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新人教版2019-2020學年物理八年級下學期 10.5 機械效率 同步練習（綜合練習） 一、 選擇題（共17小題） (共17題；共34分) 1. （2分）工人用滑輪組把一箱箱貨物從一樓提升到五樓，在滑輪組上加潤滑油后，機械效率提高了，則加潤滑油后工人提升同樣的重物時，做的（ ） A . 有用功減小，總功不變 B . 有用功不變，總功減小 C . 有用功增加，總功增加 D . 有用功減小，總功減小 2. （2分）用如圖所示的滑輪組在10s內將400N的重物勻速提升2m，已知動滑輪重100N，不計繩重和摩擦，則（ ） A . 利用滑輪組所做的有用功是1000J B . 繩子自由端移動的速度是 0.6m/s C . 拉力的功率是150W D . 滑輪組的機械效率是 80% 3. （2分）體育運動蘊含著豐富的物理知識,對下列運動涉及的物理知識的解釋或理解錯誤的是（ ） A . 押加比賽處于僵持狀態(tài)時,乙對甲的拉力與甲對乙的拉力是一對平衡力 B . 撐竿跳高是利用撐竿彈力對運動員做功把撐竿的彈性勢能轉化為運動員的重力勢能 C . 冰壺運動員“掃冰”是通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦的 D . 賽艇船槳是費力杠桿,劃船時手只要移動較小的距離就能使槳在水中移動較大的距離 4. （2分）甲乙兩人用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的a、b兩個滑輪組，把相同物體提升了相同的高度，則甲、乙兩人所用的力Fa、Fb和繩子自由端移動的距離之比分別是（不計摩擦及繩重）（ ） A . 2：3 2：3 B . 3：2 3：2 C . 2：3 3：2 D . 3：2 2：3 5. （2分）如圖所示，用甲、乙滑輪組在相同時間分別將A、B物體勻速提升相同高度，已知物體受到的重力GA＞GB ， 滑輪組的機械效率η甲＜η乙（忽略繩重和摩擦）．下列判斷正確的是（ ） A . 兩滑輪組繩端移動的距離相等 B . 甲滑輪組的有用功比乙的少 C . 甲滑輪組的總功率比乙的小 D . 甲滑輪組的動滑輪比乙的重 6. （2分）王小虎同學聽到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，所用時間為10秒。那么他上樓過程中，克服自己重力做功的功率最接近下面哪個值（ ） A . 3W B . 30W C . 300W D . 3000W 7. （2分）用一個動滑輪和一個定滑輪組成滑輪組甲和乙，分別勻速提升同一重物時，滑輪組甲和乙的機械效率分別為80%和75%，不計繩重和摩擦，滑輪組甲和乙中的動滑輪重力之比為（ ） A . 4:3 B . 3:4 C . 5:4 D . 4:5 8. （2分）如圖所示，用大小相同的力F勻速提起兩個物體，若不計滑輪重及摩擦，則兩物體所受重力的大小關系是（ ） A . G1＝2G2 B . G1＝ G2 C . G1＝4G2 D . G1＝ G2 9. （2分）將一個重為4.5N的物體沿斜面從底端勻速拉到頂端（如圖所示），斜面長1.2m，高0.4m，斜面對物體的摩擦力為0.3N（物體大小可忽略）．則下列說法正確的是（ ） A . 沿斜面向上的拉力0.3N B . 有用功0.36J，機械效率20% C . 有用功1.8J，機械效率20% D . 總功2.16J，機械效率83.3% 10. （2分）如圖所示，當水平拉力F=5N時，恰好可以使物體A沿水平地面向左做勻速直線運動。已知物體A重為30N，所受地面的摩擦力為9N，物體A水平移動了1m，下列說法正確的是（ ） A . 該裝置的機械效率為90% B . 拉力F移動了0.5m C . 拉力做功5J D . 該滑輪為定滑輪 11. （2分）如圖，兩個滑輪組由每個質量相同的滑輪組成，不計摩擦和繩重。用它們分別將物體G1、G2提高相同的高度（ ） A . 若G1＝G2 ， 拉力做的額外功相同 B . 若G1＝G2 ， 拉力做的總功相同 C . 若G1＝G2 ， 甲的機械效率大于乙的機械效率 D . 用同一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變 12. （2分）如圖所示，用相同的滑輪組成甲、乙兩個滑輪組，分別將同一物體在相同時間內勻速提升相同高度，如果不計繩重和摩擦，甲、乙兩滑輪組有一組物理量的值不相同的是（ ） A . 拉繩子的力 B . 有用功 C . 機械效率 D . 總功 13. （2分）使用滑輪組可以（ ） A . 省力又省距離 B . 可以省力，但不能改變力的方向 C . 既可省力又可改變力的方向 D . 費了力但可以省距離 14. （2分）在我校物理科技節(jié)上，玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”．如圖所示，當一學生握住中間細細的圓柱體并保持靜止時，玲玲老師用兩彈簧測力計拉動圓柱體兩側的“同一根”細線，使“整根”細線向右做勻速運動，神奇的是：左手甲彈簧測力計的示數(shù)為4.8N，右手乙彈簧測力計的示數(shù)卻只有1.6N．“同一根”細線右端受拉力小，為何細線還能向右勻速運動呢？原來中空的細圓柱體內部另有“機械”，你認為內部最有可能的滑輪繞線結構是下列圖中（不計繩重及摩擦）（ ） A . B . C . D . 15. （2分）小明同學在體育跳繩測試中1分鐘跳了120次，請你估算小明跳繩時的功率約是（ ） A . 9W B . 90W C . 900W D . 9000W 16. （2分）星期天，小明和爸爸一起去登狼山。小明用了20 min登上山頂，爸爸用了25 min登上山頂，爸爸的體重是小明的1.5倍，則小明與爸爸登山時所做功的功率之比是（ ） A . 5：6 B . 6：5 C . 15：8 D . 2：3 17. （2分）如圖所示，滑輪組的每個滑輪質量相同，用它們將重為G1、G2的貨物提高相同的高度（不計繩重和摩擦），下列說法正確的是（ ） A . 用同一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變 B . 若G1＝G2 ， 則甲的機械效率大于乙的機械效率 C . 若G1＝G2 ， 則拉力F1與F2所做的總功相等 D . 若G1＝G2 ， 則甲、乙滑輪組所做的額外功相等 二、 多選題（共5小題） (共5題；共15分) 18. （3分）如圖所示，工人用200N的拉力通過滑輪組吊起質量為30kg的箱子若箱子被勻速豎直提升了2m，不計繩重和摩擦，取g＝10N/kg，則（ ） A . 箱子的重力勢能增大 B . 動滑輪的重力為100N C . 工人施加的拉力做的功為400J D . 滑輪組的機械效率為75% 19. （3分）如圖所示，用滑輪組提升重物時，重600N的物體在20s內勻速上升了4m，巳知動滑輪重為50N（不計繩重和摩擦），則提升重物的過程中（ ） A . 滑輪組對重物做的功為2400J B . 繩子自由端拉力F的功率為260W C . 滑輪組的機械效率為55.6% D . 提升的重物變?yōu)?00N時，滑輪組的機械效率將變小 20. （3分）如圖甲所示，建筑工人用滑輪組提升重為 的水泥桶，動滑輪重為 ，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重．工人在將水泥桶勻速向上拉的過程中，水泥桶上升的高度 隨時間 變化的關系如圖乙所示，由此可知（ ） A . 水泥桶勻速上升的速度為 B . 內工人對繩的拉力做的功為 C . 內工人對水泥桶做的功為 D . 建筑工人對繩的拉力的功率為 21. （3分）如圖所示，用24N的力F沿水平方向拉滑輪，可使重20N的物體A以0.2m/s的速度在水平面上勻速運動。物體B重10N，彈簧測力計的示數(shù)恒為5N（不計滑輪、測力計、繩子的重量，滑輪的轉軸光滑），下列說法正確的是（ ） A . 物體A受到地面的摩擦力是12N B . 物體B受到水平向左的摩擦力是5N C . 水平拉力F的功率是4.8W D . 在2s內繩子對物體A做的功為4.8J 22. （3分）用如圖所示滑輪組勻速提升重為1000N的物體，繩子自由端的拉力大小為625N，拉力做功的功率為1250W，不計摩擦和繩重，下列說法正確的是（ ） A . 重物上升的速度為2m/s B . 滑輪組的機械效率為80% C . 10s內所做的有用功為1.25104J D . 若用該滑輪組勻速提升重為750N的物體，機械效率為75% 三、 填空題（共10小題） (共10題；共18分) 23. （3分）如圖，工人用滑輪組將重為600N的建筑材料以0.3m/s的速度勻速豎直提升。人對繩子自由端的拉力F＝375N，滑輪組的機械效率為________，拉力F的功率為________。 24. （1分）如圖所示，沿斜面把質量為12kg的一個物體勻速拉到最高處，沿斜面向上的 拉力是F=100N，斜面長2m、高1m，則其機械效率是________%，物體所受摩擦力________N. （g=10N/kg） 25. （3分）如圖所示，物體重180N，動滑輪重IO N．小明用100 N的拉力（方向不變）將物體勻速提升2m，用了l0s，則此過程中有用功是________J，額外功是________J，拉力的功率是________W，滑輪組的機械效率是________． 26. （1分）使用滑輪組勻速提升重15N的物體，滑輪組的動滑輪上有3段繩子。若不計動滑輪重力及摩擦力，則拉力F＝________N；如果考慮動滑輪重力，不計摩擦力，拉力F′＝6N時，動滑輪重為________N。 27. （3分）用滑輪組將一個重為5N的物體勻速提升10cm，由圖可知，繩端受到的拉力F為________N，滑輪組的機械效率η為________。 28. （1分）一輛小汽車陷進了泥潭，司機按如圖所示的甲、乙兩種方式安裝滑輪，均可能將小汽車從泥潭中拉出。你認為圖甲方式中滑輪的作用是________；如按乙方式，人拉繩子移動了0.6 m，那么小汽車被拉動了________m。 29. （1分）某人使用動滑輪提升重物時，做了2.5105J的功來拉動繩子。如果動滑輪用于提升重物所做的功為2105J，該動滑輪的機械效率是________，若只增加物重，效率會________.（選填“增大"、“減小”或“變”）。 30. （1分）如圖，用F=10N水平拉力，使重為100N的物體A，沿水平方向在1s內勻速直線運動了0.5m，若滑輪和繩子的質量及其摩擦均不計，則物體受到地面的摩擦力為________N，拉力F的功率為________． 31. （1分）用兩個完全相同的滑輪，分別以圖中兩種方式將重為G的物體勻速提升相同高度滑輪重G動＜G)，則所用拉力F甲________F乙（選填“大于“”等于“或”小于”，下同），滑輪的機械效率η甲________η乙。 32. （3分）如圖所示，用實驗室中的滑輪組將重為60N的物體，以0.5m/s的速度勻速上升1.2m。 （1）若拉力是30N，則此時滑輪組的機械效率為________； （2）若摩擦和繩重忽略不計，保持物體上升的速度不變，將物體提升到2.0m的高度，則下列物理量沒有變化的是________（填寫序號）； ①機械效率②對滑輪組做的額外功③拉力的總功④拉力的功率 （3）保持拉力30N不變，動滑輪的重力是20N，若摩擦和繩重產生的額外功始終占總功的10%，要使該滑輪組的機械效率?＝60%，則所吊物體的重力是________N。 四、 實驗探究題（共3小題） (共3題；共11分) 33. （2分）小明同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中． 甲 乙 （1）實驗中應________拉動彈簧測力計，為了能準確測量繩子自由端的拉力F，應該在彈簧測力計________(填“緩慢勻速提升”或“靜止”)時讀數(shù)． （2）小明同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分 物重G/N 物體提高的高度h/m 彈簧測力計讀數(shù)F/N 繩自由端拉動距離s/m 機械效率η 5 0.15 2 0.45 ________ （3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出小明同學實驗時滑輪組的連接裝置圖． （4）同學小麗觀察并分析了小明的實驗后，認為小明的實驗中，可少用一種測量工具，也能測出滑輪組的機械效率． 答：去掉________；此時滑輪組的機械效率的表達式為________(依據(jù)實驗裝置圖和所測物理量)． （5）小華在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗(滑輪的規(guī)格相同)，如右圖乙所示． ①小華多使用一個滑輪，目的是為了改變________． ②當小華和小明使用各自的滑輪提升相同的鉤碼時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率________(選填“相同”或“不相同”)． 34. （5分）小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2 N，測得的數(shù)據(jù)如下表： （1）第1次實驗測得的機械效率為________。(結果保留兩位有效數(shù)字) （2）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用________圖做的；第4次實驗是用________圖做的。(選填“a”“b”或“c”) （3）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，________可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多(即動滑輪總重越重)，滑輪組的機械效率________。 35. （4分）小洋和小紅在測滑輪組機械效率的實驗中，一起組裝了如圖所示的實驗裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置． （1）實驗時，小紅應________向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N；同時小洋用刻度尺測出鉤碼升高的高度為0.1m，以上測量準確無誤，其它被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如表所示： 鉤碼重 G（N） 彈簧測力計 提升高度s （m） 有用功 W有用（J） 總功 W總（J） 機械效率 η 2 0.4 0.2 0.2 100% （2）小洋和小紅測得滑輪組的機械效率為100%，他們意識到出了錯誤，請你幫他們找出原因：________． （3）該滑輪組的機械效率實際為________． （4）若提升的鉤碼重增加到6N，則其機械效率將________（選填增大、減小或不變）． （5）通過分析，可知對滑輪組機械效率產生影響的主要因素有________． 五、 綜合應用題（共5小題） (共5題；共77分) 36. （20分）在小型建筑工地，常用簡易的起重設備豎直吊運建筑材料，其工作原理相當于如圖所示的滑輪組．某次將總重G為4000N的磚塊勻速吊運到高為10m的樓上，用時40s，卷揚機提供的拉力F為2500N． 求在此過程中： （1）拉力F的功和功率； （2）滑輪組的機械效率． 37. （15分）如圖1所示是小型建筑工地上使用的“罐籠式”提升機，用它能將放在罐籠A中的建筑材料提升到高處．已知被提升的建筑材料重為2800N，拉力F將它以0.5m/s的速度勻速提升到10m的高度．拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖2所示．不計動滑輪及鋼絲繩的重、摩擦．求： （1）有用功是多少？ （2）提升機在提升建筑材料時的機械效率是多少？ （3）罐籠A的重力是多少？ 38. （7分）如圖所示，將質量為6kg，邊長為0.1m的正方體合金塊，用細線掛在輕質杠桿A點處，在B點施加與杠桿垂直的力F1時，杠桿在水平位置平衡，其中OB＝3OA（g取10N/kg）求： （1）合金塊的重力； （2）合金塊的密度； （3）拉力F1的大小。 39. （20分）如圖所示，搬運工人用滑輪組提升重540N的物體，所用拉力F為200N，物體在10s內勻速上升了2m（不計繩重，繩與滑輪的摩擦）求： （1）動滑輪的重力； （2）拉力F所做的功； （3）拉力的功率； （4）滑輪組的機械效率。 40. （15分）一輛質量為1.5103kg的汽車陷入一泥濘路段，司機師傅利用滑輪組和周圍條件，組裝成了如圖所示的拖車裝置。已知汽車通過泥濘路段需移動8m距離，汽車在泥濘路段受到的阻力為車重的0.1倍，滑輪組的機械效率為80%，g取10N/kg。 在將車勻速拖離泥濘路段過程中，求： （1）做的有用功； （2）作用在繩子自由端的拉力。 第 21 頁 共 21 頁 參考答案 一、 選擇題（共17小題） (共17題；共34分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 二、 多選題（共5小題） (共5題；共15分) 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 三、 填空題（共10小題） (共10題；共18分) 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 32-2、 32-3、 四、 實驗探究題（共3小題） (共3題；共11分) 33-1、 33-2、 33-3、 33-4、 33-5、 34-1、 34-2、 34-3、 35-1、 35-2、 35-3、 35-4、 35-5、 五、 綜合應用題（共5小題） (共5題；共77分) 36-1、 36-2、 37-1、 38-1、 38-2、 38-3、 39-1、 39-2、 39-3、 39-4、 40-1、 40-2、