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《猜猜我有多愛你》 ——“故事媽媽”繪本閱讀 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。 2.通過媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤? 3.在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.繪本PPT 2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 認(rèn)識(shí)書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛字你一定要認(rèn)識(shí). 二、閱讀圖書（PPT） 1.這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事？ 2.我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事 晚上，天黑了，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對(duì)媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再?gòu)堥_說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再?gòu)堥_說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多?。? 【提問】：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀？ 【明確】用了一個(gè)張開的動(dòng)作，嘴里說：我愛你有這么多！誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因?yàn)樗龕蹕寢專? 小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高??！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！ 【提問】：小兔子又用了什么方法來說明自己對(duì)媽媽愛的？ 【明確】①舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。②跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。 小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子…… 小兔子看到那么多的東西又說出了對(duì)媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？ 你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？ 三、談話活動(dòng) 教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？ 你能用什么來說說看對(duì)媽媽的愛！ 圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等 說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。 這里的愛多嗎？請(qǐng)把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？ 【教學(xué)反思】 本次活動(dòng)的主要目的是理解故事內(nèi)容，感受被愛的幸福，并通過身體動(dòng)作和語言來表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛有那么多。 　　幼兒的思維是以形象思維為主，在教學(xué)中我運(yùn)用多媒體課件先讓幼兒從視覺上感知小兔和兔媽媽之間的愛，而且吸引了幼兒的注意，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，為本次活動(dòng)的開展起到了積極的作用。 　　在活動(dòng)開始我運(yùn)用提問的方法引出故事的題目，激發(fā)幼兒的興趣，請(qǐng)幼兒找出題目中的"愛"字，同時(shí)引起幼兒的關(guān)注，說出故事中講的是誰和誰的故事？讓幼兒對(duì)故事中的主要人物有初步的印象。接下來我采用分段講述故事的方法，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽相互表示"愛"的動(dòng)作。并讓幼兒學(xué)小兔子把手張開，張到無法再?gòu)堥_、把手舉高、學(xué)小兔跳的動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛，還學(xué)說小兔子對(duì)媽媽說愛的話，活躍了活動(dòng)的氣氛，打破了以往只讓幼兒安安靜靜坐著聽講，而忽視幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性。此外，我沒有忽視對(duì)幼兒的鼓勵(lì)，當(dāng)幼兒說到精彩之處，我都及時(shí)地加以鼓勵(lì)、表揚(yáng)。 　　在拓展幼兒知識(shí)的部分我以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，利用ppt圖片星星、大海、房子、圍巾等鼓勵(lì)幼兒選擇圖片中一副，像小兔子那樣說出對(duì)媽媽的愛。如，星星有多亮我就多愛你、圍巾有多長(zhǎng)我就多愛你……在這個(gè)部分我還穿插了幼兒和媽媽的互動(dòng)，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的"xx有多x我就有多愛你"這句話得到鞏固，讓幼兒在小兔子對(duì)媽媽愛的渲染下產(chǎn)生的愛得以表現(xiàn)出來，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮。在活動(dòng)結(jié)束部分我鼓勵(lì)幼兒回家后把自己心中的愛傳達(dá)給其他自己愛著的人。 　　這次活動(dòng)的教學(xué)效果自我感覺比較好，課后我回顧一下我疏忽了一個(gè)問題，就是小兔子為什么要把手張開，張到無法再?gòu)堥_？加深幼兒對(duì)小兔子對(duì)媽媽的愛的理解。當(dāng)我在逐層深入的引領(lǐng)孩子們大膽地講述與表現(xiàn)時(shí)。我沒有用"愛要說出來，表示出來，這樣別人也會(huì)愛上你的。"鼓勵(lì)與支持幼兒的情感表現(xiàn)。