duì)象錯(cuò)誤。 4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.“話本”是指“說(shuō)話(說(shuō)書)人”所用的底本。后來(lái)有些底本經(jīng)過“說(shuō)話人”不斷豐富，經(jīng)過文人加工，逐漸成為短篇小說(shuō)，這種短篇小說(shuō)也就被稱為“話本小說(shuō)”。文人(主要是明代文人)模擬“話本”體制寫成的作品就稱為“擬話本小說(shuō)”。 B.中國(guó)古典小說(shuō)是繼承了自唐宋以來(lái)即已廣泛流行的講唱文藝而逐漸發(fā)展下來(lái)的。宋人所謂的“說(shuō)話人”，就是指講故事的藝人。 C.“三言”“二拍”是中國(guó)古典小說(shuō)中的“話本”和“擬話本”的總集?！叭浴奔础队魇烂餮浴贰毒劳ㄑ浴贰缎咽篮阊浴罚粍?chuàng)作者馮夢(mèng)龍，明末小說(shuō)家。 D.《杜十娘怒沉百寶箱》描寫了京師名妓杜十娘的愛情悲劇。作者把人物放在一定的社會(huì)環(huán)境中刻畫，刻畫了杜十娘善良而剛強(qiáng)的性格。對(duì)這個(gè)人物的遭遇，作者寄寓了深深的惋惜與同情。 答案：C 解析：馮夢(mèng)龍是編選者。 鞏固提高 想一想,設(shè)問題 5.下邊對(duì)杜十娘的分析，不確切的一項(xiàng)是…（ ） A.杜十娘是一個(gè)聰明、美麗而熱情的女子，不幸落入“火坑”，淪為青樓娼妓。 B.她追求有尊嚴(yán)的生活，“久有從良之志”，攢聚價(jià)值萬(wàn)金的珠寶就是為了達(dá)到這一目的。 C.她一再試探李甲的誠(chéng)意，不將百寶箱的秘密告訴他，這是因?yàn)樗龑?duì)李甲這個(gè)紈绔子弟完全不相信。 D.杜十娘不惜以一死來(lái)反抗壓迫她的惡勢(shì)力，反映了她性格的剛強(qiáng)和堅(jiān)定。 答案：C 解析：“完全不相信”說(shuō)法過于絕對(duì)。 6.下邊對(duì)李甲的分析不確切的一項(xiàng)是（ ） A.李甲是一個(gè)庸懦自私、背信棄義的紈绔子弟 B.借錢時(shí)一碰到困難就心灰意懶，說(shuō)明他對(duì)杜十娘并不忠誠(chéng) C.返家途中，談到往事，他“必感激流涕”是為了討好十娘，是偽裝得很巧妙的虛情假意 D.李甲所以會(huì)中孫富奸計(jì)的內(nèi)因是他的性格怯懦和自私 答案：C 解析：“討好偽裝”之說(shuō)不符實(shí)際。 7.漸漸五更天曉，十娘道：“妾所臥絮褥內(nèi)，藏有碎銀一百五十兩，此妾私蓄，三百金妾任其半……”杜十娘為何此時(shí)才拿出私蓄，且只拿贖金的一半，這是因?yàn)椋篲________________ 答案：她要對(duì)李甲作進(jìn)一步的觀察、考驗(yàn)，看李甲是否肯為她從良而竭盡全力。 閱讀下列文段，完成8—9題。 公子道：“孫友名富，新安鹽商，少年風(fēng)流之士也。夜間聞子清歌，因而問及。仆告以來(lái)歷，并談及難歸之故。渠意欲以千金聘汝，我得千金，可借口以見吾父母，而恩卿亦得所耳。但情不能舍，是以悲泣?！闭f(shuō)罷淚如雨下。十娘冷笑一聲道：為郎君畫此計(jì)者，乃大英雄也。郎君千金之資，既得恢復(fù)，而妾?dú)w他姓，又不致分行李之累，發(fā)乎情，止乎禮，誠(chéng)兩便之策也。那千金在那里?”公子收淚道：“未得恩卿之諾，金尚留彼處，未曾過手?！笔锏溃骸懊髟缈炜鞈?yīng)承了他，不可錯(cuò)過機(jī)會(huì)。但千金重事，須得兌足交付郎君之手，妾始過舟，勿為賈豎子所欺?！睍r(shí)已四鼓，十娘即起身挑燈梳洗，道：“今日之妝，乃迎新送舊，非比尋常。”于是脂粉香澤，用意修飾，花鈿繡襖，極其華艷。裝束方完，天色已曉。孫富差家童到船頭候信。十娘微窺公子，欣欣似有喜色，乃催公子快去回話，及早兌足銀子。公子親到孫富船中，回復(fù)依允。孫富道：“兌銀易事，須得麗人妝臺(tái)為信。”公子又回復(fù)了十娘，十娘即指描金文具道：“可便抬去?！睂O富喜甚，而將白銀一千兩，送到公子船中。十娘親自檢看，足色足數(shù)。 8.如何看待李甲言畢后的“淚如雨下”？又如何理解十娘聽完李甲一番話之后的“冷笑”？ ______________________________________________________________________________ 9.臨別時(shí)，“十娘微窺公子，欣欣似有喜色”，可看出杜十娘和李甲各是怎樣的心理狀態(tài)？ ______________________________________________________________________________ 8.答案：李甲與十娘相處日久，雖愛得不深，但確有不舍，淚中有些許真意。十娘的“冷笑”表示她徹底看透了李甲，并對(duì)李甲的鄙劣自私的行徑用“冷笑”抱以極大的蔑視，表現(xiàn)了杜十娘的剛毅和鎮(zhèn)定。 9.答案：可以看出杜十娘暗中觀察李甲，期望他悔改，但事實(shí)證明那是不可能的，表現(xiàn)出杜十娘內(nèi)心所承受的沉重打擊。李甲“欣欣”似有喜色，可見其終于擺脫了困境，“名”“利”均獲的喜悅心情，刻畫了自私者的齷齪心靈。 拓展應(yīng)用 跳一跳，夠得著！ 閱讀下面《杜十娘》的歌詞，回答10—12題。 孤燈夜下，我獨(dú)自一個(gè)人坐船艙，船艙里有我杜十娘，在等著我的郎。 忽聽窗外，有人叫杜十娘。手扶著窗桿四處望，怎么不見我的郎啊。 郎君啊，你是不是餓得慌，如果你餓得慌，對(duì)我十娘講，十娘我給你做面湯。 郎君啊，你是不是凍得慌，你要是凍得慌，對(duì)我十娘講，十娘我給你做衣裳啊。 郎君啊，你是不是悶得慌，你要是悶得慌，對(duì)我十娘講，十娘我為你解憂傷。 郎君啊，你是不是想爹娘，你要是想爹娘，對(duì)我十娘講，十娘我陪你回家鄉(xiāng)啊。 郎君啊，你是不是睏得慌，你要是睏得慌，對(duì)我十娘講，十娘我扶你上竹床。 十娘啊杜十娘，手捧著百寶箱，縱身投進(jìn)滾滾長(zhǎng)江，再也不見我的郎…… 10.這段歌詞哀婉凄楚，催人淚下，你讀后感到與《杜十娘怒沉百寶箱》相比杜十娘的性格有什么不同？ ______________________________________________________________________________ 11.這段歌詞寫的是《杜十娘怒沉百寶箱》中的哪段故事？ ______________________________________________________________________________ 12.這段歌詞與《杜十娘怒沉百寶箱》的故事情節(jié)相比，有哪些不足之處？ ______________________________________________________________________________ 10.答案：小說(shuō)中的杜十娘形象十分豐滿，性格突出：聰明善良、忠于愛情、富有心計(jì)、堅(jiān)強(qiáng)果斷。而歌詞中只體現(xiàn)出了杜十娘溫順善良、忠于愛情的性格特征，富有心計(jì)、堅(jiān)強(qiáng)果斷的一面沒有體現(xiàn)出來(lái)。 11.答案：杜十娘在船艙等李甲到縱身投江的情節(jié)。 12.答案：歌詞容量小，只是粗略地體現(xiàn)了故事情節(jié)，而小說(shuō)中的這一段最精彩，鮮明而又突出地寫出了杜十娘怒沉百寶箱的細(xì)節(jié)。因此歌詞沒有充分地體現(xiàn)人物性格。