高二物理第四章 電磁感應(yīng) 第五節(jié)《電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況》學(xué)案(人教版選修3-2)
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111 第五節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 (1)、了解感生電動勢和動生電動勢的概念及不同。 (2)、了解感生電動勢和動生電動勢產(chǎn)生的原因。 (3)、能用動生電動勢和感生電動勢的公式進(jìn)行分析和計(jì)算。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】感生電動勢和動生電動勢。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】感生電動勢和動生電動勢產(chǎn)生的原因。 【學(xué)習(xí)方法】類比法、練習(xí)法 【學(xué)習(xí)過程】 一、溫故知新: 1、法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容是什么?數(shù)學(xué)表達(dá)式是什么? 2、導(dǎo)體在磁場中切割磁感線產(chǎn)生的電動勢與什么因素有關(guān),表達(dá)式是什么,它成立的條件又是什么? 就會在 的作用下定向移動,而產(chǎn)生 ,或者說導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。在這種情況下,所謂的非靜電力就是這種 對自由電荷的作用。例如磁場變化時產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為E= 。 思考討論:感應(yīng)電場與靜電場有何區(qū)別? 2、感生電動勢 (1)定義:由感生電場產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢稱為 。 B A (2)感生電場方向判斷: 定則。 例題:在空間出現(xiàn)如圖所示的閉合電場,電場線為一簇閉合曲線,這可能是( ) A、沿AB方向磁場在迅速減弱 B、沿AB方向磁場在迅速增強(qiáng) C、沿BA方向磁場在迅速減弱 D、沿BA方向磁場在迅速增強(qiáng) 總結(jié):已知感應(yīng)電場方向求原磁通量的變化情況的基本思路是: 感應(yīng)電場的方向 的方向 感應(yīng)磁場的方向 原磁通量的變化 依據(jù) 定律 (二)、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的洛倫茲力 V C D 思考與討論:導(dǎo)體棒CD在均勻磁場中運(yùn)動 1、自由電荷會隨著導(dǎo)體棒運(yùn)動,并因此受到洛倫茲力。導(dǎo)體棒中自由電荷相對于紙面的運(yùn)動大致沿什么方向?為了方便,可以認(rèn)為導(dǎo)體棒中的自由電荷是正電荷。 2、導(dǎo)體棒一直運(yùn)動下去,自由電荷是否總會沿著導(dǎo)體棒運(yùn)動?為什么? 3、導(dǎo)體棒哪端的電勢比較高? 4、如果用導(dǎo)線把C、D兩端連到磁場外的一個用電器上,導(dǎo)體棒中的電流是沿什么方向的? 綜上: 就是一個電源, 端是電源的正極, 端是電源的負(fù)極,正電荷受洛倫茲力作用從 端搬運(yùn)到 端,這里洛倫茲力就相當(dāng)于電源中的非靜電力。 合作探究:推導(dǎo)動生電動勢的大小 (三)、應(yīng)用——電子感應(yīng)加速器 電子加速器是加速電子的裝置,他的主要部分如圖所示,畫斜線的部分為電磁鐵兩極,在其間隙安放一個環(huán)形真空室,電磁鐵用頻率為每秒數(shù)十周(赫茲)的強(qiáng)大交流電流來勵磁,使兩極間的磁感應(yīng)強(qiáng)度B往返變化,從而在環(huán)形真空室內(nèi)感應(yīng)出很強(qiáng)的感應(yīng)渦旋電場,用電子槍將電子注入真空室,他們在渦旋電場的作用下被加速,同時在磁場里受到洛倫茲力的作用,沿圓軌道運(yùn)動。 當(dāng)電磁鐵線圈電流的方向與圖示方向一致時,電流的大小應(yīng)該怎樣變化才能使電子加速? 三、課堂練習(xí) 甲 乙 1、一個正方形線圈邊長a=0.2 m,共有n=100匝.正方形所在的區(qū)域存在著勻強(qiáng)磁場,磁場方向垂直線圈所在平面,如圖甲所示.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示時,電路中的感應(yīng)電動勢是多大? 2、如圖所示,一個足夠長的U形金屬導(dǎo)軌固定在水平面內(nèi),兩導(dǎo)軌間的寬度L=0.50 m,一根均勻金屬棒ab橫跨在導(dǎo)軌上且接觸良好.該軌道平面處在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=0.5 T、方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場中. (1)當(dāng)金屬棒以速度v=5 m/s勻速向右運(yùn)動時,求感應(yīng)電動勢的大?。? (2)當(dāng)金屬棒以a=0.4 m/s2的加速度做初速度為零的勻加速運(yùn)動時,求:t=10 s時的感應(yīng)電動勢大小和10 s內(nèi)的平均感應(yīng)電動勢大?。? 【課堂小結(jié)】 【課后作業(yè)】 跨越高考 課時32 【課后反思】 111- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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