四年級(下)期末試卷.doc
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人教版四年級下冊語文期末試題 一、基礎知識(60分) 1、讀拼音,寫詞語。(10分) lu tu wān yn ɡnɡ xin shāo huǐ shn jiān 駱駝 蜿蜒 貢 獻 燒毀 瞬 間 chnɡ f p lo bin ln xī ɡi y chǔn 懲 罰疲勞辯 論膝 蓋愚 蠢 2、給帶點的字選擇正確的讀音,并用“ √ ”標出。(4分) 浙江(zh zh√) 啄食(zhu√ zu) 棲息(qī√ xī) 剝皮(bā bāo√) 3、多音字組詞。(4分) nn(困難) jun(豬圈) sāi(塞車) tn(彈琴) 難 圈 塞 彈 nn(逃難)quān(圓圈) si(出塞) dn(子彈) 4、比一比,組詞。(4分) 忘(忘記) 繞(環(huán)繞) 采(采摘) 徽(廠徽) 妄(妄想)饒(饒?。?睬(理睬)微(微笑) 5、先將成語中的錯別字用“_”標出,并把正確的字寫在( )里。(4分) 清撤見底(澈) 賞心閱目(悅) 氣極敗壞(急) 攻棋不備(其) 具精會神(聚) 魚慣而出(貫) 迷或不解(惑) 波闌壯闊(瀾) 6、在( )里填上合適的詞語。(8分) (美麗)的鮮花 (快速)地奔跑 表演得(精彩) 盡情地(歌唱) 7、選擇題。把正確答案的序號寫在( )里。(4分) (1)用部首查字法查字,“攀”字應先查(D) A、“ ?!弊植?B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部 (2)選詞填空。 一只美麗的蝴蝶,(A)落在了小姑娘那胖乎乎的手上。 A、竟然 B、果然 C、自然 (3)“采菊東籬下,悠然見南山?!笔牵–)的詩句。 A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易 (4) 下面句子中引號的作用是(C) 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 A、表示引用 B、表示特定的稱謂 C、表示特殊含義 8、按要求寫句子。(14分) (1)改寫句子。 ①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢? 改寫成陳述句:沒有一個花園能比得過這時天山的無邊繁花。 ②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。 改寫成“把”字句:盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。 改寫成“被”字句:睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。 (2)在原句上修改病句。 ①在慶“六?一”活動中,我校的全體師生和班主任老師登臺表演了文藝節(jié)目。 ②這個故事深深地感受(動)了我。 (3)造句。 ①從詞語“悄然、贊賞、爭先恐后、氣喘吁吁”中,任選一個造句。 體育節(jié)到了,同學們爭先恐后地去報名,唯恐落后。 ② 雖然……但是…… 雖然明天是周末可以休息,但是我還要去上興趣班。 9、填空。(8分) (1)把下面語句補充完整。 ①愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。 ②水滴穿石——非一日之功 。 (2)先把詩句補充完整,再按要求填空。 “童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜?!痹娋溥x自宋代詩人范成大的《四時田園雜興》。其中“未解”的意思是不懂?!肮钡囊馑际菑氖隆T娋涞囊馑际牵盒『⒉欢N和織麻,但也在桑樹蔭下學種瓜。 得分 二、閱讀(15分) (一)閱讀語段,回答問題。(5分) 有一次,我用醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動,給我極大的震撼,(這就是我的生命,單單屬于我的)。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我必須對自己負責。 1、按原文填空。(1分) 2、從文中找出下列詞語的反義詞。(1分) 慌張——(沉穩(wěn) ) 愛惜——(糟蹋 ) 3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命。(1分) 4、劃“——”線句子的含義是什么?(2分) 答:劃線句子的含義是:每一個人的生命都是屬于自己的,每個人都有生命的權利,你可以對生命負責,讓它發(fā)揮出應有的價值,也可以放棄生命。 (二)閱讀短文,回答問題。(10分) ||看完電視以后,老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話,直到九點,那端才傳來兒子的聲音:“爸,什么事?”老王連忙問:“昨晚的天氣預報看了沒有?寒潮快到武漢了,厚衣服準備好了嗎?要不然,叫你媽給寄……” 兒子漫不經(jīng)心地說:“不要緊的,還很暖和呢,到真冷了再說?!崩贤跣跣踹哆叮瑑鹤硬荒蜔┝?,說:“知道了,知道了?!闭f完就放下電話。|| ||老王剛準備再撥過去,電話鈴聲突然響了起來,是他住在哈爾濱的老母親打來的,聲音有點兒發(fā)顫:“天氣預報說,北京今天要到寒潮,你加了衣服沒有?”寒風陣陣,穿過窗戶的縫隙吹進室內,老王還來不及答話,打了一個大噴嚏。 母親聽到兒子的噴嚏聲可急了:“ 已經(jīng)感冒了吧? 怎么這么不聽話? 從小就不愛加衣服……” 絮絮叨叨,從他七歲時的“劣跡”說起。老王趕緊截住母親的話:“媽,你那邊天氣怎么樣呀?”老人回答道:“雪還在下呢!” 老王不由自主地愣住了。|| 在寒潮初襲的清晨,老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子,卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過七旬的老母親。 人間最溫暖的親情,為什么竟是這樣的?老王自己都有點發(fā)愣。 1、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。(2分) 2、在文中找出下列詞語的近義詞。(1分) 急忙——(趕緊) 到達——(抵達 ) 3、給帶點的字選擇正確的解釋,把正確答案的序號寫在括號里。(1分) 老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子…… ( C ) A、拉 B、牽涉 C、掛念 4、短文已用“||”分成三段,第一段主要寫的是: 老王牽掛武漢的兒子,給他打電話要他注意保暖。(2分) 5、給短文加一個題目,最合適的一項是(C )。(填序號)(1分) A、母親的電話 B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話 6、文中表現(xiàn)老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是絮絮叨叨 。(1分) 7“人間最溫暖的親情,為什么竟是這樣的?”含義是什么?(2分) 答:含義是:每一個做父母的首先想到的是對自己孩子的溫情,卻忘了對自己父母的關心和問候。 三、習作(25分) 題目:,我想對你說 要求: 1、先想一想,你想對誰說;然后把題目補充完整。 2、再想一想,你想說什么,然后把你想說的話寫具體。 3、語句通順,字跡工整,不寫錯別字,400字以上。 人教版四下語文期末試卷(附答案) 本卷的答案由博主完成,僅供參考。如發(fā)現(xiàn)有錯誤,請幫助指正,謝謝. 基礎知識(54分) 一、看拼音,寫詞語。(10分) y chǔnxī shēng g zhizāo t shui lǐng (愚蠢) (犧 牲)(固執(zhí) )(糟蹋)(率 領) biān fu gān zng wān ynp bi jin kāng (蝙 蝠) (肝臟)(蜿 蜒) (疲憊 ) (健 康) 二、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。(6分) 拮據(jù) 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解 饋贈 日思夜想看重 悶悶不樂 迷惑不解愁眉苦臉 (贈予)——(饋贈)(看重)——(器重) (拮據(jù))——(困難)(疑惑不解 )——(迷惑不解) (日思夜想)——(夢寐以求)(悶悶不樂)——(愁眉苦臉) 三、把下面的成語補充完整,并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話,贊美一個你心目中的英雄。(11分) 知(己 )知(彼 ) (神 )出(鬼 )沒 出(其 )不(意) 所(向)無(敵 ) 運(籌 )?。ㄡ?) 骨瘦(如 )(柴 ) 聲(東 )擊(西 ) 花(繁 )葉(茂 ) (爭 )先(恐 )后 諸葛亮是我最欣賞的軍師了,他指揮作戰(zhàn)運籌帷幄,并總能出其不意地大敗敵軍。 四、句子萬花筒。(10分) 1 、 面對急需幫助的人,我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句) 面對急需幫助的人,我們不能袖手旁觀。 2、禮花綻放。(把句子寫具體) 五彩繽紛的禮花在天空中自由自在地綻放。 3、 湖面很平靜。(改成比喻句) 湖面平靜得像一面鏡子。 4、樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句) 樹葉在唱歌。 5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當?shù)年P聯(lián)詞合成一句話) 因為紀昌勤學苦練,所以他成了百發(fā)百中的射箭能手。 五、精彩回放。(17分) 1、孔子是我國偉大的教育家、思想家,他有許多名言,如:(言必信,行必果。)(與朋友交,言而有信。 ) 。 來源:(http://blog.sina.com.cn/s/blog_4bb8c1d70100dsxs.html) - 人教版四下語文期末試卷(二)(附答案)_晨荷飄雨_新浪博客 2、大漠孤煙直,(長河落日圓 )。這是(唐)代的(王維 )寫的詩句。我還能寫出他的詩句(人閑桂花落,夜靜春山空 )。 3、黃河是中華民族的搖籃,請你為保護黃河設計一則標語:(1、愛護黃河,就是愛護自己的母親! 2、不到長城非好漢,不護黃河非傳人?。?。 4、關于農業(yè)氣象方面的農諺我知道很多,如(朝霞不出門,晚霞行千里。) 6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、(漂亮的文成公主)、(開辟菜園的父親)等,其中給我印象最深的是(石油大王哈默),因為(他即使在極度饑餓的情況下也不失自己的尊嚴。7、早開的紅梅—— (一枝獨秀 ) ;(王羲之寫字 ) ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語,如(孔夫子搬家--盡是書。 ) 。 六、快樂閱讀(21分) (一) 安靜的手指悄(qiǎo√qiāo)然合攏,(竟然)攏住了那只蝴蝶,真是一個(奇跡)!睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒(神奇 )的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間(撲騰),安靜的臉上充滿了(驚訝)。這是一次全新的經(jīng)歷,安靜的心靈來到了一個她(完全)沒有體驗過的地方。 1、給加點的字選擇正確的讀音,用“√”標出。(1分) 2、根據(jù)課文內容,在括號里填上合適的詞語。(3分) 3、把這段話中你感受最深的句子劃出來,并談談理由。(3分) 答:安靜雖然是盲女孩,但她熱愛生活,熱愛春天,她用自己神奇的靈性感悟生活的美好。我被深深地感動了。 (二) 星期天,媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮,一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動,“金孔雀”就閃閃發(fā)光,非常惹人喜愛。 街上(人山人海),商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被(五顏六色 )的衣料吸引時,肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭,沖著推我的那人嚷道:“擠什么?”沒想到那人不但不惱,反而微笑著對我點點頭,用手指著我的前胸,嘴里一個勁地“啊,啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!” 我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲,個子不高,瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看,咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問:“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見我發(fā)火,嘴里一個勁兒地“ 啊,啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花,一會兒又彎腰走幾步,做出撿東西的樣子,好像要告訴我什么??此谋砬楹蛣幼?,我明白了他是個聾啞人,是他拾到了我被擠掉的扣花,并交還(hai huǎn√)給我,可我竟…… “芳芳,你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒,我忙(四下環(huán)顧)。 人呢?我還沒有感謝他呢,他卻不見了。 我隨媽媽走出商場,一邊走一邊找那個人,希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那(拾金不昧)的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他,只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光,顯得更加美麗。 1、給短文加個題目。(1分) 扣 花 2.把下面的詞語準確地填寫在文中的( )里。(2分) 人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧 3.聯(lián)系上下文,解釋詞語。(2分) 大約:在數(shù)、量或時間上接近精確地;近似 發(fā)呆: 呈現(xiàn)出呆相;發(fā)楞 5、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。(2分) 指、彎腰、走、做、撿、 6.“是他拾到了我被擠掉的扣花,并交還給我,可我竟……”(2分) ①把省略號的意思補充出來:這樣說他,還對他那么無禮,我真是冤枉他了。 ②這里用省略號表達了“我”內疚的心情。 7、想一想,假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人,“我”會怎么說,怎么做呢?請寫一段話。(5分) 我會說:“上次可真不好意思,我錯怪你了,你還那么心平氣和地解釋,你這種拾金不昧的精神讓我十分感動,我要向你學習。 妙筆生花(25分) 四年的學校生活,你一定經(jīng)歷過不少事情,有愉快的,有不高興的,有感到委屈的,有……,選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來,做到語句通順,條理清楚。題目自擬。 一 、看拼音,寫詞語。(5分) jng pi j jīng hu shn chng f jīng zhn mǐn ru ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kǎi xun zhn hn h xi bin ln jiě sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列詞語補充完整。(5+2) 一絲不( ) ( )心悅目 膽大( )為 ( )名其妙 氣急( )壞 笑( )顏開 ( )不可及 魚( )而出 疲憊不( ) 響( )云霄 我還能夠用畫線的兩個詞語寫一句話。 三、選擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。(5) 感激 感動 感情 聰明 高明 精明 1、普羅米修斯的不屈行為( ?。┝舜罅ι窈绽死账??!? 2、人類非常( )普羅米修斯冒險拿取火種的行為。 3、讀了《扁鵲治病》一文后,我知道扁鵲不僅是一個絕頂( )的人,而且他的醫(yī)術也很( )。 雖然……但是…… 因為……所以…… 不是……而是…… 只有……才…… 4、普羅米修斯拿取火種( )為了自己,( )為了地球上的人類。 5、( )中國孩子生活在和平環(huán)境中,( )世界并不太平。 四、把下面的詞語、句子補充完整。(12) 1、把歇后語補充完整。(2) 早開的紅梅— ( ) ( )—后來居上 2、寫上對應的成語。(2) 知己知彼___________ 運籌帷幄___________ 3、把名言補充完整 。(2分) a、精誠所加, 。 b、 , ;幼吾幼,以及人之幼。 4、補充諺語。(2) a螞蟻搬家蛇過道,_____________ b天上魚鱗斑,_____________ 5、填寫詩句。(3分) a、采菊東籬下, 。 b人閑桂花落, 。 c、我能從“ , ”想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。 五、給下面加“____”字選擇正確解釋,把字母填在括號里。(4分) “拜”:A一種見面表示敬意的禮節(jié) B用于往來,表示麻煩人辦事 C表示與人結為某種關系 D見面行禮表示祝賀 1、紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭。( ) 2、每逢春節(jié),我都去爺爺家拜年。( ) 3、名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。 ( ) 4、請你幫忙照看我孩子,拜托了。( ) 六、用修改符號修改病句。(2分) 加為好友 發(fā)送消息 轉帖新課標人教版四年級下冊語文期末模擬試卷(一) 樓主zjfhjx404(發(fā)表于2010-06-19 17:56) 新課標人教版四年級下冊語文期末模擬試卷 班級:______ 姓名:________ 得分:______ 第一部分:基礎知識積累與運用(40分) 一 、看拼音,寫詞語。(5分) jng pi j jīng hu shnchng f jīng zhn mǐn ru ( ) ( )( )( )( ) kǎi xun zhn hn h xi bin ln jiě sh ( )( ) ( )( ) ( ) 二、把下列詞語補充完整。(5+2) 一絲不( ) ( )心悅目 膽大( )為 ( )名其妙 氣急( )壞 笑( )顏開 ( )不可及 魚( )而出 疲憊不( ) 響( )云霄 我還能夠用畫線的兩個詞語寫一句話。 _____________________________________________________________ 三、選擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。(5) 感激 感動 感情 聰明 高明 精明 1、普羅米修斯的不屈行為( )了大力神赫拉克勒斯?!? 2、人類非常( )普羅米修斯冒險拿取火種的行為。 3、讀了《扁鵲治病》一文后,我知道扁鵲不僅是一個絕頂( )的人,而且他的醫(yī)術也很( )。 雖然……但是…… 因為……所以…… 不是……而是…… 只有……才…… 4、普羅米修斯拿取火種( )為了自己,( )為了地球上的人類。 5、( )中國孩子生活在和平環(huán)境中,( )世界并不太平。 四、把下面的詞語、句子補充完整。(12) 1、把歇后語補充完整。(2) 早開的紅梅——( ) ( )——后來居上 2、寫上對應的成語。(2) 知己知彼___________ 運籌帷幄___________ 3、把名言補充完整 。(2分) a、精誠所加,__________ 。 b、________,___________ ;幼吾幼,以及人之幼。 4、補充諺語。(2) a螞蟻搬家蛇過道,_____________ b天上魚鱗斑,_____________ 5、填寫詩句。(3分) a、采菊東籬下,___________ 。 b人閑桂花落,___________ 。 c、我能從“___________,___________”想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。 五、給下面加“____”字選擇正確解釋,把字母填在括號里。(4分) “拜”:A一種見面表示敬意的禮節(jié) B用于往來,表示麻煩人辦事 C表示與人結為某種關系 D見面行禮表示祝賀 1、紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭。( ) 2、每逢春節(jié),我都去爺爺家拜年。( ) 3、名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。 ( ) 4、請你幫忙照看我孩子,拜托了。( ) 六、用修改符號修改病句。(2分) 1、普羅米修斯為人類帶來了祝福和快樂。 2、秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。 七、我會判斷。(對打 “√”錯打“ⅹ”,5分) 1.《紀昌學射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的寓言故事。 ( ) 2.“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的,好象在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。( ) 3.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。( ) 4.“手不釋卷”說的是吳國大將魯肅擠時間讀書的故事。 ( ) 5. 荷蘭,是樹之國,花之國,也是牧場之國。 ( ) 第二部分:閱讀積累與運用(30) 一、按照課文內容填空。(8) 1、他有時___________ ,把金魚的每個部位___________地畫下來,像姑娘___________ ;有時又__________,很快地畫出金魚的___________,仿佛金魚在紙上游動。 2、有些人家,還在門前的場地上種幾株花,___________,___________,__________,__________,它們依著時令,順序開放,___________,顯出___________。 3、雖然__________,但是,我們卻可以讓__________體現(xiàn)出___________。 4、誰都有___________,誰都可以創(chuàng)造一個___________。 二、閱讀《普羅米修斯》片斷,完成練習。(11) 眾神的lǐng xi( )宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后,氣急敗壞,決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰,fēn f( )火神立即執(zhí)行。 火神很敬佩普羅米修斯,悄悄對他說:“只要你向宙斯承認錯誤,歸還火種,我一定請求ro sh( )你。” 普羅米修斯搖搖頭,堅定地回答:“為人類造福,有什么錯?我可以忍受各種痛苦,但決不會承認錯誤,更不會歸還火種!” 火神不敢違抗宙斯的命令,只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈,也不能睡覺,日夜遭受風吹雨淋的痛苦。盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。 1、在拼音旁的括號里寫上詞語。(3) 2、宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種十分憤怒,可以從( )這個詞看出來;他十分憤怒后是這樣做的__________________________________;從此看出他是一個______________________________________的人(3) 3、“盡管如此”中的“如此”指的是(在文中劃上“______”線)。(1) 4、普羅米修斯不歸還火種的原因是:____________________________(2) 5、你最欣賞普羅米修斯的哪些精神?(2) ______________________________________________________________ 三、閱讀短文,回答問題。(12) 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢? 一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問爺爺:“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑著說:“書是精神食糧嘛,既然是食糧,怎么就不能煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收啊?!?爺爺看我( )( )不解的樣子,便接著說:“你知道大詩人杜甫吧,他小時候讀書,就能反復誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實,這就是煮書。這樣,他做起詩來就感到得( )應手了。所以他說,讀書破萬卷,下筆如有神。我們學習語文,對那些好的文章也應該這么煮。否則就很難把語文學好?!? “ 爺爺,你看我該怎么煮書呢?” “你可以從煮語文入手嘛,那些課文都是范文,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細品味一番,多有意思呀!這樣煮下去。你_______能體會文章的情感,_______可以牢記妙詞佳句。肚子里的詞多了,今后說話和寫文章,還會犯難嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理哩。 1、把文中的詞語補充完整。(2) 2、 文中“煮書”中的引號作用是_______ 。(1) 3、 爺爺說的“煮書”指的是_____________________ 。(2) 4、在文中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。(1) 5、把文中畫橫線的句子換種說法。_______________________________(2) 6、 爺爺告訴“我”應該怎樣“煮書”?(2) _______________________________________________7、結合短文內容,寫出你對“讀書破萬卷,下筆如有神”這句話的理解。(2) 第三部分:習作(30分) 一、口語交際(5) 今天是小軍值日,但是小軍忘了掃地就回寢室了,班長只好請小明先幫小軍掃。假如你是班長,該怎樣對小明說,讓他同意。小明又會怎么說呢?請寫一寫。 班長:____________ 小明:__________________________ 二、題目:我忘不了他(她)(25) 這個人是誰?是什么原因讓你忘不了他(她)?請你用一兩件具體的事例突出這個人的優(yōu)秀品質。做到內容具體,語句通順,標點正確。 人教版四下語文期末試卷(附答案) 基礎知識(54分) 一、看拼音,寫詞語。(10分) y chǔnxī shēng g zhizāo t shui lǐng (愚蠢) (犧 牲)(固執(zhí) )(糟蹋)(率 領) biān fu gān zng wān ynp bi jin kāng (蝙 蝠) (肝臟)(蜿 蜒) (疲憊 ) (健 康) 二、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。(6分) 拮據(jù) 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解 饋贈 日思夜想看重 悶悶不樂 迷惑不解愁眉苦臉 (贈予)——(饋贈)(看重)——(器重) (拮據(jù))——(困難)(疑惑不解 )——(迷惑不解) (日思夜想)——(夢寐以求)(悶悶不樂)——(愁眉苦臉) 三、把下面的成語補充完整,并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話,贊美一個你心目中的英雄。(11分) 知(己 )知(彼 ) (神 )出(鬼 )沒 出(其 )不(意) 所(向)無(敵 ) 運(籌 )帷(幄 ) 骨瘦(如 )(柴 ) 聲(東 )擊(西 ) 花(繁 )葉(茂 ) (爭 )先(恐 )后 諸葛亮是我最欣賞的軍師了,他指揮作戰(zhàn)運籌帷幄,并總能出其不意地大敗敵軍。 四、句子萬花筒。(10分) 1 、 面對急需幫助的人,我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句) 面對急需幫助的人,我們不能袖手旁觀。 2、禮花綻放。(把句子寫具體) 五彩繽紛的禮花在天空中自由自在地綻放。 3、 湖面很平靜。(改成比喻句) 湖面平靜得像一面鏡子。 4、樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句) 樹葉在唱歌。 5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當?shù)年P聯(lián)詞合成一句話) 因為紀昌勤學苦練,所以他成了百發(fā)百中的射箭能手。 五、精彩回放。(17分) 1、孔子是我國偉大的教育家、思想家,他有許多名言,如:(言必信,行必果。)(與朋友交,言而有信。 ) 。 2、大漠孤煙直,(長河落日圓 )。這是(唐)代的(王維 )寫的詩句。我還能寫出他的詩句(人閑桂花落,夜靜春山空 )。 3、黃河是中華民族的搖籃,請你為保護黃河設計一則標語:(1、愛護黃河,就是愛護自己的母親! 2、不到長城非好漢,不護黃河非傳人?。? 4、關于農業(yè)氣象方面的農諺我知道很多,如(朝霞不出門,晚霞行千里。) 6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、(漂亮的文成公主)、(開辟菜園的父親)等,其中給我印象最深的是(石油大王哈默),因為(他即使在極度饑餓的情況下也不失自己的尊嚴。7、早開的紅梅—— (一枝獨秀 ) ;(王羲之寫字 ) ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語,如(孔夫子搬家--盡是書。 ) 。 六、快樂閱讀(21分) (一) 安靜的手指悄(qiǎo√qiāo)然合攏,(竟然)攏住了那只蝴蝶,真是一個(奇跡)!睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒(神奇 )的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間(撲騰),安靜的臉上充滿了(驚訝)。這是一次全新的經(jīng)歷,安靜的心靈來到了一個她(完全)沒有體驗過的地方。 1、給加點的字選擇正確的讀音,用“√”標出。(1分) 2、根據(jù)課文內容,在括號里填上合適的詞語。(3分) 3、把這段話中你感受最深的句子劃出來,并談談理由。(3分) 答:安靜雖然是盲女孩,但她熱愛生活,熱愛春天,她用自己神奇的靈性感悟生活的美好。我被深深地感動了。 (二) 星期天,媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮,一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動,“金孔雀”就閃閃發(fā)光,非常惹人喜愛。 街上(人山人海),商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被(五顏六色 )的衣料吸引時,肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭,沖著推我的那人嚷道:“擠什么?”沒想到那人不但不惱,反而微笑著對我點點頭,用手指著我的前胸,嘴里一個勁地“啊,啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!” 我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲,個子不高,瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看,咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問:“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見我發(fā)火,嘴里一個勁兒地“ 啊,啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花,一會兒又彎腰走幾步,做出撿東西的樣子,好像要告訴我什么??此谋砬楹蛣幼?,我明白了他是個聾啞人,是他拾到了我被擠掉的扣花,并交還(hai huǎn√)給我,可我竟…… “芳芳,你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒,我忙(四下環(huán)顧)。 人呢?我還沒有感謝他呢,他卻不見了。 我隨媽媽走出商場,一邊走一邊找那個人,希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那(拾金不昧)的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他,只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光,顯得更加美麗。 1、給短文加個題目。(1分) 扣 花 2.把下面的詞語準確地填寫在文中的( )里。(2分) 人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧 3.聯(lián)系上下文,解釋詞語。(2分) 大約:在數(shù)、量或時間上接近精確地;近似 發(fā)呆: 呈現(xiàn)出呆相;發(fā)楞 5、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。(2分) 指、彎腰、走、做、撿、 6.“是他拾到了我被擠掉的扣花,并交還給我,可我竟……”(2分) ①把省略號的意思補充出來:這樣說他,還對他那么無禮,我真是冤枉他了。 ②這里用省略號表達了“我”內疚的心情。 7、想一想,假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人,“我”會怎么說,怎么做呢?請寫一段話。(5分) 我會說:“上次可真不好意思,我錯怪你了,你還那么心平氣和地解釋,你這種拾金不昧的精神讓我十分感動,我要向你學習。 妙筆生花(25分) 四年的學校生活,你一定經(jīng)歷過不少事情,有愉快的,有不高興的,有感到委屈的,有……,選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來,做到語句通順,條理清楚。題目自擬。 新課標人教版四年級下冊語文期末模擬試卷 班級:______ 姓名:________ 得分:______ 第一部分:基礎知識積累與運用(40分) 一 、看拼音,寫詞語。(5分) jng pi j jīng hu shn chng f jīng zhn mǐn ru ( ) ( ) ?。?) ( ) ( ) kǎi xun zhn hn h xi bin ln jiě sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列詞語補充完整。(5+2) 一絲不( ) ( )心悅目 膽大( )為 ( )名其妙 氣急( )壞 笑( )顏開 ( )不可及 魚( )而出 疲憊不( ) 響( )云霄 我還能夠用畫線的兩個詞語寫一句話。 三、選擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。(5) 感激 感動 感情 聰明 高明 精明 1、普羅米修斯的不屈行為( ?。┝舜罅ι窈绽死账??!? 2、人類非常( )普羅米修斯冒險拿取火種的行為。 3、讀了《扁鵲治病》一文后,我知道扁鵲不僅是一個絕頂( )的人,而且他的醫(yī)術也很( )。 雖然……但是…… 因為……所以…… 不是……而是…… 只有……才…… 4、普羅米修斯拿取火種( )為了自己,( )為了地球上的人類。 5、( )中國孩子生活在和平環(huán)境中,( )世界并不太平。 四、把下面的詞語、句子補充完整。(12) 1、把歇后語補充完整。(2) 早開的紅梅— ( ) ( )—后來居上 2、寫上對應的成語。(2) 知己知彼___________ 運籌帷幄___________ 3、把名言補充完整 。(2分) a、精誠所加, 。 b、 , ;幼吾幼,以及人之幼。 4、補充諺語。(2) a螞蟻搬家蛇過道,_____________ b天上魚鱗斑,_____________ 5、填寫詩句。(3分) a、采菊東籬下, 。 b人閑桂花落, 。 c、我能從“ , ”想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。 五、給下面加“____”字選擇正確解釋,把字母填在括號里。(4分) “拜”:A一種見面表示敬意的禮節(jié) B用于往來,表示麻煩人辦事 C表示與人結為某種關系 D見面行禮表示祝賀 1、紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭。( ) 2、每逢春節(jié),我都去爺爺家拜年。( ) 3、名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。 ( ) 4、請你幫忙照看我孩子,拜托了。( ) 六、用修改符號修改病句。(2分) 1、普羅米修斯為人類帶來了祝福和快樂。 2、秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。 七、我會判斷。(對打 “√”錯打“ⅹ”,5分) 1.《紀昌學射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的寓言故事。 ( ) 2.“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的,好象在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。( ) 3.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。( ) 4.“手不釋卷”說的是吳國大將魯肅擠時間讀書的故事。 ( ) 5. 荷蘭,是樹之國,花之國,也是牧場之國。 ( ) 第二部分:閱讀積累與運用(30) 一、按照課文內容填空。(8) 1、他有時 ,把金魚的每個部位 地畫下來,像姑娘 ;有時又 ,很快地畫出金魚的 ,仿佛金魚在紙上游動。 2、有些人家,還在門前的場地上種幾株花, , , , ,它們依著時令,順序開放, ,顯出 。 3、雖然 ,但是,我們卻可以讓 體現(xiàn)出 。 4、誰都有 ,誰都可以創(chuàng)造一個 。 二、閱讀《普羅米修斯》片斷,完成練習。(11) 眾神的lǐng xi( )宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后,氣急敗壞,決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰,fēn f( )火神立即執(zhí)行。 火神很敬佩普羅米修斯,悄悄對他說:“只要你向宙斯承認錯誤,歸還火種,我一定請求ro sh( )你?!? 普羅米修斯搖搖頭,堅定地回答:“為人類造福,有什么錯?我可以忍受各種痛苦,但決不會承認錯誤,更不會歸還火種!” 火神不敢違抗宙斯的命令,只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈,也不能睡覺,日夜遭受風吹雨淋的痛苦。盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。 1、在拼音旁的括號里寫上詞語。(3) 2、宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種十分憤怒,可以從( ) 這個詞看出來;他十分憤怒后是這樣做的________________ __________________ ____________________________________________________ ________________; 從此看出他是一個______________________________________的人(3) 3、“盡管如此”中的“如此”指的是(在文中劃上“______”線)。(1) 4、普羅米修斯不歸還火種的原因是:_______ _________________________ _______________________________________________________ ___(2) 5、你最欣賞普羅米修斯的哪些精神?(2) __________________________ _______________________________________ 三、閱讀短文,回答問題。(12) 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢? 一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問爺爺:“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑著說:“書是精神食糧嘛,既然是食糧,怎么就不能煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收啊?!?爺爺看我( )( )不解的樣子,便接著說:“你知道大詩人杜甫吧,他小時候讀書,就能反復誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實,這就是煮書。這樣,他做起詩來就感到得( )應手了。所以他說,讀書破萬卷,下筆如有神。我們學習語文,對那些好的文章也應該這么煮。否則就很難把語文學好?!? “ 爺爺,你看我該怎么煮書呢?” “你可以從煮語文入手嘛,那些課文都是范文,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細品味一番,多有意思呀!這樣煮下去。你 能體會文章的情感, 可以牢記妙詞佳句。肚子里的詞多了,今后說話和寫文章,還會犯難嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理哩。 1、把文中的詞語補充完整。(2) 2、 文中“煮書”中的引號作用是 。(1) 3、 爺爺說的“煮書”指的是 。(2) 4、在文中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。(1) 5.把文中畫橫線的句子換種說法。 (2) 6、 爺爺告訴“我”應該怎樣“煮書”?(2) 7、 結合短文內容,寫出你對“讀書破萬卷,下筆如有神”這句話的理解。(2) 第三部分:習作(30分) 一、口語交際(5) 今天是小軍值日,但是小軍忘了掃地就回寢室了,班長只好請小明先幫小軍掃。假如你是班長,該怎樣對小明說,讓他同意。小明又會怎么說呢?請寫一寫。 班長:______________________________________________________________ 小明:_______________________________________________________________ _ 二、題目:我忘不了他(她)(25) 這個人是誰?是什么原因讓你忘不了他(她)?請你用一兩件具體的事例突出這個人的優(yōu)秀品質。做到內容具體,語句通順,標點正確。 新課標人教版四年級下冊語文期末模擬試卷 班級:______ 姓名:________ 得分:______ (本卷的答案由博主完成,僅供參考。如發(fā)現(xiàn)有錯誤,請幫助指正,謝謝。) 第一部分:基礎知識積累與運用(40分) 一 、看拼音,寫詞語。(5分) jng pij jīng hu shnchng f jīng zhn mǐn ru (敬佩) ?。ň劬珪? (懲罰) (精湛 )(敏銳) kǎi xun zhn hn h xi bin ln jiě sh (凱旋)(震撼) (和諧)(辯論)(解釋) 二、把下列詞語補充完整。(5+2) 一絲不(茍) (賞)心悅目 膽大(妄)為 (莫)名其妙 氣急(?。? 笑(逐)顏開 (遙)不可及 魚(貫)而出 疲憊不(堪) 響(徹)云霄 我還能夠用畫線的兩個詞語寫一句話。 那個聾啞青年畫金魚時總是一絲不茍,他畫出的金魚活靈活現(xiàn),令人賞心悅目。 三、選擇恰當?shù)脑~語填入句中的- 配套講稿:
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- 四年級 期末試卷
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