九年級道德與法治下冊 第六單元 關注國家科學發(fā)展 第14課 協(xié)調(diào)發(fā)展奔小康 第1框惠及億萬人民的小康藍圖.ppt
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14 1惠及億萬人民的小康藍圖 請你描述心目中的小康生活 小康生活 我們所說的小康生活是指應該包括物質(zhì)生活的改善 和精神生活的充實 既包括居民個人生活水平的提高 又包括社會福利和勞動環(huán)境的改善 現(xiàn)代意義上的小康的提出 第一步走 1981年到1990年 國民生產(chǎn)總值翻一番 解決人民的溫飽問題 第二步走 1991年到20世紀末 國民生產(chǎn)總值再增長一倍 人民生活達到小康水平 第三步走 到21世紀中葉 人均國民生產(chǎn)總值達到中等國家水平 人民生活比較富裕 基本實現(xiàn)現(xiàn)代化 前兩步都已實現(xiàn) 三步走 戰(zhàn)略 1990 2000 2020 2050 1980 第一步 第二步 第三步 三步走戰(zhàn)略目標 現(xiàn)代化建設三步走 材料一 2000年 從人均收入來看 城鎮(zhèn)人均可支配收入只有6280元 而農(nóng)村只有2253元 并且農(nóng)村有3000萬人沒有解決溫飽問題 從人均GDP來看 雖然我國經(jīng)濟總量達到一定規(guī)模 但人均GDP卻遠在國際平均線以下 材料二 我們老百姓掙得錢雖多了 但92 花在了吃飯 買房和看病上 而用在旅游 買書的方面少之又少 很多中國人的消費就像 得了麻痹癥的孩子 呈畸形發(fā)展 材料三 2000年 城鎮(zhèn)居民人均可支配收入與農(nóng)村之比2 97 1 2006年擴大到3 28 1 2005年 我國職工平均工資最高的上海市 34345元 是最低的江西省 13688元 的2 51倍 根據(jù)國際統(tǒng)計局小康生活的分析報告 1999年西部小康實現(xiàn)度為80 14 中部為93 18 東部為98 86 三則材料分別體現(xiàn)了我國小康社會的什么問題 低水平 不全面 發(fā)展不平衡 我國小康社會的特點 低水平 不全面 發(fā)展不平衡 特點 讓全體中國人民都過上富裕美好的生活還有很長的路要走 低水平的小康 不全面的小康 發(fā)展不平衡的小康 1990 2000 2020 2050 1980 全面小康社會 本世紀前20年 全面建設小康社會 對小康社會的奮斗目標提出了哪些新的要求 新的要求 經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展 實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收人比2010隹翻一番 人民民主不斷擴大 文化軟實力顯著增強 人民生活水平全面提高 資源節(jié)約型 環(huán)境友好型社會建設取得重大進展 要建設一個更高水平的 發(fā)展更全面 更均衡的小康社會 人民民主不斷擴大 文化軟實力顯著增強 人民生活水平全面提高 資源節(jié)約型 環(huán)境友好型社會建設取得重大進展 合作探究 全面建成小康社會與總體小康有什么不同 全面建成小康社會 更高水平的 發(fā)展更全面 更均衡的小康社會 總體小康 低水平 不全面 發(fā)展很不平衡的小康 全面建成小康社會有什么意義 意義 是實現(xiàn)現(xiàn)代化和民族復興所必經(jīng)的承上啟下的發(fā)展階段 它的實現(xiàn)將為下一步建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國 實現(xiàn)中華民族偉大復興奠定堅實的基礎 全面建成小康社會意義重大 目標正可期 揚帆起航時 黨的十九大提出決勝全面建成小康社會 開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程 使我們的方向更加明確 目標更加具體 前景更加燦爛 全面建成小康社會的美好畫卷就展現(xiàn)在我們面前 它承載著我們的光榮與夢想 激勵著我們邁出堅定的步伐 作為當代中國青年 我應該胸懷理想 堅定信念 努力學習本領 自覺擔當責任 努力為全面建成小康社會作出貢獻 青少年怎樣為全面建成小康社會貢獻自己的力量 我們應該胸懷理想 堅定信念 努力學習本領 自己擔當責任 努力為全面建成小康社會作出貢獻 通過今天的學習 我們進一步懂得了全面建設小康社會是我國現(xiàn)代進程中一個必經(jīng)的 不可逾越得發(fā)展階段 是一個經(jīng)濟 政治 文化 社會等全面發(fā)展的目標 全面建設小康社會同時也體現(xiàn)了科學的發(fā)展觀和和諧發(fā)展的重要理念 這一目標必將推動我國的綜合國力和人民生活水平在上一個新臺階 三步走 戰(zhàn)略 第一步解決溫飽 第二步總體小康實現(xiàn) 存在的問題 第三步富裕 基本實現(xiàn)現(xiàn)代化 全面建成小康社會 特點 意義 惠及億萬人民的小康藍圖 全面建成小康社會意義重大- 配套講稿:
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