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1.課題 走進網(wǎng)絡(luò)新時代 2.課型 新授 3.輔助工具 (1)教 具√ (2)多媒體√ 教 與 學(xué) 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 過 程 一、對于教師的問題，學(xué)生小組討論回答 1、讓他來我電腦上看，我給他洗出來照片，我把作文抄給他看等 2、讓他過來或者我過去 3、通過教師的講解使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)共享的優(yōu)越性得到了很高的認(rèn)識 二、學(xué)生集體朗讀加上1、教師的講解，學(xué)生能了解網(wǎng)絡(luò)的分類及分類的根據(jù)。(根據(jù)網(wǎng)絡(luò)計算機多少或者范圍) 2、學(xué)生通過小組討論和回答，更加清晰明確的了解了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實生活中的不可或缺和重要作用 三、學(xué)生小組看書和教師講解，學(xué)生了解了因特網(wǎng)的概念并知道了其廣泛用途 四、學(xué)生自學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的起源 4.教學(xué) 內(nèi)容 (1)教材簡析和教學(xué)重難點 本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第一課，以任務(wù)驅(qū)動為主的教材 重點為網(wǎng)絡(luò)這個相對抽象概念的理解、基礎(chǔ)知識的了解及網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建 (2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容 校園局域網(wǎng)的構(gòu)建模式 (3)課堂練習(xí)設(shè)計 學(xué)生通過電腦上網(wǎng)，了解Internet 學(xué)生討論，交流 5.學(xué)情 分析 (1)學(xué)生年齡特點分析 六年級學(xué)生年齡已較大，通過具體的實例加對學(xué)校局域網(wǎng)的構(gòu)建參觀，學(xué)生基本能對網(wǎng)絡(luò)有一個清晰的了解。 (2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析 網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很普及，許多的學(xué)生在之前已經(jīng)接觸到過網(wǎng)絡(luò) (3)學(xué)生差異分析 農(nóng)村學(xué)生家庭條件的差異較大，有部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)還是聞所未聞 6.教學(xué) 方法 1、 教師教授 2、 任務(wù)驅(qū)動 3、 學(xué)生討論、實際參觀 7.教學(xué) 目標(biāo) (1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo) 1、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識 2、初步認(rèn)識因特網(wǎng) (2)本節(jié)課的三維目標(biāo) 知識與技能：網(wǎng)絡(luò)基本知識的了解 過程與方法：通過設(shè)阻，帶領(lǐng)和講解解決問題的方法，引出網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性 情感態(tài)度與價值觀：網(wǎng)絡(luò)的正確使用和合理使用，我為綠色網(wǎng)絡(luò)做貢獻 8. 教 與 學(xué) 教 師 的 教 學(xué) 過 程 任務(wù)一 認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò) 一、 設(shè)阻 1、電腦里都有自己很豐富的資源，比如自己拍的數(shù)碼照片，自己喜歡的動畫片，自己愛聽的音樂，自己的漂亮作文，這些如何分享給你的朋友？ 2、你的朋友離你很遠(yuǎn)怎么共享資源？ 二、教授 1、師講解和引出：通過軟盤復(fù)制資料共享，通過光盤刻錄資源共享，通過U盤拷貝資源共享，通過將兩臺電腦連接共享，由兩臺到更多到全世界電腦連接即計算機網(wǎng)絡(luò)共享。 2、介紹計算機網(wǎng)絡(luò)共享資源的優(yōu)勢 共享資源方便快捷內(nèi)容廣，不受地域和時間的限制。 任務(wù)二 了解計算機網(wǎng)絡(luò)的分類 1、局域網(wǎng)(LAN) 2、廣域網(wǎng)(WAN) 3、城域網(wǎng) (MAN) 計算機網(wǎng)絡(luò)的作用：銀行、鐵路飛機售票、辦公、醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育、超市等 任務(wù)三 認(rèn)識因特網(wǎng)(Internet) 1、 概念 2、因特網(wǎng)作用 任務(wù)四 了解網(wǎng)絡(luò)的起源 9. 反 饋 (1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè)) 作業(yè)：1、談對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識 2、識記網(wǎng)絡(luò)的分類 3、了解因特網(wǎng)的概念及作用 (2)教學(xué)反思 本課抽象的理論知識較多，如何將抽象的東西形象化、直觀化是能否上好本節(jié)課的關(guān)鍵。通過一些實際教具，比如軟盤、光盤、U盤的現(xiàn)場展示和使用及實際動手將兩臺電腦連接來共享資源，再通過參觀學(xué)校的局域網(wǎng)基本能達到變抽象為形象直觀的效果 10. 板 書 設(shè) 計 經(jīng)河南省中小學(xué)教材審定委員會審定通過（試用） 信息技術(shù) 六年級上冊 河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室 編 教案 李春峽 三門峽市第二實驗小學(xué) 1.課題 通向世界的鑰匙-IE 2.課型 新授 3.輔助工具 (1)教 具 (2)多媒體√ 教 與 學(xué) 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 過 程 一、 1、瀏覽器概念集體朗讀 2、認(rèn)識IE圖標(biāo) 3、在教師的演示后通過不同方法打開IE 4、小組學(xué)習(xí)IE窗口的組成部分 5、學(xué)生指認(rèn)IE窗口的組成。 二、 1、學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)站 2、認(rèn)識網(wǎng)址的組成(點一定不能少) 3、認(rèn)識常用網(wǎng)址 4、操作打開中青網(wǎng) 5、瀏覽“中青網(wǎng)少年版中”的“現(xiàn)在播報” 6、瀏覽其他page7中網(wǎng)址首頁 4.教學(xué) 內(nèi)容 (1)教材簡析和教學(xué)重難點 本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第二課，以任務(wù)驅(qū)動為主 重點：IE窗口組成及使用，難點：IE窗口組成 (2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容 網(wǎng)址輸入正確性的重要性 (3)課堂練習(xí)設(shè)計IE窗口界面操作 練習(xí)打開中青網(wǎng)(www.youth.cn)和其他常用網(wǎng)址(page7) 5.學(xué)情 分析 (1)學(xué)生年齡特點分析 十一二歲的孩子對網(wǎng)絡(luò)的好奇較大，應(yīng)防止學(xué)生對上網(wǎng)的癡迷。好奇性較強，防止學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)站。好玩性強，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。 (2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析 網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很普及，許多的學(xué)生在之前已經(jīng)接觸到過網(wǎng)絡(luò)；已有電腦知識 (3)學(xué)生差異分析 農(nóng)村學(xué)生家庭條件的差異較大，有部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)還是聞所未聞 6.教學(xué) 方法 1、 教師講授 2、 任務(wù)驅(qū)動 3、 學(xué)生討論 4、 學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo) 7.教學(xué) 目標(biāo) (1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo) 1、認(rèn)識IE瀏覽器的窗口組成 2、掌握瀏覽網(wǎng)頁的基本方法 (2)本節(jié)課的三維目標(biāo) 知識與技能：IE瀏覽器基本知識及使用 過程與方法：通過教師的講授和學(xué)生的實際操作達到對本課內(nèi)容的認(rèn)識和掌握 情感態(tài)度與價值觀：IE的正確使用和合理使用，綠色上網(wǎng)從我開始 8. 教 與 學(xué) 教 師 的 教 學(xué) 過 程 任務(wù)一 了解IE瀏覽器的窗口組成 1、網(wǎng)絡(luò)資源共享的專門軟件：瀏覽器——IE 2、IE瀏覽器的認(rèn)識和打開方法 3、做一做：學(xué)生通過不同的方式打開IE 4、試一試：認(rèn)識IE窗口組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、瀏覽窗口 5、教師指、學(xué)生說IE窗口的組成部分名稱及作用 任務(wù)二 登陸網(wǎng)站瀏覽信息 (一) 網(wǎng)站概念 (二) 網(wǎng)絡(luò)地址(網(wǎng)址) (三) 網(wǎng)址作用及構(gòu)成 (四) 如何登陸到網(wǎng)站 (五) 小技巧：HTTP://可以不輸入 (六) 做一做：登陸中青網(wǎng)，瀏覽 “中青網(wǎng)少年版中”的“現(xiàn)在播報” (七) 練一練：學(xué)生自己瀏覽page7也中網(wǎng)站首頁 小結(jié) IE及窗口組成 網(wǎng)址認(rèn)識及瀏覽網(wǎng)站方法 9. 反 饋 (1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè)) 1、與同學(xué)、家長、老師交流上網(wǎng)感受 2、收集優(yōu)秀小學(xué)生網(wǎng)站的網(wǎng)址 (2)教學(xué)反思 1、IE窗口的組成應(yīng)該更加強調(diào) 2、要強調(diào)網(wǎng)址輸入正確性的重要 3、盡量多地增加學(xué)生實際操作 10. 板 書 設(shè) 計 1.課題 輕松遨游網(wǎng)絡(luò)世界 2.課型 新授 3.輔助工具 (1)教 具 (2)多媒體√ 教 與 學(xué) 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 過 程 一、 1、學(xué)生動手操作，通過在新窗口中瀏覽網(wǎng)站資源 2、打開“中國科普博覽”網(wǎng)，在新窗口中瀏覽“地球故事”、“生命奧秘”和“星宇迷塵”三個欄目 3、學(xué)生討論、回答問題 4、學(xué)生自由練習(xí) 二、 打開喜歡的page14中的網(wǎng)站進行“前進”和“后退”，“停止”和“刷新”的使用和練習(xí) 三、 自己動手設(shè)置自己的IE主頁，然后打開IE，看看變化 四、 1、朗讀和記憶網(wǎng)絡(luò)文明公約 2、談?wù)勛约簩硎褂镁W(wǎng)絡(luò)應(yīng)該怎么做 4.教學(xué) 內(nèi)容 (1)教材簡析和教學(xué)重難點 本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第三課，任務(wù)驅(qū)動操作為主 重點：熟練使用IE。難點：上網(wǎng)技巧 (2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容 進一步熟悉IE窗口組成及作用，網(wǎng)址輸入的正確性強調(diào) (3)課堂練習(xí)設(shè)計 IE瀏覽器使用 練習(xí)打開教材中網(wǎng)址 5.學(xué)情 分析 (1)學(xué)生年齡特點分析 六年級學(xué)生好奇、好玩，網(wǎng)絡(luò)中好奇、好玩的東西多，要培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，更多的用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)和豐富自己的學(xué)習(xí)和生活 (2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析 網(wǎng)絡(luò)的普及，許多的學(xué)生在之前已經(jīng)接觸到過網(wǎng)絡(luò)；已有電腦知識；IE的初步使用技能的掌握 (3)學(xué)生差異分析 部分學(xué)生接受較慢，需給予個別輔導(dǎo) 6.教學(xué) 方法 1、 教師講授 2、 任務(wù)驅(qū)動 3、 學(xué)生討論 4、 學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo) 7.教學(xué) 目標(biāo) (1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo) 1、熟練使用IE，掌握一定的上網(wǎng)技巧 2、養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣 3、初步了解網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)、生活帶來的變化 (2)本節(jié)課的三維目標(biāo) 知識與技能：IE瀏覽器的熟練使用 過程與方法：教師的講授+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握 情感態(tài)度與價值觀：IE的正確使用和合理使用，綠色上網(wǎng)從我開始 8. 教 與 學(xué) 教 師 的 教 學(xué) 過 程 任務(wù)一 在新窗口瀏覽網(wǎng)頁 1、做一做：在新窗口中打開鏈接的方法，兩步驟(page9) 2、試一試：打開三個新窗口瀏覽不同內(nèi)容 3、想一想：小組或同桌左右討論回答 (老師要告訴學(xué)生窗口不是打開的越多越好，不用的窗口要及時關(guān)掉，以節(jié)省電腦資源，也能使瀏覽速度不變的很慢) 4、學(xué)生自己操作，打開page14頁中網(wǎng)址，并使用在新窗口中瀏覽網(wǎng)頁的方法瀏覽首頁中的其他內(nèi)容鏈接 任務(wù)二 熟悉IE瀏覽器中常用按鈕的功能 1. “前進”和“后退”的作用和使用 2. “停止”和“刷新”按鈕的作用和使用 3. 學(xué)生動手操作 任務(wù)三 設(shè)置IE瀏覽器的主頁 方法：(教師演示后學(xué)生動手將自己的IE主頁改為學(xué)生科技網(wǎng)) 任務(wù)四 學(xué)會文明上網(wǎng) 1、齊讀、小組讀、自己讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 2、教師講解公約，并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，文明上網(wǎng) 9. 反 饋 (1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè)) 1、登陸“語文天地”網(wǎng)站的“小學(xué)生”欄目，閱讀成語故事(課上完成) 2、登陸“中國青少年自我保護教育網(wǎng)”學(xué)習(xí)自護常識 3、登陸page14自己喜歡的優(yōu)秀青少年網(wǎng)站 (2)教學(xué)反思 介紹360瀏覽器的使用 10. 板 書 設(shè) 計 1.課題 網(wǎng)址收藏“家” 2.課型 新授 3.輔助工具 (1)教 具 (2)多媒體√ 教 與 學(xué) 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 過 程 一、 1、學(xué)生自己觀察老師演示 2、學(xué)生自己動手收藏網(wǎng)址 3、通過使用工具欄中的收藏夾按鈕查看自己收藏的網(wǎng)址 4、討論并回答使用收藏夾給我們上網(wǎng)帶來的便利之處 (1)、能夠避免輸入網(wǎng)址不小心輸錯 (2)、能夠更加迅速方便的打開我們需要打開的網(wǎng)址 (3)、不用死記硬背大量的網(wǎng)址 (4)、能夠使收藏的網(wǎng)址變得井井有條 …… 5、學(xué)生自己添加page14中的網(wǎng)址到收藏夾 二、 1、動手刪除一個或者多個已經(jīng)收藏的網(wǎng)址 2、在“整理收藏集”對話框中創(chuàng)建新文件夾并重命名 3、使用拖拽的方法將相同性質(zhì)的網(wǎng)址拖拽到相應(yīng)的文件夾里 4、自己動手操作、練習(xí) 4.教學(xué) 內(nèi)容 (1)教材簡析和教學(xué)重難點 本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第四課，任務(wù)驅(qū)動操作為主 重點：收藏夾的使用 難點：收藏夾的整理 (2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容 進一步熟悉IE窗口菜單欄和工具欄 (3)課堂練習(xí)設(shè)計 收藏page14也中網(wǎng)址，簡單的整理收藏夾 5.學(xué)情 分析 (1)學(xué)生年齡特點分析 學(xué)生接受能力較強，能很好地掌握所學(xué)知識，并學(xué)會實際操作 (2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析 IE的熟練使用，前面所學(xué)知識的鋪墊 (3)學(xué)生差異分析 部分學(xué)生接受較慢，需給予個別輔導(dǎo) 6.教學(xué) 方法 1、 教師講授 2、 任務(wù)驅(qū)動 3、 學(xué)生討論 4、 學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo) 7.教學(xué) 目標(biāo) (1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo) 1、了解收藏夾的作用 2、掌握收藏夾的使用方法 (2)本節(jié)課的三維目標(biāo) 知識與技能：收藏夾的使用知識，能較熟練收藏網(wǎng)址 過程與方法：教師的講授+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生更多地收集優(yōu)秀青少年網(wǎng)站 8. 教 與 學(xué) 教 師 的 教 學(xué) 過 程 任務(wù)一 把網(wǎng)頁添加到收藏夾 1、將網(wǎng)址添加到收藏夾的方法、步驟(三步page 15) 2、試一試：收藏“中央電視臺” 3、試一試：工具欄中“收藏夾”按鈕的使用 4、討論回答：使用收藏夾有什么好處 5、學(xué)生自己操作，打開page14頁中網(wǎng)址，并將其收藏到自己的收藏夾中 任務(wù)二 整理收藏夾 1. 刪除收藏夾中不需要的網(wǎng)址 2. 在收藏夾中創(chuàng)建文件夾、并重命名(和在電腦里創(chuàng)建文件夾、重命名一樣) 3. 整理收藏集的方法(教師演示，強調(diào)拖拽網(wǎng)址) 4. 自己創(chuàng)建文件夾，并將收藏的網(wǎng)址拖拽到分類的文件夾里 9. 反 饋 (1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè)) 1、添加自己喜歡的優(yōu)秀網(wǎng)址或網(wǎng)頁到收藏夾中 2、討論、體會使用收藏夾的好處 (2)教學(xué)反思 1、以任務(wù)驅(qū)動較有效完成教學(xué)任務(wù) 2、有部分學(xué)生對以前學(xué)過的“新建文件夾”及“重命名”還未牢固掌握，故而，影響到其對新知識的學(xué)習(xí)，應(yīng)在教學(xué)過程中穿插進入對已學(xué)過知識的鞏固復(fù)習(xí) 3、整理收藏夾這一教學(xué)過程不宜過快，應(yīng)一步一步來，確保每個或者絕大多數(shù)學(xué)生能跟上 10. 板 書 設(shè) 計 1.課題 保存網(wǎng)上信息 2.課型 新授 2課時 3.輔助工具 (1)教 具 (2)多媒體√ 9. 反 饋 (1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè)) 1、保存喜歡的圖片 2、保存優(yōu)美的文字 3、保存喜歡的網(wǎng)頁 (2)教學(xué)反思 1、整個教學(xué)設(shè)計還是不錯的，能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，他們興趣很高 2、保存不同內(nèi)容的方法的不同要更加強調(diào) 3、保存網(wǎng)頁相關(guān)細(xì)節(jié)要點明，比如保存后的網(wǎng)頁什么圖標(biāo)、如何打開，保存類型的選擇會影響保存后網(wǎng)頁的形式等 4、應(yīng)增加學(xué)生的自己動手練習(xí) 5、個別輔導(dǎo)一定要及時 4.教學(xué) 內(nèi)容 (1)教材簡析和教學(xué)重難點 本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第五課，任務(wù)驅(qū)動操作為主 重點：學(xué)會保存網(wǎng)頁中信息 難點：保存文字、圖片及網(wǎng)頁方法的不同 (2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容 保存對話框的使用(保存到什么地方要清楚) (3)課堂練習(xí)設(shè)計 練習(xí)保存網(wǎng)頁中部分文字、圖片和整個網(wǎng)頁 5.學(xué)情 分析 (1)學(xué)生年齡特點分析 學(xué)生接受能力較強，能很好地掌握所學(xué)知識，并學(xué)會實際操作 (2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析 IE的熟練使用，前面所學(xué)知識的鋪墊，保存文本的教授 (3)學(xué)生差異分析 在實際的操作中，需給予部分學(xué)生個別輔導(dǎo) 10. 板 書 設(shè) 計 保存網(wǎng)上信息(資料、資源) 一、保存圖片 二、保存文字 三、保存網(wǎng)頁 6.教學(xué) 方法 1、 教師講授 2、 任務(wù)驅(qū)動 3、 學(xué)生交流、幫助 4、 學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo) 7.教學(xué) 目標(biāo) (1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo) 掌握保存文字、圖片資料及網(wǎng)頁的基本方法 (2)本節(jié)課的三維目標(biāo) 知識與技能：學(xué)會并掌握在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力 過程與方法：教師的講授+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 過 程 一、 1、學(xué)生觀看網(wǎng)頁中的精美圖片 2、學(xué)生分組看書、討論、交流 3、學(xué)生回答，一生演示 4、自己動手保存老師提供的網(wǎng)址上火page14也中網(wǎng)址中喜歡的圖片 8. 教 與 學(xué) 教 師 的 教 學(xué) 過 程 任務(wù)一 保存圖片 一、 談話導(dǎo)入，提出整合的任務(wù)。 1、出示云臺山等焦作風(fēng)景圖片。同學(xué)們，你知道這是什么地方嗎？ 2、對了，這些都是我們的家鄉(xiāng)焦作的名勝古跡。那你們知道這些圖片是從哪里來的嗎？ 3、老師告訴你吧，這些圖片都是從網(wǎng)上保存下來的。 4、今天，老師就要帶同學(xué)們進行一次特殊的旅游，我們一起去"網(wǎng)上游焦作"（齊讀）。 5、揭題。在我們旅游的過程中，我們還要掌握一個新的本領(lǐng)，那就是"保存網(wǎng)上信息"。 二、保存網(wǎng)頁中的圖片 1、同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，下面我們一起來輕松一下，一起來看看我們焦作都有哪些美麗風(fēng)景。 2、教師上網(wǎng)瀏覽，學(xué)生觀看 3、那么你最喜歡哪一副美景呢？你能把它的圖片保存下來，等一會兒給大家看看嗎？ 4、該怎樣保存？小組看書、討論 5、一生演示，教師講解 6、生完成任務(wù)一：保存一張或幾張你最喜歡的圖片 8. 教 與 學(xué) 教 師 的 教 學(xué) 過 程 任務(wù)二 保存文字 1、光有圖片可不行，我們還得配上文字說明。那么我們該怎樣把圖片旁邊的文字保存下來呢？ 2、生看書回答，老師示范。(要注意文字的保存需要一個載體，比如文本文檔或者word文檔，保存的文字需保存到這些文檔中) 3、生完成任務(wù)二：保存網(wǎng)頁中的一段文字。 4、把相應(yīng)的圖片插入到WORD文檔中去后，展示自己的作品。 任務(wù)三 保存整個網(wǎng)頁 1、請同學(xué)們跟著老師打開"中國科普博覽"的網(wǎng)站。 www.kepu.com.cn 2、這個網(wǎng)站，我們可以從IE瀏覽器的收藏夾中去把它找出來。（前面已經(jīng)將其收藏到收藏夾中） 3、大家可以快速的瀏覽這個網(wǎng)頁。 4、你瀏覽到哪些信息？ 5、網(wǎng)站上的信息還有很多，有些同學(xué)還想帶回家去看，我們該怎么辦呢？如果我們的電腦突然不能上網(wǎng)了怎么看到網(wǎng)頁上的內(nèi)容？（把它保存下來） 6、請大家回憶一下，我們在畫圖、WORD中是怎樣保存一個文件的？其時在IE瀏覽器中也是一樣的，我們可以單擊文件菜單中的保存…，把整個網(wǎng)頁它保存在自己的文件夾中。(在保存網(wǎng)頁對話框中，注意“保存類型”應(yīng)該選擇網(wǎng)頁，全部（*.htm;*.html）,另外強調(diào)“保存在……的位置一定要選好) 7、完成任務(wù)三：保存"中國科普博覽"網(wǎng)站的首頁。 8、在斷開網(wǎng)絡(luò)連接的情況下查看保存的網(wǎng)頁。 9、討論并回答保存網(wǎng)頁的好處？ 10、練習(xí)保存其他網(wǎng)頁（page14及下級鏈接網(wǎng)頁） 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 過 程 二、 1、學(xué)生自己看書，初步學(xué)會保存文字的方法 2、學(xué)生回答，教師演示 3、學(xué)生動手保存網(wǎng)頁中的一段文字到txt或者word中 4、試著將圖片也保存到word中 三、 1、學(xué)生打開“中國科普博覽”網(wǎng)瀏覽信息 2、回答你能瀏覽到那些信息？ 3、斷開網(wǎng)絡(luò)后無法打開網(wǎng)站，無法瀏覽信息 4、重新連接網(wǎng)絡(luò)，看書并根據(jù)教師的講解保存網(wǎng)站首頁 5、再次斷開網(wǎng)絡(luò)，找到自己保存的網(wǎng)頁，打開瀏覽 6、討論保存網(wǎng)頁的好處 （1）、不能上網(wǎng)的情況也可以瀏覽已經(jīng)保存的網(wǎng)頁 （2）、能一下子全部保存網(wǎng)頁中的包括圖片、文字等信息 …… 1.課題 搜索引擎本領(lǐng)大（一） 2.課型 新授 1課時 3.輔助工具 (1)教 具 (2)多媒體√ 9. 反 饋 (1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè)) 1、識記搜索引擎的查詢方式 2、查找有關(guān)火星資料 (2)教學(xué)反思 1、搜索引擎強大的功能會使得學(xué)生很喜歡，學(xué)得很快。 2、搜索到的網(wǎng)址多，但是也亂，要避免學(xué)生隨意打開鏈接 3、學(xué)生自己的練習(xí)也要注意 4、分類檢索搜索不做重點 4.教學(xué) 內(nèi)容 (1)教材簡析和教學(xué)重難點 本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第六課，實際操作 重點：搜索引擎的作用 難點：掌握搜索引擎的使用方法 (2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容 補充baidu搜索引擎的簡單使用（和Google一樣） (3)課堂練習(xí)設(shè)計 學(xué)生自己練習(xí)使用google和baidu搜索網(wǎng)頁 5.學(xué)情 分析 (1)學(xué)生年齡特點分析 學(xué)生接受能力較強，能很好地掌握所學(xué)知識，并學(xué)會實際操作；搜索引擎所搜索的東西很多，要避免學(xué)生的好奇心而隨意打開網(wǎng)頁 (2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及IE的熟練使用 (3)學(xué)生差異分析 在實際的操作中，需給予部分學(xué)生個別輔導(dǎo) 10. 板 書 設(shè) 計 6.教學(xué) 方法 1、 教師講授、演示 2、學(xué)生交流、幫助 3、學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo) 7.教學(xué) 目標(biāo) (1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo) 1、搜索引擎的作用 2、掌握搜索引擎的一般使用方法，學(xué)會搜索網(wǎng)頁 (2)本節(jié)課的三維目標(biāo) 知識與技能：學(xué)會并掌握通過搜索引擎搜索網(wǎng)頁的知識和技能 過程與方法：教師的講授、演示+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的、健康的上網(wǎng)習(xí)慣 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 過 程 一、 1、學(xué)生會回答：搜集和記錄更多的網(wǎng)址 2、學(xué)生分組看書、討論、交流 3、學(xué)生回答，一生演示 4、自己動手保存老師提供的網(wǎng)址上火page14也中網(wǎng)址中喜歡的圖片 二、 1、學(xué)生看書 2、教師演示，生自己聽講 3、學(xué)生自己動手使用google或者baidu來搜索“恐龍”相關(guān)信息 4、分組完成page26也練習(xí) 5、回答自己收集到的信息 三、 學(xué)生練習(xí)嘗試分類檢索網(wǎng)站的簡單使用 8. 教 與 學(xué) 教 師 的 教 學(xué) 過 程 一、談話導(dǎo)入，提出任務(wù)。 1、網(wǎng)絡(luò)資源那么多，但是你又不知道具體的網(wǎng)站地址，如何最快、最便捷的找到自己所需要的資源呢？ 2、介紹搜索引擎的性質(zhì)出現(xiàn)和作用 3、介紹常用的搜索引擎 4、搜索引擎提供的查找方法有兩種(page 24) 二、新授 任務(wù)一 使用關(guān)鍵詞搜索信息 1、今天，老師就要教同學(xué)們?nèi)绾问褂藐P(guān)鍵詞在搜索引擎中搜索自己需要的資源信息 2、使用google，搜索有關(guān)“恐龍”的信息（網(wǎng)頁） 3、google搜索信息（網(wǎng)頁）的使用步驟（五步驟） 4、baidu搜索信息（網(wǎng)頁）的使用步驟（五步驟） 5、小技巧（page26） 6、學(xué)生動手操作使用兩個搜索引擎搜索“恐龍”，并回答page26 練一練 任務(wù)二、使用分類檢索搜索信息 1、如果你想搜索分成類的信息，如果搜索才更快、更方便呢，下面介紹一個分類搜索的網(wǎng)址： http://hao.sowang.com/ 2、教師演示 3、學(xué)生練習(xí) 1.課題 搜索引擎本領(lǐng)大（二） 2.課型 新授 1課時 3.輔助工具 (1)教 具 (2)多媒體√ 9. 反 饋 (1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè)) 1、搜索試聽和下載《月光曲》或其它自己喜歡的歌曲 2、下載有關(guān)老師的圖片，放到自己的文件夾里 (2)教學(xué)反思 1、學(xué)生對本節(jié)課很感興趣，能搜到很多自己喜歡的東西，他們積極性很高 2、搜索到的網(wǎng)址多，但是也亂，要避免學(xué)生隨意打開鏈接 3、學(xué)生的練習(xí)必須要在老師的要求范圍之內(nèi)進行 4、不可太局限于教材所限 4.教學(xué) 內(nèi)容 (1)教材簡析和教學(xué)重難點 本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第七課，實際操作 重點：搜索引擎的作用 難點：baidu搜索音樂和圖片資料的方法 (2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容 復(fù)習(xí)和練習(xí)保存圖片資源，擴展學(xué)習(xí)和練習(xí)音樂文件保存方法 (3)課堂練習(xí)設(shè)計 使用搜索引擎搜索喜歡的音樂和圖片并保存到自己電腦文件夾上 5.學(xué)情 分析 (1)學(xué)生年齡特點分析 學(xué)生接受能力較強，能很好地掌握所學(xué)知識，并學(xué)會實際操作；搜索的東西很多，要避免學(xué)生的好奇心而隨意打開網(wǎng)頁或瀏覽不良信息 (2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析 IE的熟練使用及搜索引擎的使用 (3)學(xué)生差異分析 在實際的操作中，需給予部分學(xué)生個別輔導(dǎo) 10. 板 書 設(shè) 計 6.教學(xué) 方法 1、 教師講授、演示 2、學(xué)生交流、幫助 3、學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo) 7.教學(xué) 目標(biāo) (1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo) 掌握利用baidu搜索引擎尋找音樂好圖片資源的方法 (2)本節(jié)課的三維目標(biāo) 知識與技能：學(xué)會并掌握使用baidu搜索音樂和圖片的知識和技能 過程與方法：教師的講授、演示+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的上網(wǎng)習(xí)慣，母愛 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 過 程 一、 1、學(xué)生會回答：喜歡 2、學(xué)生積極性很高，聽課很認(rèn)真 二、 1、學(xué)生看書 2、教師演示，生自己聽講 3、學(xué)生操作，搜索和試聽音樂 4、學(xué)生練習(xí) 三、 學(xué)生練習(xí)通過baidu搜索圖片，并把喜歡的保存到自己的文件夾里 8. 教 與 學(xué) 教 師 的 教 學(xué) 過 程 一、談話導(dǎo)入，提出任務(wù)。 1、大家喜歡喜洋洋和灰太狼嗎？喜歡動畫圖片嗎？喜歡好聽的音樂嗎？ 2、今天，我們就來學(xué)習(xí)如何使用baidu搜索自己喜歡的美麗圖片和動聽音樂，并將這些保存到自己的電腦里，隨時觀看和收聽 二、新授 任務(wù)一 在網(wǎng)上查找音樂 1、齊讀page29頁《游子吟》 2、提出問題：如何在網(wǎng)上搜索和“媽媽”有關(guān)的音樂呢？ 3、教師演示 4、師：搜索到的音樂，點擊后面的“試聽”，我們便可以聽這些搜索到的音樂了 5、學(xué)生動手操作，搜索和試聽 6、教師簡單講解下載保存音樂文件的方法（使用另存為……或自帶的下載工具） 7、學(xué)生練習(xí) 任務(wù)二、在網(wǎng)上搜索圖片 1、通過使用baidu的圖片搜索，演示搜索母親節(jié)的相關(guān)圖片，并保存到電腦上 2、學(xué)生動手操作 1.課題 無盡地網(wǎng)絡(luò)信息資源 2.課型 新授 1課時 3.輔助工具 (1)教 具 (2)多媒體√ 9. 反 饋 (1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè)) 1、效果整體較好，學(xué)生掌握的較快，只是flash的保存下載并不完全一樣 2、作業(yè)：下載一個自己喜歡你的flash到自己的文件夾里 (2)教學(xué)反思 1、學(xué)生興趣高昂，學(xué)習(xí)的速度很快 2、flash的下載方法不懂，甚至有些不能通過教材上所講方法下載，要提前有所準(zhǔn)備 3、視頻，軟件程序的下載可以忽略不講解，制作簡單介紹 4、學(xué)生自己練習(xí)和自主操作電腦要在老師允許的范圍內(nèi)進行，防止學(xué)生打開或者瀏覽不該瀏覽的內(nèi)容 5、可在練習(xí)完之后，給學(xué)生少許時間瀏覽可以瀏覽的其他網(wǎng)站 4.教學(xué) 內(nèi)容 (1)教材簡析和教學(xué)重難點 本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第八課，講授和實際操作，貫穿安全上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，營造健康網(wǎng)絡(luò)意識 重點：網(wǎng)絡(luò)各種資源的認(rèn)識 難點：網(wǎng)絡(luò)各種資源的查找和下載方法 (2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容 青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約的再學(xué)習(xí)，健康上網(wǎng)教育，學(xué)習(xí)目的培養(yǎng) (3)課堂練習(xí)設(shè)計 在中國動畫網(wǎng)www.chinanim.com中下載一個flash 5.學(xué)情 分析 (1)學(xué)生年齡特點分析 學(xué)生很喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)上新奇而豐富的內(nèi)容吸引著學(xué)生，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的、健康的上網(wǎng)習(xí)慣，禁止瀏覽任何不良、不健康信息，學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時一定要嚴(yán)格監(jiān)管 (2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析 IE的熟練使用及搜索引擎的使用 (3)學(xué)生差異分析：在實際的操作中，需給予部分學(xué)生個別輔導(dǎo) 10. 板 書 設(shè) 計 6.教學(xué) 方法 1、 教師講授、演示 2、學(xué)生交流、幫助 3、學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo) 7.教學(xué) 目標(biāo) (1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo) 1、初步了解網(wǎng)絡(luò)中各種形式的資源 2、培養(yǎng)合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識 (2)本節(jié)課的三維目標(biāo) 知識與技能：了解網(wǎng)絡(luò)資源類型，學(xué)會flash的下載，了解軟件下載 過程與方法：教師的講授、演示+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的上網(wǎng)習(xí)慣，母愛 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 過 程 一、學(xué)生看書page33，了解網(wǎng)絡(luò)中的不同資源形式有哪幾種，為下面的學(xué)習(xí)鋪墊 二、 1、學(xué)生會回答是動畫片，是電視，或者是視頻等 2、學(xué)生動手下載喜歡的flash的動畫 3、學(xué)生練習(xí) 8. 教 與 學(xué) 教 師 的 教 學(xué) 過 程 一、談話導(dǎo)入，提出任務(wù)。 1、我們前面在網(wǎng)上看到的文字、圖片、音樂都是網(wǎng)絡(luò)資源的類型，除了這些還有動畫、軟件、影視等等很豐富的內(nèi)容。 2、今天，我們來認(rèn)識一些網(wǎng)絡(luò)中的其他資源 二、新授 任務(wù)一 下載flash動畫 1、 打開www.chinanim.com網(wǎng)站，出示一個flash動畫，問學(xué)生這是什么？ 2、 告訴學(xué)生這些是用專門的軟件制作的類似動畫的資源，叫做flash動畫（強調(diào)這些動畫和電視中播放的動畫是有不同的） 3、 教師講解、演示下載的方法 4、 學(xué)生自己打開這個網(wǎng)站，觀看和試著下載喜歡的flash 任務(wù)二、聲音、視頻、軟件程序的下載 此項僅為介紹內(nèi)容，不做過多講解 1.課題 電子郵箱 2.課型 新授 1課時 3.輔助工具 (1)教 具 (2)多媒體√ 9. 反 饋 (1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè)) 1、識記電子郵箱格式及各部分名稱 2、和同學(xué)交流申請電子郵箱大步驟方法 3、收集同學(xué)們的電子郵箱地址，并記錄 (2)教學(xué)反思 1、絕大多數(shù)學(xué)生能在課上成功申請電子郵箱，個別輔導(dǎo)需及時和加強 2、郵箱申請對話框中的細(xì)節(jié)要講清楚 4.教學(xué) 內(nèi)容 (1)教材簡析和教學(xué)重難點 本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第十課，講授和實際操作為主 重點：了解電子郵箱、郵件 難點：申請電子郵箱的方法 (2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容 鍵盤@鍵的復(fù)習(xí)和鍵入方法 (3)課堂練習(xí)設(shè)計 申請一個屬于自己的126或者163電子郵箱 5.學(xué)情 分析 (1)學(xué)生年齡特點分析 讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù) (2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析 IE的熟練使用 (3)學(xué)生差異分析：在實際的操作中，需給予部分學(xué)生個別輔導(dǎo) 10. 板 書 6.教學(xué) 方法 1、 教師講授、演示 2、學(xué)生交流、幫助 3、學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo) 7.教學(xué) 目標(biāo) (1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo) 1、了解什么事電子郵箱及電子郵件 2、掌握申請電子郵箱的一般方法 (2)本節(jié)課的三維目標(biāo) 知識與技能：認(rèn)識電子郵件及作用，了解E－mail地址及書寫格式 掌握126或163電子郵箱的申請方法 過程與方法：教師的講授演示+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獲取和運用互聯(lián)網(wǎng)信息資源的能力 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 過 程 一、 1、學(xué)生觀看老師演示的電子賀卡和電子郵件 2、學(xué)生自己看教材page39頁內(nèi)容，回答問題 二、 1、學(xué)生回答問題： （1）、電子郵件是通過網(wǎng)絡(luò)傳遞信息的一種方式，就是在網(wǎng)上收發(fā)郵件 （2）、傳遞信息多樣化，不受時間、空間、地域限制，速度很快，免費 （3）、類似于我們寫在紙質(zhì)信封上的的家庭住址，是唯一的 （4）、很多大型的網(wǎng)站都提供郵箱的免費申請 （5）、郵箱地址格式要正確，選擇較好的網(wǎng)站郵箱 3、學(xué)生動手申請自己的電子郵箱，并將申請好的電子郵箱地址告訴老師、登記 4、對出現(xiàn)的疑問或問題及時詢問老師，得到解決后繼續(xù)申請知道申請成功 5、學(xué)生閱讀page41 知識卡，了解電子郵件的誕生和發(fā)展 8. 教 與 學(xué) 教 師 的 教 學(xué) 過 程 一、談話導(dǎo)入，提出任務(wù)。 1、由生活中的紙質(zhì)郵件、發(fā)送賀卡引出電子郵件和電子賀卡，展示電子郵件和電子賀卡 2、問學(xué)生：你們也想給你的好朋友發(fā)送電子郵件和電子賀卡嗎？ 3、要想發(fā)送和接收你就必須要有一個電子郵箱 二、新授 任務(wù)一 認(rèn)識電子郵件 1、提出問題： （1）、什么是電子郵件？ （2）、電子郵件有什么特點？ （3）、怎樣理解電子郵件地址？ （4）、怎樣申請自己的電子郵箱? （5）、申請電子郵箱時要注意什么事項？ 2、電子郵箱地址的格式 任務(wù)二、申請免費郵箱的方法 1、 師演示申請126電子郵箱的方法（注意強調(diào)各細(xì)節(jié)） 2、 強調(diào)申請的用戶名和密碼一定不要忘記 3、 登陸和進入自己電子郵箱的方法(強調(diào)：登陸對話框中只輸入自己的郵箱@前面的用戶名即可) 4、 學(xué)生動手申請郵箱，教師巡視，個別輔導(dǎo)幫助 5、收集學(xué)生申請過程中出現(xiàn)的問題，檢查任務(wù)完成情況。 “科研興課 優(yōu)質(zhì)達標(biāo)”課堂五大原則：大容量、強互動、弱引導(dǎo)、精反饋、精媒體 1.課題 電子郵件的收發(fā) 2.課型 新授 1課時 3.輔助工具 (1)教 具 (2)多媒體√ 9. 反 饋 (1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè)) 給好朋友發(fā)送和接收一封文字郵件和一封帶有附件的郵件 (2)教學(xué)反思 1、課前準(zhǔn)備比較重要，確保不影響本課堂教學(xué)進度 2、收件人地址，一定要強調(diào)學(xué)生輸入完整，不能有錯誤。 3、課堂氣氛很活躍，學(xué)生興趣很高，積極性備完全調(diào)動 4、注意收集學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問題，并要集體強調(diào)和糾正 4.教學(xué) 內(nèi)容 (1)教材簡析和教學(xué)重難點 本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第十一課，講授和操作為主 重難點：電子郵件的收發(fā) (2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容 復(fù)習(xí)鞏固登陸自己電子郵箱的方法和步驟（強調(diào)輸入用戶名） (3)課堂練習(xí)設(shè)計 使用自己的電子郵箱給老師或者你的好朋友練習(xí)發(fā)郵件和接收郵件 5.學(xué)情 分析 (1)學(xué)生年齡特點分析 讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù) (2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析 IE的熟練使用，絕大多數(shù)學(xué)生已申請了自己的電子郵箱 (3)學(xué)生差異分析：在實際的操作中，需給予部分學(xué)生個別輔導(dǎo) 10. 板 書 第11課，電子郵件的收發(fā) 寫信 收信 收件人地址 主題 附件 6.教學(xué) 方法 2、 教師講授、演示 2、學(xué)生交流、幫助 3、學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo) 7.教學(xué) 目標(biāo) (1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo) 1、掌握收發(fā)電子郵件的方法 2、初步學(xué)會收發(fā)帶附件的電子郵件 (2)本節(jié)課的三維目標(biāo) 知識與技能：１、了解郵件的“主題”２、知道“附件”的含義及作用3、掌握正確收發(fā)電子郵件的方法 4、能收發(fā)帶附件的電子郵件5、具備一定的網(wǎng)上交流能力 過程與方法：教師的講授演示+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握 情感態(tài)度與價值觀：1、提高對信息技術(shù)的興趣2、培養(yǎng)信息素養(yǎng)３、感受收發(fā)郵件的喜悅，并通過電子郵件傳遞友誼 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 過 程 1、 打開郵箱網(wǎng)站，準(zhǔn)備登陸自己的郵箱 2、 將收集到的好朋友的郵箱地址準(zhǔn)備好 一、 學(xué)生觀看和欣賞教師收到的一封電子郵件（有聲音、動畫、圖片） 二、 1、學(xué)生登陸自己的郵箱 2、通過看書和教師講解，試著打開剛剛收到的老師發(fā)送的電子郵件，體會收郵件、看郵件的方法 3、結(jié)合課本和老師講授，試著給老師回一封信 4、學(xué)生自己練習(xí)收發(fā)帶有附件的郵件 5、一起總結(jié)收發(fā)帶附件的電子郵件的方法及打開附件、下載附件的方法 “添加附件”——對話框 “下載”按鈕 “打開”按鈕 8. 教 與 學(xué) 教 師 的 教 學(xué) 過 程 課前準(zhǔn)備： 1、每人都申請有電子郵箱。 2、教師給每人發(fā)一封信（定時發(fā)送，保證學(xué)生上課前剛好收到）。 3、學(xué)生記下好朋友的電子郵箱地址。 4、學(xué)生從網(wǎng)上下載一首自己最喜歡的歌曲或圖片,保存在電腦桌面上。 一、導(dǎo)入： 和學(xué)生分享一封信（一封有聲音、動畫的信）。激發(fā)學(xué)生收發(fā)電子郵件的興趣，導(dǎo)入新課，板書課題：第11課，電子郵件的收發(fā) 二、新授： 1、師：大家是否也想收到一樣漂亮的郵件呢？老師已經(jīng)把它發(fā)給了每一位同學(xué)，同時，信中還有一些我想對大家說的話。想不想打開看看？ 2、師：誰能說說怎樣收信？ 指名說。[師適時出示課件] 3、請學(xué)生登錄郵箱，收信。 （教師巡視，輔導(dǎo)。） 收完信的同學(xué)舉手示意，我把他的“星星一角”貼到相應(yīng)的位置，這一組同學(xué)都完成時，貼成一個完整的星星。 4、師：看完信后，你有什么話想對老師說嗎？請發(fā)到我的郵箱里。有困難嗎？ （若有，則讓學(xué)生說出困難，教師解決；若沒有，則指名說說怎樣寫信。） 5、指名說如何寫信。[師適時出示課件] 6、師強調(diào)：“收件人”的電子郵箱地址一定要輸入正確，否則將發(fā)不成功。師出示自己的郵箱地址。[課件出示郵箱地址] 7、學(xué)生發(fā)信。 [登陸自己的郵箱，收信。] 8、教師一一回信：“收到你的來信，我很高興。我這封信里還有一個‘附件’，快打開看一看！”附件內(nèi)容：“你喜歡聽歌嗎？你的電腦上沒有音箱怎么辦？沒關(guān)系，快把你喜歡的歌曲文件以附件的形式，發(fā)到我的郵箱里，我來播放給你聽?！? 9、學(xué)生再次收信，并發(fā)帶附件的郵件。（先讓學(xué)生小組協(xié)作，嘗試添加附件、發(fā)送，然后，指名上臺演示并講解自己發(fā)送帶附件的郵件的方法，然后，學(xué)生再發(fā)送。）我為完成的學(xué)生貼上更大一些的“星星”表示鼓勵。 10、教師播放最先收到的一首歌曲，全體同學(xué)一起享受成功的幸福。 11、學(xué)生自由發(fā)送郵件。（師：“學(xué)會了收發(fā)郵件，你是不是迫不急待地想給好朋友發(fā)一封信呢？接下來，你想給誰發(fā)就給誰發(fā)，想發(fā)什么內(nèi)容就發(fā)什么內(nèi)容。） 12、教師重復(fù)和總結(jié)收發(fā)帶“附件”的電子郵件的方法 1.課題 電子郵箱巧使用 2.課型 新授 2課時 3.輔助工具 (1)教 具 (2)多媒體√ 9. 反 饋 (1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè)) 1、給好朋友或者老師發(fā)送一張圣誕節(jié)和新年賀卡 2、添加本班所有學(xué)生的電子郵箱地址到自己的通訊錄 (2)教學(xué)反思 1、電子賀卡的吸引力更大，學(xué)生上課的興趣高昂 2、學(xué)生之間的相互幫助、自己動手實踐和嘗試很重要，對其知識掌握的牢固程度有很大幫助 3、有不少學(xué)生只是草草就把電子賀卡發(fā)送了出去，應(yīng)加大培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)其制作出優(yōu)秀的電子賀卡，注重對美的追求 4、注意收集學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問題，并要集體強調(diào)和糾正 4.教學(xué) 內(nèi)容 (1)教材簡析和教學(xué)重難點 本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第十二課，講授和操作為主 重點：1、收發(fā)電子賀卡2、學(xué)會使用信紙3、寫信窗口中各工具的簡單使用4、通訊錄的使用5、郵箱中各文件夾作用 難點：工具的使用和通訊錄的管理 (2)課堂練習(xí)設(shè)計 使用自己的電子郵箱給老師或者你的好朋友練習(xí)收發(fā)電子賀卡，添加郵箱地址到通訊錄，管理通訊錄 5.學(xué)情 分析 (1)學(xué)生年齡特點分析 學(xué)生很樂意互相幫助，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù) (2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析 IE的熟練使用，收發(fā)電子郵件方法的掌握 (3)學(xué)生差異分析： 在實際的操作中，需給予部分學(xué)生個別輔導(dǎo) 10. 板 書 6.教學(xué) 方法 3、 教師講授、演示 2、學(xué)生交流、幫助 3、學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo) 7.教學(xué) 目標(biāo) (1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo) 1、會利用電子郵箱設(shè)計并定時發(fā)送電子賀卡 2、了解電子郵箱中各文件夾的作用，管理好自己的郵箱 (2)本節(jié)課的三維目標(biāo) 知識與技能：１、了解郵箱中各文件夾作用２、通訊錄的使用和管理3、什么是信紙 4、了解寫信窗口各工具的作用 5、電子賀卡的制作、收發(fā) 過程與方法：教師的講授演示+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握 情感態(tài)度與價值觀：1、提高對信息技術(shù)的興趣2、培養(yǎng)信息素養(yǎng)３、感受收發(fā)電子賀卡的喜悅，并通過電子賀卡傳遞友誼和美好祝福4、學(xué)生審美情趣培養(yǎng) 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 過 程 一、 1、學(xué)生動手通過添加信紙，美化自己的郵件，發(fā)送給自己的好朋友或者教師 2、學(xué)生通過使用工具進一步美化自己的電子郵件，滿意后發(fā)送出去 二、 學(xué)生操作，了解和熟悉各文件夾的作用 三、 1、學(xué)生動手添加郵箱地址到通訊錄 2、討論和總結(jié)回答使用通訊錄的好處 3、自己操作 四、 1、練習(xí)制作電子賀卡 2、發(fā)送和接收電子賀卡 3、自由練習(xí) 8. 教 與 學(xué) 教 師 的 教 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入： 通過馬上就是圣誕節(jié)、元旦新年，你想不想給你的好朋友或者老師、爸媽發(fā)送一張漂亮的、甚至是自己制作的電子賀卡呢？ 展示126郵箱中的漂亮信紙和電子賀卡，激發(fā)學(xué)生收發(fā)帶信紙的漂亮電子郵件和好看的電子賀卡的興趣，導(dǎo)入新課 二、新授： 任務(wù)一 學(xué)會特殊郵件的設(shè)計方法 1、 使用信紙發(fā)送電子郵件 2、 學(xué)生動手發(fā)送郵件，為郵件添加好看的信紙 3、 寫信窗口其他工具的介紹和作用講解，并演示給學(xué)生 4、 學(xué)生通過使用工具進一步美化自己的電子郵件，滿意后發(fā)送出去 任務(wù)二 郵箱中各文件夾的作用講授 1、 教師教授、演示 2、 學(xué)生自己動手實際操作，感受各文件夾的用途 任務(wù)三：通訊錄的添加和管理 1、 如何添加好友的電子郵箱地址到通訊錄里 2、 添加郵箱地址到通訊錄時要注意的事項 （1） 添加時最好就將其分好組別 （2） 郵箱地址一定不能輸入錯誤 （3） “姓名”欄注明郵箱所有者的姓名，這樣會很明了 3、 學(xué)生操作，添加好友的電子郵箱地址到通訊錄 4、 教師演示通訊錄的使用 5、 討論和總結(jié)使用通訊錄的好處 （1） 有些像IE上面的收藏夾，不用記憶太多的郵箱地址 （2） 確保了郵箱地址的正確無誤，為正確發(fā)送郵件提供了保障 （3） 發(fā)送郵件或者賀卡會更加方便、快鍵 6、通訊錄管理的簡單了解 （僅作了解，有興趣的學(xué)生自己摸索和個別提問） 任務(wù)四 收發(fā)電子賀卡的方法 1、 展示126郵箱中的電子賀卡 2、 演示和講解電子賀卡的制作和發(fā)送、接收方法步驟 3、 學(xué)生根據(jù)老師的講解再結(jié)合教材和同學(xué)之間的交流動手制作和發(fā)送、接收電子賀卡 4、 教授學(xué)生如何“定時發(fā)送”電子賀卡