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小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)試模擬試卷(小學(xué)語(yǔ)文)【5】 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 第一部分，積累與運(yùn)用 一．下面每道小題中，哪一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。 zu suō cǎn zn 1．A.啄木鳥 B.伸縮 C.悲慘 D.贊揚(yáng) jn jīng jng jn 2．A.浸潤(rùn) B.情不自禁 C.銀鏡 D.進(jìn)程 lǚ nǚ qǖ jǜ 3．A.旅游 B.婦女 C.委屈 D.聚集 ōu ū āi yn 4．A.海鷗 B.房屋 C.哀傷 D.蜿蜒 二．下列每道小題中，有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音與其他三個(gè)不一樣，請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。 5．A．監(jiān)視 B．肩膀 C．關(guān)鍵 D．艱巨 6．A．鋪床 B．店鋪 C．鋪天蓋地 D．鋪張浪費(fèi) 7．A．關(guān)系 B．聯(lián)系 C．系鞋帶 D．文學(xué)系 8．A．摘花 B．栽樹 C．災(zāi)害 D．嗚呼哀哉 三、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字?請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上.。 9．A．辨子 B．分辨 C．辯論 D．花瓣 10．A．放學(xué) B．訪問 C．仿照 D．紡紗 11．A．一瀉千里 B．談笑風(fēng)聲 C．?dāng)蒯斀罔F D．竊竊私語(yǔ) 12．A．驚濤拍岸 B．變幻無(wú)常 C．胸有成竹 D．夜墓初垂 四、下列哪個(gè)成語(yǔ)不是來(lái)自寓言故事的？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。 13．A．葉公好龍 B．鄭人買履 C．拔苗助長(zhǎng) D．白云蒼狗 五、下列哪個(gè)詞語(yǔ)形容少年王勃才華不恰當(dāng)?shù)?？?qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。 14．A．斗酒百篇 B．文思如泉 C．才華橫溢 D．筆走如飛 六、仔細(xì)辨別下面詞語(yǔ)的關(guān)系，你認(rèn)為填入哪個(gè)詞語(yǔ)最合適？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上 15．節(jié)約對(duì)光榮正如浪費(fèi)對(duì)（ ） A．世俗 B．落魄 C．渺小 D．可恥 16．馬對(duì)牲畜正如雞對(duì)（ ） A．動(dòng)物 B．走獸 C．家禽 D．生靈 17．汽車對(duì)運(yùn)輸正如漁網(wǎng)對(duì)（ ） A．編織 B．江河 C．捕魚 D．勞動(dòng) 七、下列哪句句子是不存在語(yǔ)病的？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。 18、A 我們要正確運(yùn)用和理解課文中的重點(diǎn)詞句。 B 我們都敬佩李老師，因?yàn)樗坏n講得好，還多才多藝。 C 小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。 D 哥哥最喜歡打籃球和足球。 八、古詩(shī)文積累 下面三個(gè)小題中，哪個(gè)選項(xiàng)符合題目要求？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。 19、劃線的地方應(yīng)該填入哪一句？ 塞下曲 （ 唐 盧倫） 林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。 ，沒在石棱中。 A．隨風(fēng)潛入夜 B．欲窮千里目 C．夕陽(yáng)無(wú)限好 D．平明尋白羽 20、下面的詩(shī)句中，哪句表達(dá)了對(duì)親人的思念之情？ A．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 B．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng) C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 D．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色 21、下面的詩(shī)句中，哪句不是描寫秋天景色的？ A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)容情 C．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 D．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠 第二部分 閱讀 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問題 每個(gè)問題后面有A．B．C．D．四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)你選擇一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。 （一） 三 到 魯迅先生在北京時(shí)，鄰居有個(gè)三年級(jí)小學(xué)生問他：“您小時(shí)候是怎么學(xué)習(xí)的？”他笑著說(shuō)：“學(xué)習(xí)嘛，我小的時(shí)候，讀的是私塾，要背書的。我們那時(shí)有個(gè)‘三到’?！薄笆裁词恰健兀俊毙W(xué)生問。“‘三到’就是提醒學(xué)生讀書要做到三到：眼到、口到、心到，其中最重要的是心到。心到，就是要用腦子想，想想書中講的道理對(duì)不對(duì)，要多想。眼到，就是要看清書上的每個(gè)字，把字的一筆一畫都看清楚?？诘?，就是字音要讀準(zhǔn)，不要讀錯(cuò)。”先生耐心地解釋著。“讀書‘三到’，說(shuō)說(shuō)容易，做到難。真正做到這一點(diǎn)的，背書總能背得出的?！毕壬又终f(shuō)：“你們現(xiàn)在與從前不同了，小學(xué)里的課程比以前多，但讀書要做到‘三到’還是很要緊的?！弊詈螅刂赋觯骸皩?duì)讀書要有興趣，把讀書當(dāng)作‘樂事’，不斷地學(xué)，自會(huì)學(xué)好的?！? 22、對(duì)于“三到”，下列敘述正確的是： A．眼到 手到 心到 最重要的是眼到。 B．眼到，口到，心到，最重要的是心到。 C．口到，手到，心到，最重要的是心到。 D．眼到，口到，心到，最重要的是口到。 23、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是： A．口到，就是要讀準(zhǔn)字音，不要讀錯(cuò)。 B．心到，就是用腦子想，想想書中講的道理對(duì)不對(duì)，要多想。 C．眼到，就是要看清書上的每一個(gè)自，把字的一筆一畫都看清楚。 D．讀書時(shí)我們可以做到“三到”，也可以不做到“三到”。 24、下列敘述不正確的是： A．魯迅認(rèn)為，讀書必須要做到“三到”，而且要把讀書當(dāng)作樂事， 這樣才能學(xué)好。 B 魯迅認(rèn)為，讀書必須要做到“三到”，有沒有興趣無(wú)所謂。 C．魯迅認(rèn)為只要對(duì)讀書有興趣就可以了，做不做到“三到”無(wú)關(guān)緊要。 D．．魯迅認(rèn)為讀書做不做到“三到”無(wú)關(guān)緊要，有沒有興趣也無(wú)所謂。 25、下列句子中哪句話是與讀書無(wú)關(guān)的： A．讀書百遍，其義自現(xiàn) B．讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神 C．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 D．知之者不如好之者，好之者不如樂之者 （二） 牛頓 牛頓天天在研究室里埋頭搞科學(xué)研究，簡(jiǎn)直入了迷。 有一次，牛頓在做實(shí)驗(yàn)。為了節(jié)省吃飯的時(shí)間，他一邊查看書籍，一邊用鍋煎雞蛋。過了一會(huì)兒，他朝鍋里一看，呀，鍋里哪有雞蛋？煎的是一只手表。這是怎么回事呢？原來(lái)牛頓腦子里老是想著科學(xué)研究的問題，雞蛋沒放進(jìn)鍋里，卻錯(cuò)放了桌子上的手表。 又有一次，牛頓請(qǐng)一位朋友吃飯，桌面上擺好了菜，可是，牛頓還沒有出來(lái)。他的朋友等不及了，就把盤子里的一份雞吃了，留下了骨頭。后來(lái)，牛頓出來(lái)了，望了一下吃剩的骨頭，說(shuō)：“我以為我沒吃飯呢！哦，原來(lái)早已吃過了。”說(shuō)罷，又回到研究室了。 26、“牛頓沒將雞蛋放進(jìn)鍋里，卻錯(cuò)放了桌子上的手表”的原因是： A．牛頓很粗心，做事不認(rèn)真。 B．牛頓腦子里老是想著科學(xué)研究的問題。 C．牛頓很有錢，手表多。 D．為了節(jié)省吃飯的時(shí)間。 27、“牛頓請(qǐng)朋友吃飯，桌子上留下了骨頭”這留下的骨頭是： A．牛頓和朋友共進(jìn)午餐時(shí)留下的。 B．牛頓的朋友吃過飯了。 C．牛頓吃過飯了。 D．牛頓的朋友吃剩的，而牛頓沒有吃 28、“入迷”是指 A．是指牛頓在研究室里迷了路 B．指牛頓在科學(xué)研究這一領(lǐng)域迷失了研究方向。 C．指牛頓沉醉在科學(xué)研究中，到了癡迷的程度。 D．指牛頓沉醉在猜謎語(yǔ)的氛圍中。 29、這篇短文的主要內(nèi)容是： A．這段話主要寫了牛頓天天在研究室里埋頭搞科學(xué)研究，簡(jiǎn)直入了迷。 B．這段話主要寫了牛頓一邊查書籍，一邊用鍋煮雞蛋。 C．這段話主要寫了牛頓的生活很簡(jiǎn)樸，穿衣吃飯都不講究。 D．這段話主要寫了牛頓請(qǐng)朋友吃飯，結(jié)果因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)而誤以為自己吃了。 （三）彎彎的小路 驕陽(yáng)似火。近中午的時(shí)候，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄、人擠，突然“ 唿啦” 一聲 ，黃澄澄、 水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。 呀 無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子 怎么辦 這時(shí) 一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲 千萬(wàn)別動(dòng) 人群立時(shí)靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰…… “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇洝? “姑姑，給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。 紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來(lái)…… 姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車杏子。 這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊蹙的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的經(jīng)彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼…… 噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花…… 30、第二自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn) A “ ，，？”，，“！” B “？，？”，：“！” C “ ，，？”，。“！” D “ ，，！”，，“！” 31、 下列句子闡述不正確的是： A “近中午的時(shí)候，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河?！边@句話運(yùn)用了比喻修辭方法。 B 文中的“紅領(lǐng)巾”指的就是“少年兒童” C“ 乍放”的“乍”在詞語(yǔ)中應(yīng)該理解為：忽然、突然。 D “‘完了！’姑娘心頭一顫?！边@個(gè)“一顫”是指小姑娘受冷了。 32、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)椋? A、小姑娘看到蘋果沒有了，很傷心。 B、 小姑娘被擁擠的人流碰翻了筐子受傷了，所以哭了。 C、小姑娘看到蘋果撒了一地，而沒有幫助她，感到很傷心。所以哭了。 D、小姑娘感到很孤單，所以哭了。 33、 第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)椋? A、小姑娘重新拿到一車杏子，很高興，是高興的淚水。 B、小姑娘看到很多人都在幫助她，大家助人為樂的精神感動(dòng)了她。 C、小姑娘感覺沙礫吹在眼中，所以眼中有了淚花。 D、小姑娘看到許多人撿杏子，以為別人不給她，所以哭了。 34、寫出短文的主要內(nèi)容。 A、五年前，小姑娘撒了蘋果，人們蜂擁而上，她掩面而泣。 B、中午，一個(gè)小姑娘因?yàn)槁氛藬D，把滿滿一車杏子撒了。 C、中午，一個(gè)小姑娘因?yàn)槁氛藬D，把滿滿一車杏子撒了，人們幫助她揀起來(lái)。 D、一位小姑娘因?yàn)槁氛藬D，把一車杏子撒了，人們幫助她揀起來(lái)，看到這個(gè)情景，她想起五年前發(fā)生的事，眼前發(fā)生的事讓她感動(dòng)不已。 第三部分：習(xí)作 仔細(xì)閱讀下面一段話，展開想象，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你用通順的語(yǔ)言把他們的對(duì)話寫下來(lái)，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。 在一個(gè)夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時(shí)，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開始了它們的對(duì)話……