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一 年級組科學集體備課 1、我們知道的植物 備課序號： （初案） 時間：2017年8月 26日 主備教師 熊恩夫 備課組長 熊恩夫 輔備教師 教學內(nèi)容 1.我們知道的植物 備課時間 2017.8.26 復備教師 復備時間 學 習 目 標 知識與技能：通過觀察植物，使學生初步具有研究植物的興趣。 過程與方法：學生在觀察活動中認識自然界里的植物是多種多樣 的。 情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生初步觀察、搜集資料能力。 教材分析 引導學生進行觀察，鼓勵學生親近自然，關注自然。 學情分析 學生對周圍植物比較熟悉，上課興趣濃厚。 教學重點 學生通過搜集、整理、交流資料，認識自然界里的植物是多種多樣的。 教學難點 怎樣觀察、描述植物 。 學法指導 搜集整理法、交流法、觀察法。 教學準備 課件、一些植物圖片、綠植等。 課時 總第（1） 課時 課型 新授課 教師活動 學生活動 復備設計（個性表達） 一、引入新課，認識書上圖中的植物。 1、我們已經(jīng)知道自然界中生長著許多植物。人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的植物約有30多萬種。 2、說說我們知道的植物。 3、找找課本大圖中哪些是植物？ 4、塑料花是植物嗎？ 學生小組活動、討論 （全班、小組）交流 教師活動 學生活動 復備設計（個性表達） 二、交流課前搜集的資料。 （交流提煉） 1、課前同學們采集了一些植物、搜集了一些有關植物的資料，下面在組內(nèi)給同學介紹一下。 2、選擇組內(nèi)你們認為最新鮮最有趣的資料或采集的植物介紹給大家。 三、認識校園中的一些植物。 （有效遷移） 1、我們校園中也有各種各樣的植物，看一看你們認識哪些。 2、校園里的植物，在冬天哪些是落葉的？哪些是不落葉的？ 四、拓展活動。 課外選擇一種方法種一種植物，通過畫圖或拍照方法，記錄它的生長情況 發(fā)動學生討論 學生分組活動 學生發(fā)言 學生到室外活動 學生實踐、觀察、記錄 總結學法 搜集整理法、交流法、觀察法 作業(yè)設計 課外選擇一種方法種一種植物，通過畫圖或拍照方法，記錄它的生長情況 板書設計 1.我們知道的植物 一、認識書上圖中的植物。 二、交流資料。 三、認識校園中的一些植物。 四、拓展活動。 教學反思 總結學法 搜集整理法、交流法、觀察法。 作業(yè)設計 將你觀察到的植物畫到《科學活動手冊》上。 板書設計 2、觀察一棵植物 一株完整植株由：根、莖、葉等構成 教學反思