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2019-2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí)A卷 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共12題；共12分) 1. （1分）如圖所示，一個(gè)重為40N的物體置于光滑的水平面上，當(dāng)用一個(gè)F＝10N的力豎直向上拉該物體時(shí)，物體受到的合力為（ ） A . 10N B . 30N C . 40N D . 0N 2. （1分）牛頓第一定律是建立在（ ） A . 日常經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 B . 科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上 C . 間接實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 D . 實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理的基礎(chǔ)上 3. （1分）踢足球是我國(guó)青少年喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，如圖所示是一次精彩的傳球攻門過程，下列說法正確的是（ ） A . 在運(yùn)動(dòng)過程中，足球的重力勢(shì)能是不變的 B . 足球?qū)δ_的作用力和腳對(duì)足球的作用力是一對(duì)平衡力 C . 足球在空中能夠繼續(xù)飛行，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用 D . 足球飛行路線發(fā)生了變化，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 4. （1分）在校園足球比賽中，隊(duì)員把足球踢出后，足球在水平地面上向前減速運(yùn)動(dòng)，如圖所示。以下關(guān)于足球在水平地面上運(yùn)動(dòng)的這一過程中說法正確的是（ ） A . 足球所受的重力做了功 B . 腳一直對(duì)足球做功 C . 足球受到非平衡力作用 D . 地面的支持力對(duì)足球做了功 5. （1分）下圖為試驗(yàn)中的新型太陽(yáng)能汽車，最大速度可達(dá)180km/h，測(cè)試時(shí)以最大速度勻速在水平路面行駛，若考慮空氣對(duì)汽車的影響，下列說法正確的是（ ） A . 太陽(yáng)能汽車在水平方向和豎直方向均受平衡力的作用 B . 地面對(duì)太陽(yáng)能汽車的支持力大于自重 C . 地面對(duì)太陽(yáng)能汽車的支持力和自重是一對(duì)平衡力 D . 汽車頂部的太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，繼而轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 6. （1分）如圖是小君同學(xué)在大課間活動(dòng)時(shí)踢毽子的情景，以下對(duì)毽子上下飛舞時(shí)所受合力的分析正確的是（ ） A . 上升過程合力大于下落過程合力 B . 最高點(diǎn)時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)合力為零 C . 下落過程合力越來越大 D . 上升過程合力方向上 7. （1分）飛機(jī)停在飛機(jī)場(chǎng)上，且只受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力一定________(填"平衡""不平衡")，判斷的依據(jù)是因?yàn)開_______.這兩個(gè)力作用在一個(gè)物體上，且大小________，方向________，并且在________。 8. （1分）跳傘運(yùn)動(dòng)員打開降落傘后在空中勻速下降，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員和傘受到的空氣阻力________重力（填“＞”“＜”或“＝”），運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能________（填“變大”“變小”或“不變”）；以________為參照物，運(yùn)動(dòng)員是靜止的。 9. （1分）如圖所示礦泉水瓶的總質(zhì)量為500g，用手握住豎直的礦泉水瓶不動(dòng), 瓶受到的摩擦力方向________，大小為________N（g取10N/kg），如果增大握力則瓶子受到的摩擦力________（選填“變小”、“變大”或“不變”） 10. （1分）小剛用50N的力向上提桌面上的重為200N的米袋，提不動(dòng)，這時(shí)米袋受到的合力是________N，若小剛要把這袋米提起至少要用________N的力。 11. （1分）如圖所示，一小石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下靜止，該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是________N；此時(shí)小石塊受到的合力為________N。 12. （1分）滑雪運(yùn)動(dòng)員在高速下滑時(shí)，常采用“下蹲”的姿勢(shì)，這是為了________；假如教室里懸掛電燈的繩子突然斷了，且同時(shí)受到的所有的力全部消失，電燈將________。 二、 能力提升 (共11題；共11分) 13. （1分）教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理的是（ ） A . 門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用 B . 門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力 C . 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦 D . 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦 14. （1分）小剛同學(xué)用力踢一下草坪上靜止的足球，足球滾動(dòng)起來，滾動(dòng)一段距離后會(huì)停下來．關(guān)于這個(gè)過程，下列描述中正確的是（ ） A . 以足球?yàn)閰⒄瘴铮萜汉退峭蜻\(yùn)動(dòng)的 B . 踢一下靜止的足球，足球滾動(dòng)起來，說明力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因 C . 足球離開腳后會(huì)繼續(xù)滾動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚴艿綉T性力的作用 D . 足球滾動(dòng)越來越慢，最后會(huì)停下來，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 15. （1分）如圖所示, “舞獅”是我國(guó)傳統(tǒng)年俗活動(dòng)，此時(shí)獅子靜止在支架上，關(guān)于該活動(dòng)說法正確的是（ ） A . 獅子對(duì)支架的壓力和和獅子受到的重力是一對(duì)相互作用力 B . 獅子受到的重力和支架受到獅子的壓力是一對(duì)平衡力 C . 當(dāng)獅子向上躍起時(shí)，獅子受到的是非平衡力 D . 獅子向上躍起后到達(dá)最高點(diǎn)的瞬間，受到的是平衡力 16. （1分）詩(shī)句“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，描繪兒童放飛風(fēng)箏的畫面（如圖所示）。以下說法中正確的是（ ） A . 風(fēng)箏飛得時(shí)快時(shí)慢不需要力的作用 B . 線對(duì)風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對(duì)線的拉力是相互的 C . 越飛越高的風(fēng)箏質(zhì)量逐漸減小 D . 兒童鞋底有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦 17. （1分）測(cè)量同一只鞋在不同水平路面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，下列說法正確的是（ ） A . 在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力都相同 B . 在同一路面。無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣 C . 只要鞋被拉動(dòng)了，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小 D . 在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同 18. （1分）放在水平桌面上靜止不動(dòng)的電視機(jī)，受到彼此平衡的兩個(gè)力是（ ） A . 電視機(jī)受到的重力和電視機(jī)對(duì)桌面的壓力 B . 電視機(jī)受到的重力和桌面對(duì)電視機(jī)的支持力 C . 桌面對(duì)電視機(jī)的支持力和電視機(jī)對(duì)桌面的壓力 D . 桌面受到的重力和電視機(jī)對(duì)桌面的壓力 19. （1分）如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系、物體的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示，由圖象可知t=1s時(shí)，物體處于________狀態(tài)；t=3s時(shí)，物體所受的摩擦力為________N；t=5s時(shí)，物體所受的摩擦力為________N；若第2s到第4s移動(dòng)的距離是4m，則第2s到第6s這段時(shí)間內(nèi)的平均速度是________m/s. 20. （1分）現(xiàn)在，體育成績(jī)也要計(jì)入中考的總分，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)也需要積極鍛煉來提高體育成績(jī)。很多學(xué)校都開展了大課間活動(dòng)，聽到校園廣播的音樂響起，大家都會(huì)到操場(chǎng)鍛煉：或跑步、或跳繩、或擲實(shí)心球、或做操……為了規(guī)范有序地開展大課間活動(dòng)，還有老師指導(dǎo)活動(dòng)的開展，有些老師還會(huì)和學(xué)生一起跑步。請(qǐng)找出一個(gè)與以上情景有關(guān)的物理信息，并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，不得與示例重復(fù)。 示例：物理信息：音樂響起，到操場(chǎng)鍛煉 物理知識(shí)：聲音可以傳遞信息 作答：物理信息：________ 物理知識(shí)：________ 21. （1分）如圖所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖甲所示，物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。0﹣2秒，物體沒有被推動(dòng)，此時(shí)物體受到的阻力________推力（選填大于、等于、小于）；2﹣4秒物體受到的摩擦力是________N；若6秒時(shí)，撤去推力，物體由于________還將繼續(xù)往前運(yùn)動(dòng)。 22. （1分）細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)里安裝供顧客上樓的電梯主要有如圖所示兩種，當(dāng)顧客站在電梯上勻速上升時(shí)受到的力是________（選填“平衡力”或“非平衡力”），當(dāng)顧客站在類似臺(tái)階的甲電梯上勻速上升時(shí)________（選填“受”或“不受”）摩擦力，當(dāng)顧客站在類似斜坡的乙電梯上勻速上升時(shí)，受到的摩擦力的方向是沿電梯________（選填“向上”或“向下”）。 23. （1分）如下圖所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖甲所示，物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。 ①0-2秒，物體沒有被推動(dòng)，此時(shí)物體受到的阻力________推力（填“>”、“=”或“<”）； ②2~4秒物體受到的摩擦力是________N； ③若6秒時(shí)，撤去推力，并馬上對(duì)物體施加一個(gè)水平向左、大小為3N的拉力，畫出物體向右減速運(yùn)動(dòng)的過程中的受力情況________。 三、 綜合應(yīng)用 (共17題；共26分) 24. （1分）關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（ ） A . 物體受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 B . 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，它一定不受力 C . 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，它一定受力的作用 D . 物體靜止，是因?yàn)闆]有受到力的作用 25. （1分）如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖。下列說法正確的是（ ） A . F2與GA、F1兩個(gè)力的合力是一對(duì)作用力與反作用力 B . F1與F3是一對(duì)作用力與反作用力 C . GA與F2是一對(duì)平衡力 D . F2與F1是一對(duì)平衡力 26. （1分）關(guān)于課本中的力學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A . “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)，可用小車代替木塊 B . “探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)，將小車轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度是為了探究小車處于平衡狀態(tài)時(shí)二力是否在同一條直線上 C . “探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)，小車受到阻力越小，小車速度減小得越慢 D . “探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)，木塊被小車推得越遠(yuǎn)，說明小車動(dòng)能越大 27. （1分）一物體在水平拉力的作用下沿水平面運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)的路程（s）與時(shí)間（t）關(guān)系如圖所示，下列判斷正確的是（ ） A . 物體5s時(shí)的速度小于2s時(shí)的速度 B . 前3s拉力對(duì)物體做的功大于后3s做的功 C . 前3s拉力對(duì)物體做功的功率小于后3s做功的功率 D . 前3s物體所受的拉力大于后3s物體所受的拉力 28. （1分）用如圖甲所示的滑輪組裝置將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度。繩子豎直向下的拉力F隨時(shí)間t變化關(guān)系如圖乙所示，物體移動(dòng)的速度v和物體上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系分別如圖丙和丁所示（不計(jì)繩重和繩與輪之間的摩擦）。下列說法正確的是（ ） A . 0～1s內(nèi)，地面對(duì)物體的支持力等于70N B . 1～2s內(nèi)，拉力做的功等于150J C . 2～3s內(nèi)，拉力做功的功率為360W D . 動(dòng)滑輪重20N 29. （1分）小明同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后，獲得以下觀點(diǎn)，其中正確的是（ ） A . 若物體不受力，則其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變 B . 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑以提高成績(jī)，是利用慣性 C . 勻速豎直下落的雨滴一定受平衡力 D . 摩擦力是一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力 30. （1分）小明同學(xué)用木塊、鉤碼等器材進(jìn)行探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)小明在木塊兩側(cè)的托盤中分別放置質(zhì)量相同的鉤碼時(shí)，木塊靜止，如圖所示；當(dāng)小明在右側(cè)增加一個(gè)鉤碼時(shí)，木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)木塊受到細(xì)線向左的拉力為 、向右的拉力為 ，則 ________ 選填“ ”、“ ”或“ ” ，此現(xiàn)象與二力平衡條件不符，請(qǐng)嘗試分析原因：________。 31. （1分）科學(xué)家計(jì)劃利用空間站的激光為太空垃圾減速,使之墜入大氣層燒毀。地球軌道上有一廢棄衛(wèi)星,速度為27104km/h,合________m/s。如圖的示，用大功率激光短暫照射該衛(wèi)星的________(選填A(yù)或B)面,其表面金屬直接 ________（填物態(tài)變化名稱）成氣體向外噴射而出,從而導(dǎo)致衛(wèi)星減速。 32. （1分）一只燕子在平靜的湖面上飛過，湖水深7米，當(dāng)燕子距水面6m時(shí)，它的“倒影”距水面________m，它在湖面的“倒影”是________（選填“實(shí)”或“虛”）像。 33. （4分）在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中： （1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：________。 （2）甲組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，把木塊放在水平桌面上，用繩和吊盤連成了圖中的裝 置。當(dāng)在右盤中放入重10N的物體，在左盤中放入重4N的物體時(shí)，木塊恰好沿桌面勻速滑動(dòng)，則木塊與桌面間的摩擦力是________N。 （3）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪這一裝置能夠________和減少________的特點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)效果更好。同時(shí)，通過改變________來改變拉力F1和F2的大小。 （4）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡，立即發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足________。 34. （1分）彈簧測(cè)力計(jì)使用前必須________、認(rèn)清分度值、觀察量程。如圖所示，乙的量程是________，要測(cè)量一個(gè)重為1.5N的物體，應(yīng)選用________彈簧測(cè)力計(jì)。 35. （1分）下圖是探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)。通過改變鉤碼________來改變力的大小，將卡片________是為了驗(yàn)證不在同一直線的兩個(gè)力是否平衡；為了驗(yàn)證不在同一物體上的兩個(gè)力是否平衡，可以將卡片 ________。 36. （3分）探究二力平衡條件時(shí)，某同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn)： （1）要探究處于二力平衡的兩個(gè)力大小要相等，應(yīng)該選圖________和圖________。 （2）在丙圖中該同學(xué)用手把小車扭轉(zhuǎn)一定角度，放手后發(fā)現(xiàn)小車不能平衡，這說明處于平衡的兩個(gè)力要________。 （3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)是通過改變來改變小車所受拉力大小的，他為什么選擇有輪子的小車來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)________。 （4）由（1）、（2）兩步得到二力平衡的條件是________。 37. （1分）有一種新型的隔音墻，墻體夾層內(nèi)填有輕小的顆粒型塑料球，當(dāng)聲音由墻體傳入時(shí)可以引起小球的振動(dòng)，這種墻是怎樣起到隔音效果的呢？ 38. （1分）如圖所示，泡沫塊正在沿粗糙斜面緩慢下滑，現(xiàn)用吸管顏泡沫塊上表面吹氣。請(qǐng)判斷吹氣過程中它將繼續(xù)下滑還是停止滑動(dòng)？請(qǐng)寫出判斷理由。 39. （3分）如圖所示，物體在F1、F2兩個(gè)水平拉力作用下，仍靜止在水平桌面上，已知F1＝10牛，F(xiàn)2＝8牛。 （1）求F1、F2的合力F合的大小。 （2）物體與桌面間是否存在摩擦？如果不存在，請(qǐng)分析理由；如果存在，請(qǐng)判讀摩擦力的大小和方向。 40. （3分）傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號(hào)后自動(dòng)計(jì)算出物體與傳感器的距離，并顯示物體的距離（s）﹣時(shí)間（t）圖象。超聲波在空氣中的速度是340m/s。 （1）若傳感器在發(fā)出信號(hào)后0.01s收到從物體反射回來的信號(hào)，物體距傳感器多遠(yuǎn)？ （2）若顯示物體的s﹣t圖象如圖甲，物體在0至15s的運(yùn)動(dòng)情況如何？ （3）如圖乙所示，一物體在F＝10N的水平拉力作用下，沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，傳感器顯示物體的s﹣t圖象如圖丙。求：在0至15s物體受到的阻力多大？ 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共12題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 二、 能力提升 (共11題；共11分) 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 三、 綜合應(yīng)用 (共17題；共26分) 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 33-2、 33-3、 33-4、 34-1、 35-1、 36-1、 36-2、 36-3、 36-4、 37-1、 38-1、 39-1、 39-2、 40-1、 40-2、 40-3、