《2019屆中考道德與法治復(fù)習(xí) 九全 模塊5 違法與犯罪課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆中考道德與法治復(fù)習(xí) 九全 模塊5 違法與犯罪課件 蘇教版.ppt（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

中考復(fù)習(xí)指導(dǎo) 道德與法治 九年級模塊5違法與犯罪 1 什么是違法行為 對違法行為進(jìn)行怎樣的分類 違法行為是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律禁止的行為 法律規(guī)定要求做而不做的 是違法行為 法律規(guī)定禁止做而去做的 也是違法行為 按照對社會危害的程度 違法行為可分為一般違法行為和犯罪行為 刑事違法行為 一般違法行為分為民事違法行為和行政違法行為 一般違法行為對社會危害性不大 情節(jié)較輕 沒有觸犯我國刑法 或者雖然觸犯我國刑法 但尚未構(gòu)成犯罪 犯罪是指具有嚴(yán)重社會危害性 觸犯了刑法并應(yīng)受到刑罰處罰的行為 2 犯罪的基本特征 犯罪具有嚴(yán)重的社會危害性 刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性三大特征 其中嚴(yán)重的社會危害性是犯罪的本質(zhì)特征 知識梳理 3 懂得一般違法與嚴(yán)重違法的概念與聯(lián)系 一般違法行為對社會危害性不大 情節(jié)輕微 沒有觸犯我國刑法 或者雖然觸犯我國刑法 但尚未構(gòu)成犯罪 一般違法行為分為民事違法行為和行政違法行為 犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性 觸犯了刑法并應(yīng)受刑罰處罰的行為 它具有嚴(yán)重的社會危害性 刑事違法性和應(yīng)受刑罰懲罰性三大特征 嚴(yán)重的社會危害性 是犯罪的本質(zhì)特征 一般違法行為與犯罪的聯(lián)系 一般違法行為與犯罪都具有社會危害性 二者沒有不可逾越的鴻溝 有一般違法行為的人 如果不改正 發(fā)展下去就可能走向犯罪 因此 每個公民都要加強(qiáng)自身修養(yǎng) 注意防微杜漸 都要樹立法治觀念 提高法律素養(yǎng) 學(xué)法懂法 嚴(yán)格守法 堅(jiān)守法律底線 啟示 知識梳理 4 犯罪的特征有哪些 特征一 具有嚴(yán)重的社會危害性 這是犯罪的本質(zhì)特征 犯罪的社會危害性是指危害了國家和人民的利益 危害了社會主義社會 特征二 觸犯了我國刑法 在我國 一個人的行為是否構(gòu)成犯罪 構(gòu)成何種犯罪 犯罪應(yīng)受到什么樣的處罰 都由 中華人民共和國刑法 作出具體規(guī)定 特征三 應(yīng)受刑罰處罰 犯罪是依法應(yīng)受刑罰處罰的違法行為 刑罰是犯罪的法律后果 是人民法院依照刑事法律對罪犯實(shí)行法律制裁的一種強(qiáng)制方法 知識梳理 5 什么是民事責(zé)任 承擔(dān)民事責(zé)任的方式主要有哪些 民事責(zé)任是指因?qū)嵤┝嗣袷逻`法行為 根據(jù)民事法律規(guī)定而應(yīng)承擔(dān)的法律后果 承擔(dān)民事責(zé)任的方式主要有 停止侵害 排除障礙 消除危險 返還財產(chǎn) 恢復(fù)原狀等 6 什么是行政責(zé)任 行政責(zé)任是指因違反行政法律規(guī)范 依法必須承擔(dān)的法律責(zé)任 行政法律責(zé)任必須由國家行政機(jī)關(guān)依照行政法律規(guī)范所規(guī)定的條件和程序予以追究 行政責(zé)任包括行政處分和行政處罰 知識梳理 7 什么是刑事責(zé)任 刑事責(zé)任主要包括哪些種類 刑事責(zé)任是指犯罪人因?qū)嵤┓缸镄袨槎鴳?yīng)承擔(dān)的法律后果 即刑事責(zé)任 根據(jù)我國刑法的規(guī)定 刑事處罰包括主刑和附加刑兩類 主刑有管制 拘役 有期徒刑 無期徒刑 死刑 附加刑有罰金 剝奪政治權(quán)利 沒收財產(chǎn) 8 什么是刑事責(zé)任年齡 刑事責(zé)任年齡也就是刑法規(guī)定的應(yīng)當(dāng)對自己試試的危害社會行為負(fù)刑事責(zé)任的年齡 知識梳理 9 我國刑法為什么要規(guī)定未滿十四周歲的人不承擔(dān)刑事責(zé)任 任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 都會受到一定的法律制裁 我國法律對未成年人違法犯罪有從輕或者減免處罰的規(guī)定 這是國家和社會對未成年人的特殊保護(hù) 但是未成年人不能因此而放松對自己的要求 觸碰法律底線 而應(yīng)該嚴(yán)格自律 牢牢樹立起法不可違的觀念 知識梳理 1 2018 玉林 八旬母親黃某 因擔(dān)心自己去世后智障的兒子無人照顧 黃某選擇殺害兒子 之后她投案自首 黃某 A 應(yīng)受到法律的制裁 法律對全體社會成員具有普遍約束力B 應(yīng)受到法律的制裁 凡是違法行為必須受到刑罰處罰C 不應(yīng)受到法律的制裁 她是 因愛殺子 情有可原D 不應(yīng)受到法律的制裁 她沒有造成社會危害 并且投案自首 A 2 2018 昆明 下列對違法行為理解正確的是 任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 一般違法與犯罪之間有一條不可逾越的鴻溝 不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為 是否具有嚴(yán)重的社會危害性是違法行為和犯罪行為的本質(zhì)區(qū)別A B C D B 3 2018 紹興 中共十八大以來 黨中央全面推進(jìn)依法治國 一系列保障民生涉及全面深化改革等任務(wù)的法律不斷出臺和修訂 辦事依法遇事找法 解決問題用法 化解矛盾靠法 日漸成為人們的共識 這從一個側(cè)面說明 我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn) 中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心 法律是人們生活的衛(wèi)士和國家生活的保障 訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益最常用的手段A B C D A 4 2018 通遼 2018年1月5日 C1747次列車準(zhǔn)備從合肥站開車時 一名女性旅客羅某以等愛人為由 用身體強(qiáng)行阻擋車門關(guān)閉 鐵路工作人員和乘客多次勸解 該女子仍強(qiáng)行扒阻車門 隨后 公安機(jī)關(guān)對羅某做出罰款2000元的決定 并責(zé)令其認(rèn)錯改正 關(guān)于此事以下說法正確的是 公民在行使權(quán)利時 不得損害國家的 社會的 集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利 社會生活離不開規(guī)則 羅某違背了道德規(guī)則和法律規(guī)則 羅某的行為是損人利己的不道德行為 更是走法行為 羅某的行為違反了 治安管理處罰法 應(yīng)受刑罰處罰A B C D A 5 2108 通遼 駕駛大馬力摩托車直播 耍酷 時而脫把 時而翹頭 時而加速 還挑釁前來攔截的騎警 2018年4月19日 武漢交警通報一起阻礙國家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行公務(wù)案件 這位 粉絲 過萬 飆車 男主播的瘋狂之舉 最終換來拘留10天的處罰 其注冊的網(wǎng)絡(luò)直播也被警方依法關(guān)停 男主播 ?？?行為屬于 一般違法行為 嚴(yán)重違法行為 民是違法行為 行政違法行為A B C D B 6 2018 婁底 教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)的 加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案 對學(xué)生欺凌的不同情形明確了懲戒措施 涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件 處置以公安機(jī)關(guān) 人民法院 人民檢察院為主 這對我們的啟示有 要尊法 學(xué)法 守法 依法規(guī)范自己的行為 違法必究 未成年人犯罪不受法律約束 法律具有強(qiáng)制性和普遍約束力A B C D B 7 2018 臨沂 2018年3月3日 上海男子孟某在南京大屠殺紀(jì)念碑前拍攝含侮辱性語言的視頻并上傳網(wǎng)絡(luò) 還稱自己要開直播 求打賞 3月7日 孟某被依法處以行政拘留8日 對此認(rèn)識不正確的是 A 孟某的行為褻瀆了民族尊嚴(yán) 逾越了我國法律的底線B 啟示我們要加強(qiáng)公民的歷史教育和愛國主義教育C 孟某的行為是一般違法行為 受到了法律制裁D 孟某的行為是犯罪行為 受到了刑罰處罰 D 8 2018 玉林 八旬母親黃某 因擔(dān)心自己去世后智障的兒子無人照顧 黃某選擇殺害兒子 之后 她投案自首 黃某 A 應(yīng)受到法律的制裁 法律對全體社會成員具有普遍約束力B 應(yīng)受到法律制裁 凡是違法行為必須受到刑罰處罰C 不應(yīng)受到法律的制裁 她是 因愛殺子 情有可原D 不應(yīng)受到法律的制裁 她沒有造成社會危害 并且投案自首 A 9 2108 通遼 圖標(biāo)法是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中表示概念關(guān)系的重要方法 下圖所示的是違法和犯罪的關(guān)系 下列也可以用此圖表示的一組是 A 道德和法律權(quán)利和義務(wù)B 主刑和有期徒刑法定繼承和遺囑繼承C 公民和人民非訴訟手段和訴訟手段D 人身權(quán)利和生命健康權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)和姓名權(quán) D 10 2018 常州 5名未滿18周歲的未成年人因辱罵和毆打同學(xué) 造成被害人輕傷和嚴(yán)重心理傷害 構(gòu)成尋釁滋事罪 被北京市西城區(qū)人民法院分別判處1年和11個月的有期徒刑 本案給我們的啟示是 A 違法犯罪會受到法律的制裁和刑罰B 青少年應(yīng)學(xué)會用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益C 人民法院是依法行使審判權(quán)的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)D 社會保護(hù)是未成年人特殊保護(hù)的重要組成部分 B 11 2018 隨州 2018年1月5日 旅客羅某以等丈夫?yàn)橛?強(qiáng)行阻止車門關(guān)閉 造成G1747次列車延遲發(fā)車 公安機(jī)關(guān)認(rèn)定羅某的行為涉嫌 非法攔截列車 阻斷鐵路論輸 違反 鐵路安全管理?xiàng)l例 并依據(jù)該條例第95條規(guī)定 對羅某處以2000元罰款 對于羅某 攔高鐵 的行為 下列說法正確的 A 是民事違法行為B 只是不道德行為C 是刑事違法行為D 是行政違法行為 D 12 2018 武漢 閱讀案例 下列選項(xiàng)中 屬于民事訴訟和行政訴訟的是 為挽回自己的經(jīng)濟(jì)損失 李某將不履行合同的林某告上法庭 胡某因商品質(zhì)量問題向消費(fèi)者協(xié)會投訴 萬某因涉嫌容留他人吸毒罪被檢察院提起公訴 張某因不服工商管理所的處罰 向人民法院提起訴訟A B C D B 13 2018 郴州 2018年5月24日 郴州日報 報道 掃黑除惡專項(xiàng)斗爭開展以來 郴州市兩級法院對各類黑惡勢力犯罪行為發(fā)動凌厲攻勢 依法審理涉黑涉惡案件20件61人 其中對6人判處5年以上有期徒刑 對13人并處沒收財產(chǎn) 罰金等附加 由此可見 掃黑除惡 是我是全面建成小康社會的必然要求 是建設(shè)法治郴州的具體表現(xiàn) 可杜絕犯罪 建設(shè)平安郴州 對構(gòu)建和諧郴州具有重要意義A B C D B 14 2018 永州 讀圖甲 圖乙兩幅漫面 其中理解錯誤的是 A 圖甲中的行為傳承了中華民族孝親敬長的家風(fēng)B 圖乙中亂停亂放的行為是一種不遵守規(guī)則 不講社會公德的行為C 圖甲中的行為有利于傳遞正能量 建設(shè)和諧社會D 圖乙中亂停亂放行為是違法行為 要受到刑罰處罰 D 15 2018 廣安 法在心中健康成長 10分 小輝是學(xué)校的法制宣傳志愿者 他常常用以案說法的形式進(jìn)行普法宣傳 請你對他收集到的生活案例進(jìn)行思考 探索我們成長過程中應(yīng)注意的問題 案例 小倔在上初一時被評為三好學(xué)生 進(jìn)入初二后 由于長期與社會上的小混混交往 受其 讀書無用 觀點(diǎn)的影響 上課打瞌睡 經(jīng)常曠課 不完成作業(yè) 進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧 在QQ空間向同學(xué)發(fā)布恐嚇信息 老師多次教育 小倔仍不改 糾集他人結(jié)伙滋事 多次欺凌弱小 攜帶管制刀具 老師和領(lǐng)導(dǎo)多次教育 但小倔仍然不改 直到初三下期的有一天 他與混混小張一起攔路搶劫學(xué)生小強(qiáng)的錢包 并把小強(qiáng)打成重傷 被公安機(jī)關(guān)抓獲歸案 人民法院考慮到小倔是未成年人 在審判過程中進(jìn)行了不公開審理 經(jīng)過審理 人民法院判處小倔有期徒刑4年 辨行為 你能說出小倔的哪些行為是嚴(yán)重不良行為 哪些行為是犯罪行為 4分 嚴(yán)重不良行為 在QQ空間向同學(xué)發(fā)布恐嚇信息 老師多次教育 小倔仍然不改 糾集他人 結(jié)伙滋事 多次欺凌弱小 攜帶管制刀具 老師和領(lǐng)導(dǎo)多次教育 小倔仍然不改 2分 犯罪行為 攔路搶劫學(xué)生小強(qiáng)的錢包 并把小強(qiáng)打成重傷 2分 懂道理 小倔由 三好學(xué)生 蛻變?yōu)樯倌攴傅慕?jīng)歷讓我們明白了什么道理 2分 不良行為 嚴(yán)重不良行為 一般違法行為與犯罪之間有著密切的聯(lián)系 它們之間沒有不可逾越的鴻溝 只有一步之遙 如果經(jīng)常犯小錯 有不良行為 又不及時加以改正 就極有可能一步一步地走向違法犯罪的深淵 2分 意思相同即可得分 表決心 我們在日常生活中如何預(yù)防違法犯罪 4分 糾正 只要不犯大錯 犯點(diǎn)小錯沒什么關(guān)系 的觀點(diǎn) 防微杜漸 勿以惡小而為之 是預(yù)防違法犯罪的重要途徑 遵守校規(guī)校紀(jì) 遵守道德 法律 積極參加各項(xiàng)有益活動 善交益友 樂交諍友 遠(yuǎn)離損友 增強(qiáng)抗誘惑能力 認(rèn)真學(xué)習(xí) 預(yù)防未成年人犯罪法 提高思想道德覺悟和法制意識 自覺預(yù)防違法犯罪 4分 答對一點(diǎn)給1分 答對4點(diǎn)給滿分 符合題意 酌情給分 16 2018 寧波 10分 2018年1月5日 安徽合肥發(fā)生一起 女子羅某扒門阻攔高鐵發(fā)車 事件 羅某因涉嫌 非法攔截列車 阻斷鐵路運(yùn)輸 最終被公安機(jī)關(guān)處以2000元罰款 某校901班就此事在班內(nèi)組織了一次討論 以下是三位同學(xué)的發(fā)言 閱讀材料 回答問題 你認(rèn)同王麗的說法嗎 說明理由 不認(rèn)同 羅某的行為是一般違法行為 她的行為社會危害程度較輕 違反了行政管理法律法規(guī) 受到了行政處罰 材料中部分網(wǎng)友的行為有何危害 針對這一行為 分析 網(wǎng)絡(luò)安全法 的法律作用 部分網(wǎng)友的行為侵犯了他人的隱私權(quán) 影響了社會的穩(wěn)定等 法律具有規(guī)范和保護(hù)作用 網(wǎng)絡(luò)安全法 規(guī)范了公民網(wǎng)絡(luò)行為 同時也保護(hù)了公民個人信息 結(jié)合上述材料 我們青少年應(yīng)該如何加強(qiáng)自律 加強(qiáng)道德修養(yǎng) 提高辨別是非的能力 做一個有道德的人 樹立法律意識 依法自律 做一個守法的人 謝謝大家