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小班語言教案《皮皮的魔法棒》 活動目標： 1、根據故事情節(jié)進行大膽合理的想像，并愿意表達。 2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。 活動準備： 課件。 活動過程： 一、談話導入，引起興趣 1、出示小老鼠，提問：這是誰？這只小老鼠的名字叫皮皮。 2、皮皮有一樣神奇的寶貝，猜猜是什么？ 3、問：你們覺得魔法棒會變出什么東西？有什么用？ 過渡：讓我們一起聽聽故事《皮皮的魔法棒》就知道！ 二、觀看課件，合理想象 1、觀看課件：故事《皮皮的魔法棒》 2、邊看邊插問： （1）故事的名字叫什么？ （2）小兔怎么了？小兔已經有小蘿卜了，為什么還不高興？皮皮會怎么幫助它呢？ （3）小豬的肚子怎么會難受的？皮皮會用什么好辦法幫助它呢？ （4）看看小雞在哪里？皮皮會幫助它嗎？ 3、完整欣賞故事。 過渡：皮皮用它的魔法棒幫助了這么多的小動物，你們喜歡它嗎？ 你們?yōu)槭裁聪矚g它？ 三、經驗回憶，激發(fā)情感 1、如果你也有這樣一根神奇的魔法棒，你會做什么？ 2、小結：你們都是有愛心的寶寶，為自己拍拍手。 故事： 有一只小老鼠長得非?？蓯?，他有一個好聽的名字叫皮皮。皮皮有一個神奇的魔棒。這個魔法棒的本領很大很大。搖一搖，能變出想要的東西。搖一搖，能把大的東西變小，也能讓小的東西變大。 皮皮拿著這個神奇的魔棒，心想：我要用這個魔棒做好事，幫助其他小動物。 皮皮帶著他的魔棒上路了。走著走著，看到一只小兔很不高興，就問：“小兔小兔，我可以幫助你嗎？”小兔說：“我找到一只蘿卜，可這蘿卜太小了，我想吃大蘿卜?！逼てさ男∧Хò粢磺谩Ｕf：“大大大，小蘿卜變得大蘿卜?！毙√}卜一下子變成大蘿卜，小兔非常高興。小兔又向前走呀走?？吹揭恢恍∝i站在家門口。皮皮問小豬：“我可以幫助你嗎。？小豬說：我一大早出去找吃的，找到了許多好吃的，我吃呀吃，吃得肚子鼓鼓的，自己的肚子太大，大得不能回家了。真著急，想想看，皮皮會怎么幫小豬呢？ 皮皮幫助了兩個小動物真開心，它又向前走去。忽然，傳來一陣轟隆隆的聲音。怎么了？奧。下起了大雨。這時他看到一只小雞背著一個大包袱，在雨中奔跑。皮皮怎么辦的？ 2 / 2