《（遵義專版）2019年八年級物理全冊 第六章 第三節(jié) 彈力與彈簧測力計課件（新版）滬科版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（遵義專版）2019年八年級物理全冊 第六章 第三節(jié) 彈力與彈簧測力計課件（新版）滬科版.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第三節(jié)彈力與彈簧測力計 第六章熟悉而陌生的力 試一試 想一想 用力分別壓彈簧 拉橡皮筋 擠壓橡皮泥 捏面團 松手后 物體的形變有什么不同嗎 恢復到原來形狀 沒有恢復到原來形狀 1 彈性 受力時發(fā)生形變 不受力時 又恢復到原來的形狀的性質 2 塑性 形變后不能恢復到原來的形狀的性質 這種形變稱彈性形變 這種形變稱塑性形變 彈性和彈力 撐竿跳的竿子是用玻璃鋼做的 玻璃鋼有什么性質 如果用橡皮泥做的竿子會怎么樣 回憶壓彈簧 拉橡皮筋時手的感受 3 物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力叫做彈力 用力擠壓 放松厚壁玻璃瓶 觀察瓶子上方玻璃管內液柱高度隨手部用力的變化 實驗說明玻璃瓶發(fā)生了微小的彈性形變 產生彈力 辨析 哪些物體間的作用力屬于彈力 可見 壓力 推力 拉力都屬于彈力 彈力廣泛地存在于生活中 觀看彈簧受力視頻 思考 說明了什么 彈簧的彈性 在彈性限度內 彈簧受到的拉力越大 彈簧的伸長量就越 大 有一定限度 4 物體發(fā)生彈性形變時 物體的彈性有一定的限度 在彈性限度內 外力越大 物體的形變就越 大 1 原理 在彈性限度內 彈簧受到的拉力越大 彈簧的伸長量就越長 彈簧 刻度盤 指針 掛鉤 2 構造 主要由刻度盤 彈簧 指針 掛鉤等組成 彈簧測力計 彈簧測力計的分類 wav 實驗室常見彈簧測力計 3 認清彈簧測力計的量程和分度值 不要超過彈簧測力計的量程 右側彈簧測力計的量程 分度值 測量值 5N 0 2N 1 4N 練習使用彈簧測力計 1 觀察彈簧測力計的量程 并認清它的每個小格表示多少牛 2 檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上 如果不在 應該把指針調節(jié)到零刻度線上 3 用手拉彈簧測力計的掛鉤 并分別使指針指到1N 3N 5N的位置 感受1N 3N 5N的力 彈簧測力計的使用方法 wav 使用時注意 看 調 測 讀四個環(huán)節(jié) 4 測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力 把文具袋懸掛在彈簧測力計的掛鉤上 文具袋對彈簧測力計的拉力F1 用彈簧測力計沿水平方向拖動桌面上的文具袋 測量文具袋對彈簧測力計的拉力F2 5 總結使用彈簧測力計時應注意的幾點操作要求 首先看清它的量程 即測量范圍 加在彈簧測力計上的力不許超過它的量程 認清它的分度值 以便讀數時快速準確 觀察指針是否指在零刻度線上 若沒有 則需要校零 彈簧測力計的使用方法 使用前 輕輕拉動它的掛鉤幾次 避免彈簧被外殼卡住 使用時 拉力方向應與彈簧軸線在一條直線上 彈簧不要靠在刻度盤上確保測量準確 待示數穩(wěn)定后再讀數 讀數時視線要與刻度板面垂直 彈簧測力計的使用方法 4 其他形式的測力計 隨堂演練 1 多選 下列說法中正確的是 A 彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產生的力B 只有彈簧才能產生彈力C 支持力 壓力 拉力都屬于彈力D 坐在凳子上的人 受到的支持力是因為人的形變而產生的彈力 A C 任何發(fā)生彈性形變的物體都會對與它相接觸的物體產生彈力 凳子 彈力發(fā)生在直接接觸并產生彈性形變的物體之間 2 如圖所示 彈簧測力計的量程是 分度值是 此時被測拉力的大小是 0 10N 0 4N 6N 3 如圖所示 在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止 此時彈簧測力計的示數為 A 0NB 2NC 4ND 8N 解析 如果不將外殼固定或者在外殼上加力 作用在掛鉤上的力是不會使彈簧伸長的 所以外殼上的力對彈簧起固定作用 而不是對彈簧起拉伸作用 作用在掛鉤上的力才是使彈簧伸長的力 彈簧測力計的示數是拉伸彈簧使彈簧發(fā)生形變的力的大小 而不是兩端力的和 也不是兩端力的差 C 4 實驗室中一個彈簧測力計因彈簧斷裂而損壞 小紅去掉斷裂的一小段后 將剩余較長的一段彈簧重新安裝好 并校準了零刻度 那么用這個修復的彈簧測力計測量時 測量值與原來測量值相比較 結果是 A 測量值比原來的大B 測量值比原來的小C 測量值與原來的一樣大D 以上三種情況都可能出現 B 解析 彈簧的伸長量與拉力成正比是針對同一根彈簧而言的 現在彈簧的原長縮短了 在拉力一定時 彈簧的伸長量也縮短了 指針移動的距離變小 而刻度盤刻度未變 相當于測量值變小 彈性形變 塑性形變 課堂小結 形變