《八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元第一章 第一節(jié)細(xì)菌課件 （新版）冀教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元第一章 第一節(jié)細(xì)菌課件 （新版）冀教版.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

微生物的世界第一節(jié)細(xì)菌 1 描述細(xì)菌的形態(tài) 2 說(shuō)出細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 3 舉例說(shuō)明細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式 學(xué)習(xí)目標(biāo) 針尖上的細(xì)菌 一 細(xì)菌的形態(tài) 1 個(gè)體 十分微小 一顆小米 10億個(gè)細(xì)菌 30 300 30000 1000 請(qǐng)你認(rèn)真觀察其形態(tài) 并嘗試將它們進(jìn)行分類 A B D E 一 細(xì)菌的形態(tài) C F 一 細(xì)菌的形態(tài) 球形 桿形 螺旋形 1 個(gè)體 十分微小 一顆小米 10億個(gè)細(xì)菌 肺炎雙球菌 大腸桿菌 霍亂弧菌 2 形態(tài) 目標(biāo)要求 1 識(shí)記細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖2 同桌之間相互說(shuō)出各部分結(jié)構(gòu)名稱3 根據(jù)結(jié)構(gòu)推測(cè)其功能 二 細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 莢膜 細(xì)胞質(zhì) 鞭毛 擬核 DNA 細(xì)菌都是 細(xì)胞個(gè)體 一個(gè)細(xì)菌 就是 個(gè)細(xì)胞 單 一 完成表格 并且比較三者的不同 有 有 有 有 沒(méi)有 有 有 有 有 有 有 擬核 有葉綠體 無(wú)葉綠體 液泡 無(wú)葉綠體 液泡鞭毛莢膜 有的細(xì)菌 液泡 原核生物 動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體 自養(yǎng) 異養(yǎng) 植物細(xì)胞有葉綠體 三 細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式 1 細(xì)菌能像綠色植物一樣通過(guò)光合作用自己制造有機(jī)物嗎 為什么 2 細(xì)菌以什么為食 3 細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式 思考與討論 三 細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式 自養(yǎng) 異養(yǎng) 腐生 藍(lán)細(xì)菌 自養(yǎng) 寄生 枯草桿菌 大腸桿菌 枯草桿菌 乳酸菌 枯草桿菌 乳酸菌 枯草桿菌 乳酸菌 四 細(xì)菌與生活 利 害 食品制作 產(chǎn)生甲烷照明的路燈 制藥 凈化污水 分解動(dòng)植物遺體等 生病 食品腐爛 細(xì)菌 課堂小結(jié) 課堂效果檢測(cè) 1 下列各項(xiàng)中 不屬于細(xì)菌細(xì)胞特點(diǎn)的是 A 個(gè)體是單細(xì)胞的B 細(xì)胞有細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)C 細(xì)胞中有成形的細(xì)胞核D 細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核2 細(xì)菌和植物細(xì)胞的主要區(qū)別是 A 細(xì)菌有細(xì)胞壁B 細(xì)菌有成形的細(xì)胞核C 細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核D 細(xì)菌有細(xì)胞質(zhì) C C 課堂效果檢測(cè) 3 下列結(jié)構(gòu)不是細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的是 A 細(xì)胞膜B 細(xì)胞質(zhì)C 細(xì)胞核D 莢膜4 關(guān)于細(xì)菌的錯(cuò)誤論述是 A 沒(méi)有成形的細(xì)胞核B 都是單細(xì)胞個(gè)體C 都對(duì)人有害D 一般不含葉綠素 C D 外科大夫在給病人做手術(shù)之前 要進(jìn)行嚴(yán)格的消毒 手術(shù)時(shí)還要戴上消過(guò)毒的口罩和手套 這樣做有哪些好處 1 外科醫(yī)生手術(shù)前進(jìn)行嚴(yán)格消毒的目的是防止細(xì)菌進(jìn)入病人體內(nèi) 2 戴手套是為防止因手消毒不干凈而留有細(xì)菌3 戴口罩是防止醫(yī)生呼氣時(shí)將細(xì)菌帶人病人體內(nèi)上述做法都是為了防止細(xì)菌感染病人 反之 也防止病人身體的病菌感染醫(yī)生 課外拓展 學(xué)生作品 作業(yè) 用你喜歡的方式 做出一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞 材料 手工紙 麻繩 膠水 材料 橡皮泥 材料 毛線 紙 膠水 材料 黃豆 綠豆 泡沫 紙 膠水