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《秦嶺—淮河線》導學案 年級：八 科目：地理 主備老師： 課型：新授 審批： 【學習目標】 1、了解秦嶺—淮河線的位置及其地理特征。 2、了解秦嶺—淮河線南北兩側(cè)的自然環(huán)境、地理景觀和人民生產(chǎn)、生活習慣的差異。 3、了解我國四大地理區(qū)域的劃分及其分界線的位置。 4、初步掌握學習區(qū)域地理的方法。 【學習重點】 了解秦嶺—淮河先的地理意義 【學習難點】 了解我國四大地理區(qū)域的劃分及其分界線的位置 【學習方法】 資料完整分析法 【學習課時】 1課時 【學習過程】 一、秦嶺與淮河 完成P75活動題。 1、閱讀“秦嶺”部分，回答：秦嶺是（ ）水系和（ ）水系的重要分水嶺。其北側(cè)地形是（ ），南側(cè)地形是（ ）。 2、閱讀“淮河”部分，收集相關(guān)資料，了解黃河奪淮入海是什么回事。想一想，淮河為什么會成為“害河”，主要原因是什么？ 3、討論：淮河的治理措施有哪些？ 二、秦嶺—淮河線的地理意義 4. 猜一猜：我國某東西走向的山脈，山北以旱地為主，山南以水田為主。山北人民多以面食為主，山南人民以大米為主食。那這條山脈是（ ）。 5. 完成教材77頁活動題2. （可從寒潮的特點及其入侵方向分析） 6. 閱讀“秦嶺—淮河線南北兩側(cè)的地理差異”，注意區(qū)別南北兩側(cè)的地理差異。 ①南北兩側(cè)一月氣溫差異的主要原因是什么？ ②南北兩側(cè)年降水量差異的原因？ 三、四大地理區(qū)域 7. 看圖4-5，在中國地圖上，把（ ） 、（ ） 和 （ ） 這三條重要的地理界線結(jié)合起來，并經(jīng)過一定的調(diào)整，就把我國劃分為四大地理區(qū)域，即（ ）、（ ）、（ ） 和 （ ） 8. 看圖4-5，圖4-6。思考： ①南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線是（ ）。 ②北方地區(qū)和西北地區(qū)的分界線是（ ）。 ③青藏地區(qū)和其他地區(qū)的邊界是哪些山脈？ 9.看圖4-6并閱讀“400毫米年降水量線”。說說400毫米年降水量把我國分為東南與西北兩大半壁的地理差異： 【學習小結(jié)】 【課堂練習】 1.下列各省中，全部位于秦嶺-淮河線以北的是（ ） A.河北 、山西 B.湖南、 湖北 C.江西、 福建 D.四川 、 云南 2.南方地區(qū)農(nóng)作物一年可以兩熟或三熟的主要原因是（ ） A.紅壤廣泛分布 B.勞動力比較充足，有豐富的耕作經(jīng)驗 C.水熱條件好 D.平原面積廣大 3.不屬于秦嶺-淮河的意義的是：（ ） A.濕潤地區(qū)和干旱地區(qū)的分界限　　 B.亞熱帶與溫帶地區(qū)的分界限 C.800毫米等降水量線通過的地方　　 D.北方和南方地區(qū)的分界線 4.與秦嶺-淮河線南北兩側(cè)沒有明顯差異的是（ ） ①暖溫帶與亞熱帶的分界線 ②濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)的分界線 ③800毫米年等降水量線 ④北方地區(qū)和南方地區(qū)的分界線 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 5.讀圖回答問題 （1）寫出圖中字母所代表的區(qū)域 A B C D （2）A地區(qū)與B地區(qū)的分界線是 (山脈)和 (河流)，請將其名稱 分別標注在圖中相應的位置。 （3）A地區(qū)的耕地類型主要是 ， 居民的主食以 為主。 （4）A與C兩地區(qū)的分界線是 ；從干濕狀況看，該線以西主要是 和 地區(qū)，以東主要是 和 地區(qū)。 （5）D與B、C兩地區(qū)的分界線是 邊緣線。 6.讀圖，回答下列問題 （1）寫出我國四大地理區(qū)域的名稱： A B C D （2）填寫河流名稱① ② （3）A地區(qū)與B地區(qū)的分界線是 線，這一線是一月 0C等溫線通過 的地方， 毫米等降水量線通過 的地方, 帶與暖溫帶的分界線， 半濕潤與 地區(qū)分界線，亞熱帶 季風氣候與 氣候分界線。 （4）填表比較 項目 A地區(qū) B地區(qū) 植被類型 耕地類型 作物熟制 主要糧食作物 【學習反思】