《實(shí)心I02實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的科學(xué)性質(zhì).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《實(shí)心I02實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的科學(xué)性質(zhì).ppt（50頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二講實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的科學(xué)性質(zhì) 試問(wèn)任何一位科學(xué)家 什么是科學(xué)的方法 他會(huì)立即顯露出一本正經(jīng)而又眼神詭詐的表情 一本正經(jīng) 是因?yàn)樗X(jué)得應(yīng)該有所交代 而眼神詭詐 是因?yàn)樗诒P(pán)算如何掩飾無(wú)可奉告的事實(shí) 若是遭到嘲笑和追問(wèn) 他可能吞吞吐吐地說(shuō)上幾句 歸納 確立自然法則 之類的話 但若真有哪位實(shí)驗(yàn)室人員聲稱其將憑借歸納法來(lái)確立自然法則的話 人們就會(huì)開(kāi)始懷疑他是不想保住自己的飯碗了 P B Medawar 科學(xué)的特征是其研究的方法 而非研究的內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的主題例如情緒的心理成分 人們?cè)诳觳偷甑倪M(jìn)餐行為 詩(shī)歌學(xué)習(xí) 不同身份個(gè)體的人際關(guān)系 貓頭鷹的捕食行為 新生兒的眼動(dòng) 人格特征 精神分裂癥的病因 邏輯問(wèn)題解決的大腦機(jī)制 平均面孔的吸引力等怎樣和感興趣的異性搭訕 搭訕 的研究 Kleinke Meeker Staneski 1986 Cunningham 1988可愛(ài) 輕浮型 無(wú)害型和直接型 你是學(xué)生嗎 和 我有些害羞 但我希望能認(rèn)識(shí)你 等級(jí)評(píng)定現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試女性對(duì)可愛(ài) 輕浮型的開(kāi)場(chǎng)白反應(yīng)消極 對(duì)直接或無(wú)害的開(kāi)場(chǎng)白反應(yīng)積極 而男性的反應(yīng)比較模糊 藝術(shù)和藝術(shù)家 Solso 2001 工具 fMRI任務(wù) 素描幾何圖形和人臉照片結(jié)果 藝術(shù)家和非藝術(shù)家在人臉加工時(shí)大腦特定部位的血流量都有增加 但藝術(shù)家的腦血流活動(dòng)程度沒(méi)有非藝術(shù)家高 該大腦部位 右側(cè)頂枕區(qū) 只有在被試畫(huà)人臉時(shí)激活 而在畫(huà)幾何圖形時(shí)沒(méi)有激活 藝術(shù)家在大腦的右側(cè)額葉區(qū)域有更多的活動(dòng) 藝術(shù)家通過(guò)想象而非肉眼觀察肖像作品 Solso 2001 p 34 什么是科學(xué) 物理 化學(xué) 生物 天文 科學(xué)是 一系列由實(shí)驗(yàn)和觀察得出的相互聯(lián)系的概念或概念圖式 并引導(dǎo)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和觀察 JamesConant 1951 科學(xué) 是發(fā)現(xiàn)新的事實(shí)和理論以取代舊的事實(shí)和理論 正如愛(ài)因斯坦的某些理論取代了牛頓的理論 科學(xué)思維的普遍假設(shè)是 自然是由法則構(gòu)成并依法則運(yùn)行的 比薩斜塔 自由落體實(shí)驗(yàn) Aristotle 根據(jù) 邏輯 重的物體的下落速度應(yīng)當(dāng)比更輕的物體快 Galileo 根據(jù) 觀察 不同重量的物體會(huì)以相同的速度落地 提出假設(shè)觀測(cè)可重復(fù)性引出規(guī)律 或模型 Galileo的實(shí)驗(yàn)可能存在哪些 控制問(wèn)題 科學(xué)探究的兩個(gè)水平 基本觀察要意識(shí)到 觀察是更大系統(tǒng)的一部分 知識(shí)的來(lái)源 美 C S 皮爾斯 1877 權(quán)威注意凝聚先驗(yàn)科學(xué)方法強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)觀察提供幫助程序 好奇心 科學(xué)的源泉 事實(shí) 理論和推測(cè) Facts 由于能夠看到 聞到 聽(tīng)到 嘗到或接觸到而確定其真實(shí)的事物Theory 對(duì)事物存在的可能解釋評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 簡(jiǎn)潔性 準(zhǔn)確性和可驗(yàn)證性重力定律 好的理論 組織自體干細(xì)胞的克隆 有待進(jìn)一步驗(yàn)證進(jìn)化論 大量數(shù)據(jù)支持 但仍存在爭(zhēng)議Speculation 對(duì)未知事物的猜測(cè) 它既沒(méi)有足夠的數(shù)據(jù)支持 也無(wú)法進(jìn)行科學(xué)的檢驗(yàn) 好奇心 科學(xué)的源泉 心理科學(xué) 之所以成為科學(xué)乃是因?yàn)槠淠康?而不是結(jié)果 如果目的是建立自然特性之間的或多或少的普遍聯(lián)系 如果對(duì)該聯(lián)系的驗(yàn)證最終歸于數(shù)據(jù)自身 這一主題就是科學(xué) GeorgeC Homans 1967基本假設(shè) 行為和思維的真相可以通過(guò)科學(xué)分析的方法揭示出來(lái) 人的本質(zhì)是一個(gè)系統(tǒng) 一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng) 通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理性分析能夠理解并解釋這一系統(tǒng) 心理學(xué)家為什么總關(guān)注心理學(xué)的科學(xué)性 科學(xué)方法 scientificmethod 科學(xué)方法是由一些簡(jiǎn)單的步驟組成 只要遵循那些步驟 就一定能夠獲得對(duì)本質(zhì) 或人類本質(zhì) 的精彩發(fā)現(xiàn) 心理學(xué)研究對(duì)科學(xué)方法的使用基于兩個(gè)原則 科學(xué)觀察基于感覺(jué)經(jīng)驗(yàn) 將感覺(jué)的觀察組織成知識(shí)結(jié)構(gòu)模型來(lái)自于觀察 并將在足夠完整的情況下成為理論 科學(xué)方法的一大宗旨就是對(duì)理論進(jìn)行檢驗(yàn)和證偽 可能 科學(xué)方法的假設(shè) order孩子在行走之前先爬行 對(duì)物體的感知先于認(rèn)識(shí) 饑餓的動(dòng)物比饜足的動(dòng)物在獲取食物獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)更積極 determinism事件是由可知的并且可檢驗(yàn)的因素決定的 避免 迷信解釋 Superstitiouscauses Empiricism基于觀察和實(shí)驗(yàn)了解某一現(xiàn)象Parsimony Occan的剃須刀簡(jiǎn)單的解釋比復(fù)雜的解釋 更可能正確 更適用 占星術(shù) 的檢驗(yàn) 迷信解釋 用沒(méi)有邏輯或經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)的原因解釋思想和行動(dòng) 避免爭(zhēng)執(zhí) 一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)的年長(zhǎng)者會(huì)給你一個(gè)很好的建議 適合獨(dú)處 避免和脾氣暴躁的人待在一起 一個(gè)遠(yuǎn)方的客戶或愛(ài)人會(huì)給你打電話 并帶給你意外的消息 心理學(xué)家如何檢驗(yàn) 星座解釋 的效度 早期荷爾蒙與兒童期性別類型玩具偏好 Berenbaum和Hines 1992 盡管社會(huì)學(xué)習(xí)和社會(huì)壓力必然會(huì)影響兒童對(duì)玩具的選擇 但是否可能存在其它的影響因素 患過(guò)先天性腎上腺皮質(zhì)增生癥 CAH 的女孩 評(píng)價(jià)其玩 男孩的 女孩的 和 中性的 玩具的持續(xù)時(shí)間結(jié)論 早期的荷爾蒙影響對(duì)女性的性別玩具偏好有男性化效應(yīng) 實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) experiment 至少操縱一個(gè)變量來(lái)研究因果關(guān)系experimentaldesign 即對(duì)控制條件的設(shè)計(jì) 保持你的好奇心 單詞字母位置對(duì)成功句子閱讀的作用 K Rayner White Johnson Liversedge 2006一個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)郵件 劍橋的一個(gè)研究項(xiàng)目 Sentencesinwhcihlettresweertranspsoed orjubmledup asinthesetnenceyouarenowraeding 結(jié)果 所有的位置調(diào)換都導(dǎo)致了更慢的閱讀 特別是詞頭位置的調(diào)換使閱讀速度最慢 接著是詞尾位置調(diào)換 然后是單詞的中間位置調(diào)換 描述 解釋 預(yù)測(cè)和控制 觀察 相關(guān)和實(shí)驗(yàn)研究科學(xué)解釋 經(jīng)驗(yàn)觀察和自我校正是科學(xué)方法的重要標(biāo)志 理論的兩種功能 組織和預(yù)測(cè) 也被分別稱為描述和解釋 通常會(huì)引起歸納法與演繹法何者更好的爭(zhēng)論 坎特威茨 基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究 科學(xué)家 實(shí)踐家模式用基礎(chǔ)研究的結(jié)果來(lái)開(kāi)發(fā)應(yīng)用研究亞當(dāng)斯 1972 產(chǎn)品70 源于二三十年前的基礎(chǔ)研究雙軌系統(tǒng) FishmanHowell 1994 Descartes 科學(xué)的根本目的是理解事物本質(zhì)Bacon 科學(xué)應(yīng)以改進(jìn)人類生活為己任 科學(xué)結(jié)果的有用性第一 知識(shí)的增長(zhǎng)第二 結(jié)束語(yǔ) 一個(gè)人可以由于各種各樣的原因被科學(xué)吸引 有生存價(jià)值的渴望 有探索新領(lǐng)域的激情 有尋求秩序的希望 以及檢驗(yàn)現(xiàn)有知識(shí)的動(dòng)力 庫(kù)恩 ThomasS Kuhn 25Questions Studieshaveshownthateyewitnesstestimonyisvalidandaccurate especiallywithhighlystressful i e memorable events False Eyewitnesstestimonyisnotoriouslyunreliable particularlywhentheobserverisinahighlyarousedstate AsofJanuary7 2006172wronglyconvictedprisonershavebeenreleasedfromdeathrowbecausetheywerefactuallyinnocentofthecrime Mostwerecommittedonthebasisofeyewitnesstestimony 25Questions Weuseonlyabout10 ofourbrain False Weuseallorourbrainallthetime Evensmallbrainlesionscanresultinsignificantcognitiveimpairment Thedistributedneuronalcelllosswithageamountstoupto25 ofthebrainvolumeandaccountsformanyeffectsofcognitiveaging 25Questions Someonewholearnssomethingwhentheyaredrunkwillsubsequentlyrememberitbetterwhentheyaredrunkthanwhentheyaresober True Statedependentlearningdemonstratestheimportanceofthe cognitiveenvironment intheformationandretrievalofepisodicmemories Whenthereisamatchbetweencontext retrievalisgood 25Questions Studiesofdividedattentionhavedemonstratedthatdrivingwhileusingacellphoneisnotimpaired False Studiesshowthatusingacellphonesignificantlyinterfereswithdriving Infact severalstudiesshowthatyouaremoreimpairedwhendrivingandtalkingonacellphonethanwhenyouaredrivingdrunk 25Questions RecentevidencesupportssomeoftheclaimsofExtraSensoryPerception ESP advocates False Incontrolled double blinded studies nosystematicevidencehasbeenobtainedforESP 25Questions Memoryaidsdonotreallyimproveourmemory False Mnemonictechniqueswork Theyorganizetheinformation makethemateriallesssusceptibletoforgettingorinterference andprovideausefulretrievalstructure 25Questions Backwardsmessageshiddeninmusicinfluenceourbehavior eslaF Thereisnoevidencethatthisinformationisprocessed letaloneinfluencesourbehavior 25Questions Speedreadingtechniquescandramaticallyimprovereadingspeedwithoutsacrificingcomprehension False Humanperformanceisgovernedbythespeed accuracytradeoff Goingfasterresultsinloweraccuracy However goodoldfashionedpracticecanimprovetheefficiencyofreading 25Questions Freud s freeassociation techniquetellsussomethingabouttheorganizationofmemory True Thisissimilartothesemanticprimingstudieswithspreadingactivation Individualdifferencescanreflectenduringpredispositions orpartialpatternsofactivation thatbiasthesemanticnetworkinonewayoranother 25Questions Informationcanbestoredinlong termmemoryevenifyouneverattendedtoit False Attentionisnecessaryforthecreationoflong term andshort term memories Informationthatfallsoutsideofattentionislost 25Questions Advertisingusingsubliminalperceptionisveryeffective False Effectsofsubliminalperceptionare atbest minimal Thereislittleevidencethatstimulipresentedbelowtheobserver sthresholdinfluencemotives attitudes beliefs orchoices 25Questions Weshouldtrytoavoidusingheuristics rulesofthumb duringdecisionmaking False Heuristicshelpspeedthedecisionmakingprocessandunburdenworkingmemory However thesesimplifyingrulesorshort cutsdocreatebiasesindecisionmaking 25Questions ThereisnobasisfortheclaimthateatingcarrotswillhelpyournightvisionFalse Therodsusethephotopigmentrhodopsin whichismadeupofvitaminA alsofoundincarrots PeoplewithavitaminAdeficiencycanhavepoornightvisionwhichcanbecorrectedbysupplementalvitamins 25Questions Infant sabilitytodiscriminatebetweenthephonemesoflanguageisactuallybetterthanthatofadults True Aslanguagedevelops infantsloosetheabilitytodiscriminateorproducephonemesthatarenotintheirlanguage 25Questions Thereisnolimitonhowmuchinformationcanbestoredinlong termmemory True Noonehaseverfilleduplong termmemory Theremaybelimitsonwhatinformationisinitiallystored attentionallimitations butoncestored thememoriesarepermanent althoughtheymaynotbeaccessible 25Questions PeoplewhoarecolorblindaremissingoneormoretypesofconesintheretinaTrue Trichromatictheorysuggeststhatnormalcolorvisiondependsonthreeconetypeswithdifferentcolorsmadeupbytheratioofactivationofthesereceptors However someformsofcolorvisioncanalsobeduetodamagetocorticalareas 25Questions Thearrangementofdisplaysandcontrolsincars airplanes etc isarbitrarybecausewecanlearntouseanyconfigurationwithpractice False Therearesomeconfigurationsthatresultininterferencethatsimplycan tbepracticedaway ItisuptoHumanFactorsprofessionalstorootoutthesebaddesignprinciples 25Questions Peoplearealwaysbiased True Ourexpectationsandmemoriescolorthewaythatweperceiveandremembertheworld Thisaccountsformanyoftheindividualdifferencesbetweenpeople 25Questions Practicealwaysimprovesperformance False Learningcapitalizesonthestatisticalregularitiesoftheenvironment Mostofthetimethereareconsistenciesintheenvironmentthatfacilitatelearning butinsomecasesthereareirregularitiesorinconsistenciesthatimpedelearning 25Questions Ourexpectationsinfluenceourperceptionsandmemories True Expectationsandother top down processesplayamajorroleinwhatweperceiveandremember Often differencesinwhattwoobserversseeorrememberareduetotheeffectsoftopdownprocessing 25Questions Thedifferencebetween 500and 1000ispsychologicallygreaterthanthedifferencebetween 10 500and 11 000 True Thementalrepresentationofmagnitudeiscompressedatthehighendofthescale 500vs 1000isagreaterpsychologicaldifferencethan10500vs 11000 25Questions Ifsomeoneisblindinoneeye theywillhavenodepthperception False Therearepictorialcues e g size interposition etc andmovementcuesthatprovidedepthinformation Theuseofbotheyesprovidesbinocularcues randomdotstereogramsmakeuseofbinocularvisualinformation 25Questions Withenoughpracticeitispossibletodotwothingsatthesametimeaswellasdoingeachthingbyitself True Underveryspecifictaskcombinations peoplecandotwothings playingpianoandreadinganovel aswellaseitherinisolation Thisiscalled PerfectTimesharing 25Questions Duringthemovementoftheeyeswhilereading theprocessingofvisualinformationistemporarilysuppressed True Thisiscalledsaccadicsuppression Notonlyistheprocessingofvisualinformationsuppressed buthigherlevelcognitivethoughtsalsoappeartobeputonhold 25Questions Itispossibletohaveapermanentmemorythatinfluencesyourbehavioreventhoughyouarenotconsciouslyawareofthatmemory True Thedistinctionbetweenimplicitandexplicitmemorysuggeststhatimplicitmemoryisveryimportanttoouteverydaybehavior eventhoughwemaybeunawareofthesememories 案例 空手道技術(shù)出現(xiàn)頻率的記憶 專家和新手的比較研究 BernardG Bedon DarleneV Howard 1992作者注本研究是在D V Howard指導(dǎo)下由B G Bedon完成的本科研究項(xiàng)目的一部分 我們感謝CaitlinBrune在完成論文過(guò)程中所提供的幫助 以及JeffreyHoward對(duì)圖表制作的幫助 B G Bedon現(xiàn)在是馬里蘭大學(xué) 大學(xué)園區(qū) 心理系的一名研究生 郵編 20742 通訊意見(jiàn)可送至Darlene V Howard 地址 華盛頓喬治城大學(xué)心理系 郵編 20057 E mail D howard guvax binet 文獻(xiàn)綜述Hasher和Zacks 1979 1984 頻率編碼是自動(dòng)的 智力或先前相關(guān)知識(shí)各異的人們對(duì)事件發(fā)生頻率的判斷沒(méi)有準(zhǔn)確率差異 專家對(duì)其專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的回憶要好于新手 Ericsson Chase和Faloon 1980 為進(jìn)一步探究自動(dòng)頻率編碼的證據(jù) 本實(shí)驗(yàn)比較了空手道專家和新手對(duì)空手道動(dòng)作的記憶 我們預(yù)期專家會(huì)比新手回憶更多的空手道動(dòng)作 因?yàn)樗麄円呀?jīng)獲得了這一運(yùn)動(dòng)的知識(shí)結(jié)構(gòu) 但我們還預(yù)期 如果頻率編碼是自動(dòng)的 這兩組在判斷動(dòng)作出現(xiàn)頻率時(shí)的準(zhǔn)確率應(yīng)當(dāng)一致 研究方法被試間變量 專家或新手 被試內(nèi)變量 測(cè)驗(yàn)類型 真實(shí)呈現(xiàn)頻率 實(shí)驗(yàn)材料 自創(chuàng)的武術(shù)套路 含20個(gè)技術(shù)動(dòng)作實(shí)驗(yàn)程序 指導(dǎo)語(yǔ) 觀看套路 判斷頻次 自由回憶 研究結(jié)果專家組真實(shí)頻率和判斷頻率之間的相關(guān) 907 n 9 p 0007 新手組 909 n 9 p 0007 專家比新手回憶更多的技術(shù)動(dòng)作 兩者差異統(tǒng)計(jì)顯著 t 28 11 2 p 001 討論與使用其他類型刺激的研究類似 如Hasher和Zacks 1984 對(duì)四次以下的頻數(shù)判斷平均數(shù)通常與真實(shí)頻率幾乎一致 當(dāng)真實(shí)頻率增加后 人們判斷時(shí)會(huì)傾向于低估這一頻率 逆擊 動(dòng)作完成速度太快 可能影響了被試判斷回憶任務(wù)中 避免產(chǎn)生動(dòng)作名稱的能力差異額外詢問(wèn)是否使用回憶策略