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粵滬版物理八年級(jí)上學(xué)期 第一章聲現(xiàn)象 單元測(cè)試 一、 單選題 (共11題；共22分) 1. （2分）演員彈奏鋼琴時(shí)，使用相同的力量彈不同的鍵，這主要是為了改變樂(lè)音的（ ） A . 音色 B . 響度 C . 音調(diào) D . 振幅 2. （2分）下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（ ） A . 地震海嘯會(huì)產(chǎn)生次聲波 B . 高速公路兩旁的隔音板可控制噪聲的傳播 C . 物體不振動(dòng)同樣可以發(fā)出聲音 D . 聲音是一種波 3. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波能夠傳遞信息。 B . 敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高 C . 市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲 D . “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的 4. （2分）下列敘述正確的是（ ） A . 用力敲擊鼓面時(shí)，能聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是通過(guò)固體傳播到人耳的 B . 改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力敲打，是為了研究響度與震動(dòng)幅度的關(guān)系 C . 禁止鳴笛是從聲源處減弱噪聲 D . 聽(tīng)眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂(lè)器的演奏 5. （2分）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（ ） A . 室內(nèi)的人可以聽(tīng)到室外小紅和小華的談話，且能分辨出他們所發(fā)出的聲音，這是因?yàn)樗麄z的音調(diào)不同 B . 彈琴時(shí)不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度，這樣做是為了改變聲音的音色 C . 高音與低音，指的是聲音的強(qiáng)弱 D . 植樹(shù)木和種花草，既能美化環(huán)境也具有吸收、減弱噪聲的作用 6. （2分）下列有關(guān)聲的說(shuō)法正確的是（ ） A . 在空氣中超聲波比次聲波傳播速度大 B . 聲音可以在真空中傳播 C . 噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D . 利用超聲波可以除去人體內(nèi)的結(jié)石 7. （2分）在日常生活和生產(chǎn)實(shí)際中，人們通常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來(lái)鑒別物體質(zhì)量的好壞，以下做法中，不是為了達(dá)到這一目的是（ ） A . 瓜農(nóng)用手拍打西瓜 B . 顧客用手輕彈瓷器 C . 老師在課堂上敲擊音叉 D . 鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌 8. （2分）人們能分辨出笛子、鋼琴等不同樂(lè)器的演奏聲，主要是依據(jù)聲音的（ ） A . 響度 B . 音色 C . 音調(diào) D . 傳播速度 9. （2分）“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式．演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見(jiàn)的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象．下列說(shuō)法正確的是（ ） A . “呼麥”中高音、低音指聲音的響度 B . “呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的 C . “呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波 D . “呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等 10. （2分）“東方紅”號(hào)探測(cè)船到南海某區(qū)域執(zhí)行任務(wù)，利用探測(cè)儀從海面豎直向海底發(fā)射波速為1400m/s的信號(hào)，測(cè)得信號(hào)從發(fā)出到反射回海面用時(shí)14s，則所測(cè)海底的深度是（ ） A . 100m B . 200m C . 9800m D . 19600m 11. （2分）（2015?黑龍江）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（ ） A . 聲源的振動(dòng)頻率越高，發(fā)出聲音的響度就越大 B . 聲音在真空中的傳播速度是3108m/s C . 主要交通道路上設(shè)置的噪聲強(qiáng)度顯示儀不可以消除噪聲 D . 次聲波的頻率大于20赫茲 二、 填空題 (共6題；共13分) 12. （1分）為了探究“聲的傳播是否需要介質(zhì)”，有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案： 方案①：把正在響的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鈴聲逐漸減??； 方案②：把正在發(fā)聲的音叉放入水面，水上濺起水花； 方案③：吹響笛子后，按不同的孔發(fā)出不同的聲音； 方案④：將音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到示波器上，觀察波形。 你認(rèn)為最能說(shuō)明所探究問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方案是________（選填以上數(shù)字符號(hào)）。 13. （2分）萍萍幫媽媽涮洗餐具，演奏出鍋，碗，筷，勺的“交響曲”，響聲是由于餐具的________產(chǎn)生的，根據(jù)聲音的________可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲． 14. （3分）如圖所示，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)．揚(yáng)聲器的紙盆由于________發(fā)出聲音，聲音通過(guò)________傳到燭焰處，燭焰的晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有________． 15. （2分）某一種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在一分鐘內(nèi)振動(dòng)了300次，則它振動(dòng)的頻率是________Hz，人類(lèi)________聽(tīng)到這種聲音．（選填“能”或“不能”）。 16. （2分）現(xiàn)代城市里常在主要街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻顯示的數(shù)字為68，則它的單位是________；城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖所示的情形，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是在________減弱噪聲。 17. （3分）“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉它手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的主要是為了改變聲音的________；琴聲是通過(guò)________傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的．觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在________減弱噪聲． 三、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共8分) 18. （1分）聲音是由于物體產(chǎn)生的．我們聽(tīng)聲音就能判斷誰(shuí)在說(shuō)話，主要是依據(jù)聲音的________(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)． 19. （7分）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小麗發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過(guò)與同學(xué)們討論，提出了以下猜想： 猜想1：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān) 猜想2：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān) 猜想3：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的材料有關(guān) 為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)控制琴弦的長(zhǎng)短和________不變，改變琴弦的________。這種研究問(wèn)題的方法叫________法。所以驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_______的兩根琴弦進(jìn)行探究。 （2）選用編號(hào)為DE的琴弦進(jìn)行探究，是為了驗(yàn)證猜想________。 （3）選用編號(hào)為BC的琴弦能探究發(fā)出聲音的音調(diào)跟什么因素有關(guān)嗎？________，理由是________ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共11題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 填空題 (共6題；共13分) 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 三、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共8分) 18-1、 19-1、 19-2、 19-3、