中學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)解說(shuō)詞.doc
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禮儀/致辭致謝 中學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)解說(shuō)詞 各位領(lǐng)導(dǎo): 大家好!歡迎參觀沈集中學(xué),( ),下面由我介紹學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)工作情況。 我校創(chuàng)建于1958年,前身為“荊門縣第五中學(xué)”,1984年,改制為沈集高中。1994年,改制為沈集第一中學(xué)。XX年,與沈集二中合并為沈集中學(xué)?,F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生592人,教職工118人。 辦學(xué)理念:我校秉承“以人為本、和諧發(fā)展”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)校多次被省、市、縣評(píng)為先進(jìn)單位。 規(guī)劃理念:以“花園校園”為背景,以書畫為元素,圍繞“學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)”三大功能主題,校園文化建設(shè)規(guī)劃為10大景點(diǎn):校門大道文化、教室樓道文化、辦公室文化、櫥窗報(bào)欄文化、香樟林情懷、寢室生活文化、運(yùn)動(dòng)休閑文化、食堂餐廳文化、路徑路燈文化、旗臺(tái)和操場(chǎng),按照“整體規(guī)劃,分步實(shí)施,分批達(dá)標(biāo)”的思路,力爭(zhēng)把我校建設(shè)成書畫校園、人文校園。 規(guī)劃劃分:。 1、校門大道文化:門前ied電子顯示屏和校務(wù)公示欄,與莊嚴(yán)的校門、古樸的門燈互相輝映。正對(duì)著學(xué)校大門,2塊不銹鋼標(biāo)牌將“六條禁令”和“溫馨勸誡”告知全體師生。雕花欄桿旁,三塊展板:“書法”、“繪畫”、“手抄報(bào)”展示了我校第二屆“書法特色”書畫大賽的成果。 2、教室樓道文化:教學(xué)大樓前,以“愛護(hù)花草”、“文明微笑”為主題的2塊標(biāo)志牌左右呼應(yīng)。走進(jìn)教學(xué)樓,書香拂面。從1到4樓,每一層樓道,置書法作品8幅,繪畫作品4幅,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地書畫熏陶。共安置玻璃宣傳牌16塊,主題:是“勵(lì)志”和“安全”。東西臺(tái)階,置6塊小標(biāo)牌——“輕聲、慢步、靠右行”,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生上下樓梯的禮儀常規(guī)。15間教室分布在2——4樓,每間教室,南北墻面上,有大標(biāo)牌3塊,共45塊,主題是:中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。小標(biāo)牌2個(gè),共30個(gè),主題是:“學(xué)習(xí)方法”和“班級(jí)常規(guī)”。前后墻面和橫梁上,標(biāo)語(yǔ)6條,共90條,以“高效課堂”為主題。 3、辦公室文化:從2樓——到4樓,分布著1、2、3年級(jí)辦公室。每間辦公室南北墻面置三塊中型標(biāo)牌,共9塊,昭示著兩大主題:“高效課堂”、“師德師風(fēng)”。 整個(gè)教學(xué)樓,從樓道到教室到辦公室,共有大小標(biāo)牌108塊,各種不同風(fēng)格的書法作品34幅,名家繪畫作品17幅,標(biāo)語(yǔ)92條,它們圍繞“高效課堂”主題,共同營(yíng)造出校園濃郁的文化氛圍,凸顯了我校的書畫特色。 4、櫥窗報(bào)欄文化:教學(xué)樓的東端墻壁,是我校“墻體文化”的第一宣傳板塊:“書法”主題。突出“書畫”特色。對(duì)面是“櫥窗和報(bào)欄”。15米的報(bào)欄是師生進(jìn)行閱讀的主陣地,《人民日?qǐng)?bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》、《荊門日?qǐng)?bào)》、《教育報(bào)》等報(bào)刊讀物一天一更新,是學(xué)生關(guān)注社會(huì)窗口之一。40米的櫥窗,分七個(gè)板塊,是學(xué)校宣傳政策、法律、法規(guī)的主窗口。 5、香樟林情懷: 實(shí)驗(yàn)樓的東墻面,是“墻體文化”的第二板塊——“安全知識(shí)”主題,主要是介紹安全衛(wèi)生常識(shí)。實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓之間的樟樹林,是學(xué)生的成長(zhǎng)林。80多棵樟樹,寄托了590多名學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)。校園情”。林間,設(shè)置了景觀座椅,讓學(xué)生進(jìn)入林中,記錄歷程,傾訴心聲。他們?cè)谶@里“放飛夢(mèng)想,擁抱明天”。實(shí)驗(yàn)樓的西墻面,是“墻體文化”的第三板塊:“日常文明行為規(guī)范”。 *- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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