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課外閱讀教案《洋蔥頭歷險記》 柳堡鎮(zhèn)中心小學 姜詠陽 教學目標： 1、讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 2、激發(fā)閱讀的欲望，在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。 教學過程： 一、激趣導入：(出示：《洋蔥頭歷險記》) 師：今天老師請來了一個新朋友，看，就是他，知道他是誰嗎？他呀，名字叫洋蔥頭，大家仔細看圖，你覺得洋蔥頭是個怎樣的孩子？ 學生自由猜測。 看來同學們很聰明，這個孩子的故事可有趣了！這就是今天我們要講的新故事---《洋蔥頭歷險記》。想不想知道這本書里都講了他們的什么事，那你就要細心地往下聽喲。 二、出示書的簡介，初步了解 1、（出示書的封面） 這就是洋蔥頭，展開想象，同學們試著猜一猜書中的洋蔥頭和那么多有趣的蔬菜、水果們之間發(fā)生了怎樣的故事？指名答。 同學們猜想特別豐富，很有想象力。但是同學們是不是特想知道你們的猜想對不對？特想從書里證實一下？ 2、讓我們打開這本書看一看，（出示書的目錄，共三十章），這里有三十節(jié)小故事，連在一起就是洋蔥頭歷險記。故事的大概是這樣的： 洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳被關進監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。勇敢的洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。但是，正當他準備營救南瓜老大爺和村民時，卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來。后來由于青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，關進老洋蔥所在的監(jiān)獄里。經(jīng)歷了很多很多的危險與磨難。 三、重點解讀，激發(fā)閱讀的欲望 （一）解讀一節(jié)故事 1、現(xiàn)在同學們一定很想知道洋蔥頭歷險的來龍去脈，（通過目錄選擇），你想先聽一聽哪一節(jié)的故事呢？ 2、學生任選一節(jié)，老師讀，生聽故事。 3、故事中出現(xiàn)哪幾個有趣的“人物”？它們都是什么樣的“人”？發(fā)生了什么樣的事？ 聽了故事你有什么問題特別想知道？（想知道起因和后來發(fā)展）同學們想知道的問題答案都在書里，同學們只要讀一讀這本書就知道了。 （二）同學們想不想自己親自讀一節(jié)故事，和洋蔥頭一起去歷險？ 1、老師給大家選了比較有趣的一節(jié)，《第五章　小櫻桃犯了芹菜先生的規(guī)》，大家想不想一睹為快？ 2、（事先打印好，發(fā)給學生，人手一份。）生自由讀完后，師問：你喜歡這一節(jié)中的誰？還想知道什么問題？喜歡讀這本書的感覺嗎？還想以后接著讀嗎？ 3、同學們聽了這節(jié)后知道了什么？又有什么問題想知道呢？（指名答。）同學們想知道的問題答案都在書里，而且最最有趣的故事還在書里，同學們還沒讀到呢！ （三）那么，到底最后洋蔥頭歷險的結果如何呢？同學們想不想知道？這就要靠同學們自己在書中找到答案了。 同學們想不想像剛才一樣自己把這本書捧在手里，把所有的故事都好好地讀一讀？ 四、認識作者，推薦系列作品。 1、是啊，有本好書捧在手里，坐在安靜的地方用心讀一讀，真是一種享受啊！ 要想把這本書找到、讀好，還要認識一下這本書的作者。這本書的作者是意大利的姜尼?羅大里，他寫童話特別特別棒。（出示作者簡介） 姜尼?羅大里（1920～1980），意大利兒童文學作家，出生在小鎮(zhèn)奧梅尼亞一個面包師家庭，畢業(yè)于師范學校。他教過小學，第二次世界大戰(zhàn)期間參加反法西斯斗爭，1944年參加意大利共產(chǎn)黨，戰(zhàn)后他長期擔任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，他了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗。一生為兒童寫出大量作品，成為世界兒童文學泰斗。主要作品有長篇童話洋蔥頭歷險記》（1951 ），《假話國歷險記》（1958），童話集《21加1個童話》，《藍箭》，《電話里的故事》，《有3個結尾的童話》等。1970年獲國際安徒生獎。 2、指名讀。 3、認識了姜尼?羅大里，同學們就可以找到《洋蔥頭歷險記》，找到洋蔥頭歷險的結果，教師期待著同學們把洋蔥頭歷險的結果告訴老師，老師也很想知道洋蔥頭歷險的結果?。?。 認識了姜尼?羅大里，同學們不僅僅可以找到《洋蔥頭歷險記》，還可以找到他的另一部童話《假話國歷險記》，那可是一個比洋蔥頭歷險記更有意思的故事啊！不去讀一讀就太可惜了！