《2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鄭人買履》課件2 語(yǔ)文A版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鄭人買履》課件2 語(yǔ)文A版.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

鄭人買履 目錄 一 文學(xué)常識(shí) 鄭人買履 選自 韓非子 是戰(zhàn)國(guó)韓國(guó)貴族韓非所著 韓非子 師從荀子 是中國(guó)古代著名的哲學(xué)家 思想家 政論家和散文家 法家的代表人物之一 后世稱 韓子 或 韓非子 代表作 孤憤 五蠹 二 課前回顧 龜兔賽跑 烏龜跟兔子賽跑 結(jié)果兔子失敗 寓意 驕傲使人落后 失敗 守株待兔 種田人放棄勞作 想不勞而獲 寓意 成果靠勞動(dòng)取得 不勞而獲的僥幸心理是危害自己的 什么是寓言呢 三 整體感知 想一想 寓言是一種具有諷喻性 勸誡性特點(diǎn)的文學(xué)體裁 即含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事 所謂 寓 就是寄托的意思 通過(guò)故事借此喻彼 借小喻大 借古喻今 借物喻人等 使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理能在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái) 鄭人 有 欲買履 者 先 自度其足 而 置之其坐 至之市 而 忘操之 已得履 乃曰 吾忘持度 反歸 取之 及反 市罷 遂 不得履 人曰 何不 試之以足 曰 寧 信度 無(wú) 自信也 且 想要度 du 衡量 用尺子度量的意思 動(dòng)詞 之 代詞 它 此處指量好的尺碼 坐 通 座 座位 操 拿 攜帶 動(dòng)詞 度 d 量好的尺碼 這里作動(dòng)詞用 即計(jì)算 測(cè)量的意思 名詞 寧 n ng 副詞 寧可 寧愿 四 深度解析 翻譯時(shí)需要調(diào)整順序的句子 1 鄭人有且置履者 定語(yǔ)后置 意為 有且置履之鄭人2 何不試之以足 倒裝句 意為 何不以足試之3 無(wú)自信也 倒裝句 意為 無(wú)信自也 參考譯文 有個(gè)想要買鞋子的鄭國(guó)人 他 先量好自己腳的尺度 并把尺碼放在他的座位上 等到了集市 卻忘了帶量好的尺碼 他 已經(jīng)拿到鞋子 卻說(shuō) 我忘記帶量好的尺碼了 就返回家去取量好的尺碼 等到他返回集市的時(shí)候 集市已經(jīng)散了 最終沒買到鞋 有人問(wèn)他說(shuō) 為什么不用你的腳試一試呢 他說(shuō) 我寧可相信量好的尺碼 也不相信自己 的腳 請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)評(píng)一下這個(gè)故事 寓意 諷刺那些做事不注意從實(shí)際出發(fā) 教條主義的人 現(xiàn)實(shí)意義 我們?cè)谔幚韺?shí)際問(wèn)題時(shí) 不能盲目照搬照抄現(xiàn)成的東西 而要注意一切從實(shí)際出發(fā) 以免出現(xiàn)不應(yīng)該的失誤 來(lái)總結(jié)全文 拓展 生搬硬套死板教條刻舟求劍 墨守成規(guī)冥頑不靈因循守舊 五 課后練習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的感受改寫這則寓言 謝謝 這則寓言告訴我們什么 這則寓言通過(guò)鄭人買鞋的故事 刻畫了一個(gè)寧可相信尺碼 也不相信自己的腳的墨守成規(guī)的人物形象 這個(gè)故事告訴人們 遇事要會(huì)靈活變通 不能墨守成規(guī) 問(wèn)題探究 1 最能體現(xiàn)鄭人思想性格的句子在哪里 2 運(yùn)用哪些描寫方法表現(xiàn)鄭人特點(diǎn) 3 這則寓言諷刺了怎樣的人