《（安徽專版）2019年八年級物理上冊 專題技能訓練四 汽化和液化習題課件（新版）粵教滬版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（安徽專版）2019年八年級物理上冊 專題技能訓練四 汽化和液化習題課件（新版）粵教滬版.ppt（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題技能訓練四訓練2汽化和液化 1 如圖是 探究水的沸騰 的實驗圖像 下列說法不正確的是 A 在第4min時 水開始沸騰B 在第4min到第6min的過程中 水不吸熱C 在第6min后繼續(xù)加熱 水溫仍是100 D 在實驗中 水的沸點是100 B 1 類型 沸騰的圖像 點撥 本題考查水沸騰的實驗圖像的相關(guān)知識 采用圖析法 由圖像知 在第4min時水達到沸點開始沸騰 故A正確 水在沸騰過程中溫度雖然保持不變 但要繼續(xù)吸熱 故B錯誤 C正確 通過觀察圖像可知水的沸點為100 故D正確 2 中考 廣東 用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱 其溫度與時間的關(guān)系如圖中圖線a所示 若其他條件不變 1 僅增加水的質(zhì)量 2 僅增大液面上方的大氣壓強 3 既增加水的質(zhì)量 同時減小液面上方的大氣壓強 則三種情況中 溫度與時間的關(guān)系圖線分別對應 和 均填 a b c 或 d c b d 如果只增加水的質(zhì)量 加熱水到沸騰用的時間變長 沸點不變 是圖線c 如果僅增大液面上方的大氣壓強 水的沸點升高 是圖線b 增加水的質(zhì)量同時減小液面上方的大氣壓強 加熱到沸騰的時間變長 同時沸點降低 所以是圖線d 點撥 3 為了便于運輸氧氣 應使氧氣液化 一般采用的方法是 A 降低溫度B 提高溫度C 壓縮體積D 增大體積 C 2 類型 液化的兩種方式 4 以下實例中液化方法與其他都不同的是 A 煤氣罐中的液體B 一次性打火機中的液體C 燒水時鍋蓋內(nèi)側(cè)的水滴D 推壓活塞 注射器內(nèi)重新出現(xiàn)液態(tài)乙醚 C 燒水時鍋蓋內(nèi)側(cè)的水滴是水蒸氣遇冷液化形成的 即通過降低溫度的方法液化的 其他幾種都是通過壓縮體積液化的 點撥 5 針對運動損傷的疼痛常用 冷療法 治療 其原理是用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機物 對準損傷處噴射 使人體受傷部位的溫度降低 皮膚血管收縮 神經(jīng)纖維傳導速度變慢 防止傷口處形成瘀血 同時減緩人的傷痛感 氯乙烷采用 的方法液化后儲存在罐中 噴在皮膚上迅速 填物態(tài)變化名稱 同時 大量的熱 壓縮體積 汽化 吸收 氣態(tài)的氯乙烷采用壓縮體積的方法液化成液態(tài)儲存在容器內(nèi) 當液態(tài)的氯乙烷噴出遇到溫度較高的皮膚時 會迅速汽化為氣態(tài) 液態(tài)的氯乙烷汽化時吸收大量的熱 點撥 6 冬天 醫(yī)生檢查牙齒時 常把小鏡子放在酒精燈上適當烤一烤 然后再伸進口腔內(nèi) 這種做法的主要目的是 A 防止接觸口腔時病人感到太冷B 進行消毒C 鏡面不會產(chǎn)生水霧 可以看清牙齒D 以上說法都不對 C 3 類型 汽化和液化的應用 當冷的小鏡子進入口腔時 口腔中溫度較高的水蒸氣遇冷液化成小水滴附著在鏡面上 使醫(yī)生看不清楚牙齒的情況 烤一烤提高鏡子的溫度 防止口腔中的水蒸氣遇冷液化 使醫(yī)生看清楚牙齒的情況 點撥 7 用蒸籠蒸饅頭 是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢 小明仔細觀察后發(fā)現(xiàn) 高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升 遇到冷的蒸籠蓋時 大量水蒸氣發(fā)生 現(xiàn)象 很多熱量 使 層蒸格中的饅頭先熟 有經(jīng)驗的師傅拿剛出籠的饅頭前 先將手沾點水 這樣做主要是利用 使手不會被燙傷 液化 放出 上 水汽化吸熱 熱的水蒸氣遇到溫度較低的蒸籠蓋時 會在蒸籠蓋內(nèi)表面液化 放出大量的熱量 使靠近蒸籠蓋的上層饅頭先熟 手上沾點水后 水會汽化帶走熱量 因此用濕手拿熱饅頭 手不會被燙傷 點撥 8 如圖所示 在做 觀察水沸騰 的實驗時 1 對比A B兩套器材 你覺得應該選 套來完成實驗 理由是 2 實驗時發(fā)現(xiàn) 沸騰前 對水加熱 水的溫度 填 不斷上升 保持不變 或 不斷 B 4 類型 探究蒸發(fā)的影響因素和沸騰的規(guī)律 燒杯加蓋可以減少散熱 縮短加熱時間 不斷上升 下降 產(chǎn)生的氣泡上升時變 沸騰時 水的溫度 產(chǎn)生的氣泡上升時變 到液面時會破裂開 小 保持不變 大 9 很多賓館的衛(wèi)生間裝有熱風干手器 洗手后用它可以很快把手烘干 如圖所示 請說出它能很快把手烘干的兩個理由 解 熱風干手器吹出的熱空氣提高了水分的溫度 吹出的風使手表面空氣流動快 從而使手上水分蒸發(fā)加快