《江西省九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 財(cái)富論壇 第5課 財(cái)富之源課件 教科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 財(cái)富論壇 第5課 財(cái)富之源課件 教科版.ppt（34頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

讓一切財(cái)富源泉充分涌流 閱讀課本p29 莊稼漢和他的孩子 故事 思考以下問題 1 莊稼漢所說的 財(cái)寶 是什么 勞動(dòng)2 富裕的莊稼漢為什么不把一生積攢下來的財(cái)富留給兒子 卻要引導(dǎo)兒子學(xué)會(huì)勞動(dòng) 辛勤的勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ) 勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ) 我明白了 讀猶太商人的故事 思考 1 人們看到了這個(gè)猶太商人的笑話了嗎 2 這個(gè)猶太商人變廢為寶的故事讓你產(chǎn)生了什么想法 要?jiǎng)?chuàng)造財(cái)富 不僅要靠勤勞 還必須有發(fā)現(xiàn)財(cái)富的眼睛 敢于創(chuàng)新的頭腦 開拓的膽識(shí)與勇氣 請(qǐng)學(xué)生閱讀課本 周媽媽 凈菜社的事例 思考 1 周媽媽面對(duì)自身?xiàng)l件 是怎么另辟蹊徑發(fā)家致富的 她勇于嘗試 具有開拓精神 尤其是創(chuàng)新精神 2 創(chuàng)業(yè)盡靠苦干行嗎 還需要具備什么素質(zhì) 智慧 開拓精神 創(chuàng)新 1995年 馬云第一次來美國西雅圖出差 經(jīng)BillAho介紹 人生第一次接觸了電腦 接觸了互聯(lián)網(wǎng) 回國后借錢創(chuàng)辦了第一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司 我知道了 財(cái)富源自智慧與開拓進(jìn)取的精神 閱讀P 33前兩段小字資料 思考 1 小觀鎮(zhèn)的農(nóng)民依靠什么獲得了收益 科學(xué)技術(shù)2 這個(gè)資料要告訴我們什么道理 依靠科技進(jìn)步促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展是創(chuàng)造財(cái)富的重要途徑 袁隆平 他是中國雜交水稻育種專家 中國工程院院士 被世界同行譽(yù)為 雜交水稻之父 貢獻(xiàn) 他研制培育的雜交水稻累計(jì)增產(chǎn)5000多億千克 為解決我國乃至全世界人民的吃飯問題做出了突出貢獻(xiàn) 從袁隆平的貢獻(xiàn)中你感悟到了什么 科學(xué)技術(shù)的重要性 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標(biāo)志 科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定性因素 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂 是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力 科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新 我懂得了 科學(xué)技術(shù)是創(chuàng)造財(cái)富的重要途徑 學(xué)以致用一 1 材料一 鄧小平同志說 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 而且是第一生產(chǎn)力 材料二 20世紀(jì)以來 國民生產(chǎn)總值得增長中 靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步貢獻(xiàn)率 在世紀(jì)初僅占5 10 到五六十年代上升到 今天已經(jīng)高達(dá)60 80 材料一和材料二共同說明了什么道理 資本 管理等 勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富 科學(xué)技術(shù)可以創(chuàng)造財(cái)富 智慧與開拓精神也是創(chuàng)造財(cái)富的源泉 除了上述以外 還有哪些因素可以創(chuàng)造財(cái)富 總之 讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流 1 王某外出打工當(dāng)建筑工人 一年掙了8000元錢2 張某取得了一項(xiàng)科技發(fā)明成果 專利權(quán)被某企業(yè)購買 獲利20萬元 3 李某 管理碩士 是某外資企業(yè)的部門經(jīng)理 年薪15萬元 4 王某購買了某企業(yè)的股票 年終獲紅利1萬元 勞動(dòng) 技術(shù) 管理 資本 君子愛財(cái)取之有道 一 我國社會(huì)主義初級(jí)階段的主要目標(biāo) 發(fā)展生產(chǎn)力 創(chuàng)造財(cái)富 實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕 二 如何使創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流 一 首先要完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度 二 要建立健全合理的收入分配制度 以公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度 三 我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度是怎樣的 我國社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的基本國情 以按勞分配為主體 多種分配方式并存的分配制度 結(jié)合創(chuàng)造財(cái)富的源泉和我國的分配制度 說說在分配中要遵循的原則是什么 思考 確立勞動(dòng) 資本 技術(shù) 管理和土地等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則 思考 為了最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素 黨和國家提出了什么方針 尊重勞動(dòng)尊重知識(shí)尊重人才尊重創(chuàng)造 遵循 四個(gè)尊重 方針 共同富裕是社會(huì)主義的根本原則 這種分配制度的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人民的共同富裕 材料一 據(jù)一項(xiàng)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的研究顯示 中國青少年的開拓創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于英國的青少年 究其原因 主要在于中國和英國的教學(xué)方式不同 中國的教育重在知識(shí) 英國的教育中在探索 材料二 胡錦濤同志指出 我們要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略 學(xué)以致用二 1 材料一反映了什么問題 2 請(qǐng)你就如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提出幾條建議 1 我國青少年學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)還比較差 我國的教育體制存在弊端等 2 樹立遠(yuǎn)大理想 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) 提高自身的思想道德修養(yǎng) 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感 培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神 在學(xué)習(xí)中敢于質(zhì)疑 善于質(zhì)疑 培養(yǎng)自己的問題意識(shí) 積極參加小制作 小發(fā)明活動(dòng) 把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來 努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才