滬科版物理九年級全冊 12.5 全球變暖與水資源危機(jī) 同步練習(xí)(II )卷.doc
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滬科版物理九年級全冊 12.5 全球變暖與水資源危機(jī) 同步練習(xí)(II )卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共10題;共20分) 1. (2分)夏季,小華在飯店吃飯時(shí),看到一個(gè)“奇怪”的現(xiàn)象:在空調(diào)吹出了白茫?!袄錃狻钡耐瑫r(shí),自己的幵水杯水面上正在冒“熱氣”.以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考,正確的是( ) A . “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣 B . “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的 C . “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是空氣液化形成的小水珠 D . “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是水蒸氣液化形成的小水珠 2. (2分)如圖所示的物態(tài)變化中,需要吸熱的是( ) A . 汽車玻璃上出現(xiàn)了霜 B . 露珠逐漸消失 C . 早晨山林中出現(xiàn)大霧 D . 樹枝上形成”霧凇“ 3. (2分)水是生命之源,下列關(guān)于水的描述正確的是( ) A . 水的沸點(diǎn)是100℃ B . 汽車用水作冷劑,是因?yàn)樗谋葻崛荽? C . 水在凝固過程中,放出熱量,溫度降低 D . 燒水時(shí)從壺嘴里冒出的“白氣”,是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣 4. (2分)寒冬,樹枝上形成“霧凇”,發(fā)生的物態(tài)變化是( ) A . 熔化 B . 凝華 C . 升華 D . 汽化 5. (2分)水問題是人類共同關(guān)注的問題,中國科學(xué)院擬成立“陸地水循環(huán)與環(huán)境過程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”.自然界的水循環(huán)所包含的物態(tài)變化共有( ) A . 3種 B . 4種 C . 5種 D . 6種 6. (2分)學(xué)??茖W(xué)探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組在教師的指導(dǎo)下,完成了“水的體積隨溫度變化”的探究,得到如圖的圖線,根據(jù)這個(gè)圖線,可以說明水的溫度從8℃降低值2℃的過程中,下列關(guān)于水的密度說法正確的是( ) A . 水的密度保持不變 B . 水的密度先變小后變大 C . 水的密度先變大后變小 D . 溫度為4℃時(shí)水的密度最小 7. (2分)關(guān)于自然界的水循環(huán),下列說法中正確的是( ) A . 水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠 B . 冰山上的積雪只能先熔化,再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中 C . 江湖河海中的水吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中 D . 積雪放熱熔化成水歸入大海 8. (2分)如圖所示,水的三態(tài)之間轉(zhuǎn)化過程所對應(yīng)的物態(tài)變化名稱,標(biāo)注都正確的是( ) A . B . C . D . 9. (2分)下面是小麗同學(xué)列舉的一些物態(tài)變化的實(shí)例,其中錯(cuò)誤的是( ) A . 冬天,窗戶玻璃上的“冰花”是室內(nèi)空氣中的水蒸氣凝華而成的 B . 利用干冰獲得低溫是通過干冰升華來實(shí)現(xiàn)的 C . 我們看到的雪糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象 D . 從冰箱中取出來的汽水瓶表面有水,是冰箱外的水蒸氣液化而成的 10. (2分)下列四種現(xiàn)象,其中主要通過凝華形成的是( ) A . 大雨 B . 冰雹 C . 霜凍 D . 霧 二、 填空題 (共6題;共15分) 11. (2分)在下列數(shù)值后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬嚎諝獾拿芏仁?.29________;中學(xué)生的體積約為50________。 12. (4分)2012年3月,英國科學(xué)家研發(fā)出“激光橡皮”,專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡.激光照射下,紙張上的黑色碳粉直接________(填物態(tài)變化名稱)為高溫碳蒸氣,同時(shí)字跡消失,這說明光具有________。哈勃空間望遠(yuǎn)鏡上的太陽能電池板是將________能轉(zhuǎn)化為________能。 13. (1分)水不同狀態(tài)的循環(huán)給自然界帶來了無限生機(jī),雪花是水循環(huán)過程中的產(chǎn)物之一,它是由水蒸氣遇冷直接________(填寫物態(tài)變化名稱)而形成的小冰晶。 14. (2分)寒冷的冬天,公園里冰雕作品冰的質(zhì)量會(huì)一天天減小,這是________現(xiàn)象,需要________熱. 15. (2分)如圖所示,一位小朋友正在世博園內(nèi)的風(fēng)扇下“納涼”.這種風(fēng)扇能噴射大小為微米級(1微米=________米)的水霧,這些水霧在蒸發(fā)時(shí)________熱量,使人達(dá)到“納涼”的目的. 16. (4分)如圖所示,是同一物質(zhì)在三種狀態(tài)下的物理模型,物質(zhì)在丙圖時(shí)處于________狀態(tài),物質(zhì)由甲圖直接變成丙圖的過程叫做________(填物態(tài)變化名稱),此過程________(選填吸收或放出)熱量;若將底面磨平的2個(gè)丙圖物質(zhì)緊壓在一起時(shí),用很大的力也很難再把它們分開,這說明分子之間有________。 ? 三、 綜合題 (共3題;共13分) 17. (2分)2017年5月5日,凝聚著國人夢想的國產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功。圖示為首飛時(shí)的情景,C919首飛成功后,將進(jìn)入適航認(rèn)證階段。其中非常重要的一項(xiàng)就是結(jié)冰試驗(yàn),飛機(jī)表面結(jié)冰是由于飛機(jī)飛行過程中過冷水滴或降雨碰到機(jī)體后________(填物態(tài)變化名稱)而形成的,也可由水蒸氣在機(jī)體表面凝華而成,上述兩個(gè)過程都是________(填“吸熱”或“放熱”)過程。飛機(jī)表面結(jié)冰后,會(huì)破壞其空氣動(dòng)力學(xué)外形,使飛機(jī)升力減小,阻力增大,影響飛機(jī)的穩(wěn)定性和操控性。 18. (7分)華北大地四季分明,初春陽光普照,冰雪融化,我們?nèi)愿械健按汉锨停ε€寒”冬季大地封凍,雪花飛舞,人們常說“冰凍三尺,非一日之寒”“下雪不冷,化雪冷”等諺語。請你回答 (1)“冰凍三尺,非一日之寒”說的是經(jīng)過多日的寒冷才會(huì)結(jié)成厚厚的冰,結(jié)冰是________過程,在這個(gè)過程中要________熱; (2)初春“乍暖還寒”的原因是________ (3)“下雪不冷”是因?yàn)檠┑男纬墒莀_______過程,在這個(gè)過程中要________熱,“化雪冷”則是因?yàn)榛┦莀_______過程,在這個(gè)過程中要________熱。 19. (4分)資料:2003年10月15日,我國成功發(fā)射了“神舟五號”載人飛船,圓了中國人遨游太空的千年夢想,楊利偉成為中國太空第一人,發(fā)射時(shí)用三級火箭,當(dāng)飛船進(jìn)入軌道運(yùn)行,軌道上沒有空氣(氣壓為零),據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,此處加熱水37℃就可沸騰,飛船向陽面溫度達(dá)100℃以上,而背陽面卻在﹣100℃以下,完成任務(wù)后,飛船返回大氣層,與大氣摩擦溫度可達(dá)2000℃以上,足以熔化任何金屬,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),解決或解釋下列幾個(gè)問題 (1)如何將大量的氫氣,氧氣裝入體積較小的第二級火箭中,保證有足夠的動(dòng)力,并用分子觀點(diǎn)解釋________ (2)如何調(diào)節(jié)飛船向陽面和背陽面的巨大溫差,以保證飛船正常運(yùn)行?________ (3)飛船可以不密封嗎,宇航員的宇航服除了保暖和供氧外,還必須做到怎樣才能保護(hù)宇航員的生命活動(dòng)?(必須從上述資料中參考)?________ (4)飛船表面裝有的特殊材料發(fā)生了哪些物態(tài)變化,起什么作用,才不會(huì)在大氣層燒毀,安全回歸? ________ 四、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題;共10分) 20. (10分) (1)是什么因素影響水蒸氣凝結(jié)成露還是霜?請?zhí)岢瞿愕囊粋€(gè)猜想。 (2)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪耄▽懗鲋饕膶?shí)驗(yàn)步驟) 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 單選題 (共10題;共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 填空題 (共6題;共15分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 三、 綜合題 (共3題;共13分) 17-1、 18-1、 18-2、 18-3、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 四、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題;共10分) 20-1、 20-2、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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