《七年級生物下冊4.1.1人類的起源和發(fā)展課件1 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物下冊4.1.1人類的起源和發(fā)展課件1 新人教版.ppt（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展 女媧造人 仔細比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后 提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿 達爾文 一 人類的起源和發(fā)展 1 人類和現(xiàn)代的類人猿的共同的祖先是森林古猿 這些類人猿今天分別在地球的哪些地方 它們的生活方式有什么共同點 二 人類與現(xiàn)代類人猿的區(qū)別 大猩猩生活在非洲西部和東部 黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中 長臂猿生活在南亞 東南亞地區(qū)以及我國云南省 猩猩生活在亞洲的加麗曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中 亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中 這四種現(xiàn)代類人猿的生活方式的共同點 都依靠從森林中獲取果實 嫩芽 昆蟲等食物生存 沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力 不能進行人類那樣的語言和文字交流 人類的數(shù)量在急劇增加的原因類人猿的數(shù)量日益減少的原因 人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng) 使得人類適應(yīng)自然環(huán)境 改造自然環(huán)境 改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強自身保健的能力不斷加強 這些都促使人類的數(shù)量急劇增加 1 類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力 2 人類開發(fā)森林 破壞 污染環(huán)境 再次觀察比較這四種現(xiàn)代類人猿與現(xiàn)代人有什么不同 來回答如下問題 思考 三 森林古猿的特點 森林古猿 古人類 現(xiàn)代人類 古類人猿 現(xiàn)代類人猿 森林古猿的進化歷程 在地面生活 直立行走 生活在森林中 森林古猿及其生活的想像圖 四 人類的進化過程 資料分析 1 森林古猿是怎樣進化成人類的 2 在東非大裂谷地帶 發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類化石 這說明了什么 就 露西 少女的骨骼化石來看 她的骨盆的髖骨較寬闊 下肢骨的股骨較粗壯 和現(xiàn)代人類較為相似 想象一下她的運動方式會是怎樣的 東非人 用圖中所示石塊做什么 從石塊的形狀來推測 東非人 已經(jīng)具有什么能力 東非人 人類起源與發(fā)展的示意圖 在人類的起源和發(fā)展的過程中 在哪些方面逐漸發(fā)生了變化 體形和運動方式 制造和使用工具 著衣 使用天然的工具 到制造和使用簡單的工具 直到制造和使用各種復(fù)雜的工具 從半直立行走到直立行走 從赤身裸體到懂得御寒 遮羞 判斷 1 森林古猿進化到人類是一個短暫的過程 2 現(xiàn)代類人猿可以進化成人類 3 人類和長臂猿的祖先都是森林古猿 4 大猩猩和金絲猴都是屬于類人猿 1 在同大自然嚴酷的斗爭中 森林古猿進化成了人類 同樣的森林古猿也進化成了類人猿 請問現(xiàn)代類人猿還能進化成人嗎 2 人類變得越來越強大 人類現(xiàn)在被稱為 生物圈的主宰者 改變環(huán)境的能力遠遠超過其他的生物 人類是否應(yīng)與自然界和諧發(fā)展 各小組討論 1 不能 現(xiàn)代類人猿已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境 不能再進化成人類了 2 曹植有首詩 批評哥哥曹丕對他的迫害 箕在釜下燃 豆在釜中泣 本是同根生 相煎何太急 曹植把自己比做豆子 把哥哥比做豆莖 釜中的豆子對釜底的豆莖說 我們本是同一棵根上生長出來的 你為什么急于煎熬我 把我煮爛呢 這首詩以形象生動的比喻 說明兄弟本來像手足一樣生于一體之上 所以不應(yīng)該互相殘殺 那么 人猿同祖 現(xiàn)代類人猿是人類的近親 也是生物圈中的成員 同樣享有在地球上生存 繁衍的權(quán)利 我們應(yīng)當加強保護 應(yīng)加大對現(xiàn)代類人猿等各種野生生物的保護措施 如加強宣傳的力度 貫徹執(zhí)行野生動物保護法 建立自然保護區(qū) 保護它們生活的森林環(huán)境 堅決制止一切破壞它們生存的行為等