《我們的校園》作文指導(dǎo)教案.doc
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《我們的校園》作文指導(dǎo)教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1.領(lǐng)悟例文中的寫作技巧和表達(dá)方法(描寫有序,抓住景物特點,點面結(jié)合,動靜結(jié)合,情景交融等),積累詞句。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力、想象能力、表達(dá)能力。 二、過程與方法: 學(xué)習(xí)本單元課文的寫法,按一定的順序觀察校園的景物,然后寫出校園的景物特點。 在例文回顧中積累詞句和寫作方法,在寫作中展現(xiàn)對詞句的積累和對寫作技巧的掌握。感受校園的美麗,感悟語言的優(yōu)美,培養(yǎng)審美情趣,激發(fā)熱愛學(xué)校,熱愛生活之情。 三、教學(xué)重、難點: 抓住景物的特點,恰當(dāng)?shù)剡\用所積累的寫作方法進(jìn)行生動準(zhǔn)確地描繪。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.課前要求學(xué)生觀察校園的景色,注意不同時段的景物特點。 2.作好觀察筆記。 3.熟讀第一單元課文中寫景內(nèi)容。 4.準(zhǔn)備若干校園景色照片。 教學(xué)過程: 一、范文引路,回顧寫法 1.播放第一單元課文相關(guān)內(nèi)容,學(xué)生自主瀏覽。 2.自主探討,指名說文章的表達(dá)方法。(老師板書:描寫有序,抓住特點,點面結(jié)合,動靜結(jié)合,恰當(dāng)使用多種修辭手法,情景交融。) 3.你還對哪些寫景文章記憶深刻,能不能背上一兩句寫得很好的句子,或是說出用得很好的表達(dá)方法。 二、仔細(xì)觀圖,指導(dǎo)習(xí)作 (一)觀看校園圖片。 1.出示圖片。 2.說說這些圖是哪兒的景物,給你留下什么印象。 3.指名說:(這是我們的校園)。 板書:美麗的校園(美麗、漂亮、迷人、景色優(yōu)美) 4.是的,這是我們再熟悉不過的校園。美嗎?美在哪兒?(如楊桃樹、操場、舞臺、后花園)你觀后有什么感受? 5.校園的美景真不少,你最喜歡哪處呢?為什么?(根據(jù)學(xué)生所說的順序,依次出現(xiàn)各處景點) 6.師:校園里處處都很美,美得各不相同,我們怎樣才能把這些景物說清楚呢?能不能運用所學(xué)表達(dá)方法,通過生動準(zhǔn)確的描繪,給人以身臨其境之感?(按一定的順序,抓住重點,詳略得當(dāng)). (二)指導(dǎo)細(xì)致觀圖,運用所學(xué)的表達(dá)方法進(jìn)行習(xí)作。 學(xué)生自主瀏覽夜景圖,聯(lián)系平時的觀察,自由探討怎樣運用所學(xué)的這些表達(dá)方法將景物寫具體,寫生動。交流匯報結(jié)果。 你在描寫時可以按怎樣的順序來寫呢?(指名說) (1)空間順序(從遠(yuǎn)到近,從下到上,或是游覽順序,移步換景); (2)時間順序(如《觀潮》是按潮來前、潮來時、潮來后的順序?qū)懙?。? (3)景物分類(《桂林山水》是按景物分類,先寫水,再寫山,最后兩者合一,相互映襯)抓住景物的特點。 應(yīng)著重抓住哪些景物來展開描繪,抓住它們的什么特點?怎樣把這些特點寫具體?(指名說) 四、指導(dǎo)選材 1.師:校園很美,景物很多,如果我們要把每處的景物都介紹清楚,這要花很多時間,也很難,所以我們在介紹時,要抓住你認(rèn)為最能表現(xiàn)我們學(xué)校特點的景點重點介紹,其他的景點可簡單介紹.在介紹時,我們還要按一定的順序來說,讓人一聽就能知道這些景物在哪個位置,還能從我們的介紹中了解我們學(xué)校的整體布局。 2.想想你自己準(zhǔn)備介紹哪些景點,按什么樣的順序介紹,然后同桌互相說,互相補(bǔ)充。 3.指名說,大家評。注意把話說通暢說連貫,盡量使用學(xué)過的好詞好句,把校園的美說清楚。 4.(把校園的景色盡展屏幕)我們的校園很美,在這樣的校園里學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么樣的想法? 五、指導(dǎo)作文 今天要寫的這篇作文,就是我們剛看到的內(nèi)容,怎么說就怎么寫,但要注意幾點: 1.先把題目補(bǔ)充完整。 2.把看到的內(nèi)容按一定的順序?qū)懴聛?突出重點。 3.把句子寫通順,注意段與段之間的連接,使意思更連貫。 學(xué)生習(xí)作,教師巡視 板書設(shè)計: ______的校園 描寫有序,抓住特點 點面結(jié)合,動靜結(jié)合 恰當(dāng)使用多種修辭手法,情景交融 教學(xué)反思: 同學(xué)們寫的內(nèi)容都較具體。在完成全篇作文時,不僅寫了景物,還寫出人的生活,有生活氣息。但領(lǐng)悟力較差的同學(xué)只是在羅列各種景物,沒有詳細(xì)描寫。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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