高中地理備課必備:第二單元 第一節(jié)《巖石圈與地表形態(tài)》教案(魯教版必修1)
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111 第一單元 從宇宙看地球第二單元 從地球圈層看地理環(huán)境巖石圈與地表形態(tài) 【教學(xué)目標】: 1、知識目標: 了解地球的圈層結(jié)構(gòu),認識自然環(huán)境的組成 了解地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu),認識巖石圈的范圍、結(jié)構(gòu),掌握地殼的組成; 巖石圈的組成物質(zhì)及物質(zhì)循環(huán); 褶皺、斷層與地貌的關(guān)系,研究地質(zhì)構(gòu)造對人類生產(chǎn)和生活的影響; 外力作用的主要表現(xiàn)形式及形成的主要地貌類型。 2、能力目標: 能夠運用課本插圖說明地球的圈層結(jié)構(gòu),巖石圈的位置、范圍、結(jié)構(gòu),提高運用讀圖觀察的方法學(xué)習(xí)地理知識的能力; 能夠熟練閱讀“地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)示意圖”同時能繪制簡單示意圖說明地殼物質(zhì)的循環(huán)過程。 自己動手繪制褶皺、斷層、向斜、背斜等地質(zhì)構(gòu)造簡圖,培養(yǎng)準確判斷地質(zhì)構(gòu)造的能力。 3、情感目標: 通過三大巖石的轉(zhuǎn)化和地殼物質(zhì)循環(huán)知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生樹立物質(zhì)的運動性的辯證唯物主義思想觀念,認識世界萬物是相互聯(lián)系的,是發(fā)展變化的; 通過對地質(zhì)構(gòu)造意義的學(xué)習(xí)和人類活動對地表形態(tài)的影響,樹立正確的人地觀,提高科學(xué)素養(yǎng)。 【重點難點】: 1、地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán) 2、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判斷 3、地貌的變化及其成因 【教學(xué)方法】:讀圖觀察 自主探究 列表分析 比較分析法 【教學(xué)手段】:多媒體 板圖 【講授過程】: 引入新課 通過上一單元的學(xué)習(xí),我們從宇宙對地球有了一個宏觀的認識,知道了宇宙環(huán)境對于地球的形成和發(fā)展來說特別重要,但人類是生存在地球上的,影響人類及其他生物的生存和發(fā)展的直接因素是地球自身的環(huán)境。因此,從本單元開始我們就進入地球本身對做一些微觀的了解。 提問: 1、閱讀單元標題,說說你的理解? 2、閱讀本單元序言部分的圖文,設(shè)計出地球圈層構(gòu)成的知識框架,并說明各圈層之間的關(guān)系? 歸納引入:地球有四大圈層,四大圈層相互聯(lián)系,相互作用,共同形成了人類賴以生存的地理環(huán)境,今天,我們先來學(xué)習(xí)巖石圈與地表形態(tài)。 提問: 1、閱P26圖,指出巖石圈的范圍,并說明巖石圈對人類活動的意義? (結(jié)合2-1-1圖) 承轉(zhuǎn):人類活動受地表形態(tài)的影響,而巖石圈是形成地表形態(tài)的基礎(chǔ),因而,我們先來認識一下巖石圈的具體情況。 一、巖石圈 快速閱讀一、二兩部分內(nèi)容,試設(shè)計本部分內(nèi)容的知識框架: 仔細閱讀該部分內(nèi)容完成下列問題: 1、試用資料說明大洋地殼與大陸地殼的差異? 2、閱讀P30知識窗,了解巖石、礦物與元素的關(guān)系及地殼的元素組成? (根據(jù)時間采取課堂還是課后完成) 3、試繪制簡單的示意圖說明各大巖石的形成及分類?(可分組進行;一組回答,其他組點評;老師可展示其他比較形象、實際的示意圖) 4、P29“裸露在地表的巖石”、“地殼中原有的巖石”可能指哪些巖石,這說明三大巖石之間有何聯(lián)系?完成P31活動1。 5、地殼的物質(zhì)循環(huán)對人類活動有何意義?完成P31活動2。 承轉(zhuǎn):讀圖2-1-6試說明巖石圈的物質(zhì)循環(huán)對地表形態(tài)的具體影響? (學(xué)生對圖中的地表形態(tài)進行說明并歸納總結(jié)) 分類 能量來源 表現(xiàn)形式 對地表形態(tài)的影響 內(nèi)力作用 外力作用 試解釋下列現(xiàn)象: 1、 兩千萬年以來,珠穆朗瑪峰地區(qū)抬升了大約兩萬米,但珠穆朗瑪峰海拔只有8848.13米。 2、 黃河每年將16億噸泥沙輸往下游,大部分注入渤海,但千百萬年來,渤海的輪廓并沒有太大的變化。 3、上述現(xiàn)象說明什么問題? 二、內(nèi)外力作用與地表形態(tài)變化 內(nèi)力作用和外力作用不斷地改變著地表形態(tài),形成千姿百態(tài),豐富多彩的地貌景觀。 (一)內(nèi)力作用的“足跡” 展示《巖層分布示意圖》——褶皺、斷層直觀圖 思考:沉積巖在形成時一般為水平或接近水平分布,可是為什么在山區(qū)常??吹綆r層是彎曲的或是斷裂錯位的? 閱讀本部分圖文完成下列問題: 1、 填表 地質(zhì)構(gòu)造 形成 基本單元 巖層形態(tài) 地貌形態(tài) 褶皺 斷層 2、 褶皺和斷層在形成過程及地貌上有何異同? 3、 圖2-1-10與2-1-11中的構(gòu)造和地貌有何異同?并解釋原因? 4、研究這些地質(zhì)構(gòu)造對人類生產(chǎn)生活有何意義?具體說明。 承轉(zhuǎn):內(nèi)力作用為地表形態(tài)的形成提供了“粗毛坯”,外力作用就像一位雕塑師,不斷地對“粗毛坯”進行塑造成。那么,外力是如何塑造地表形態(tài)的呢? (二)外力作用的表現(xiàn) 閱讀課本第一自然段,認識幾種主要的外力并設(shè)計前五種外力作用的關(guān)系圖? 各種外力都是一把刻刀不斷雕塑著地表,其中最鋒利的是流水作用和風(fēng)力作用。 閱讀流水作用與風(fēng)力作用部分的圖文,完成下列問題: 1、填表 外力作用 分布地區(qū) 作用形式 地貌類型 典型地貌 流水作用 風(fēng)力作用 2、 沖擊扇、沖擊平原、三角洲的位置有何不同? 3、 沙丘的迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的坡度有何不同? 4、 黃土高原和黃土高原地區(qū)錢溝萬壑現(xiàn)象的形成有何不同? 5、 如果在沉積地貌處做一個剖面,剖面上會出現(xiàn)什么現(xiàn)象,試解釋其原因? 除了流水作用與風(fēng)力作用外,還有哪些外力對地貌產(chǎn)生著巨大影響?它們作用下的地貌會是怎樣的呢? 閱讀P36知識窗,了解冰川、海浪侵蝕形成的地貌類型及分布位置。 (根據(jù)時間采取課堂還是課后閱讀) 外力的來源很多,作用形式也多,因而,塑造的地表形態(tài)千姿百態(tài)、豐富多彩。人類生活在地球表面,人類活動與地表形態(tài)有何關(guān)系?試舉例說明。 (學(xué)生回答) 課堂小結(jié):本節(jié)課主要采用讀圖觀察法、繪制示意圖法、列表對比法、討論法等地理 學(xué)習(xí)方法我們學(xué)習(xí)了地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)、巖石圈的結(jié)構(gòu)、巖石圈的物質(zhì)組成及循環(huán)、地質(zhì)構(gòu)造與地貌;地質(zhì)構(gòu)造的實際意義;外力作用形成的不同地貌。重點掌握巖石圈物質(zhì)循環(huán);地質(zhì)構(gòu)造與地貌;流水與風(fēng)力作用形成的不同地貌。 課堂練習(xí): 一、 選擇題 1、關(guān)于地殼的敘述,正確的是( ) A、上層叫硅鋁層,是一個連續(xù)的圈層 B、上層叫硅鎂層,是一個連續(xù)的圈層 C、下層叫硅鋁層,是一個不連續(xù)的圈層 D、下層叫硅鎂層,是一個連續(xù)的圈層 2、占地殼表面積最大的巖石( ) A、侵入巖 B、變質(zhì)巖 C、沉積巖 D、噴出巖 3、關(guān)于地殼物質(zhì)循環(huán)的敘述,錯誤的是 ( ) A、各類巖石都能形成巖漿巖 B、各類巖石都能形成沉積巖 C、各類巖石都能形成變質(zhì)巖 D、各類巖石都能形成新的巖漿 4、在一定溫度和壓力作用下,原有成分發(fā)生改變,由此而形成的巖石( ) A、石灰?guī)r、玄武巖 B、頁巖、石灰?guī)r C、大理巖、板巖 D、砂巖、花崗巖 5、下列關(guān)于內(nèi)、外力作用的敘述,正確的是 ( ) A、內(nèi)力作用的能量主要來自太陽輻射能 B、內(nèi)力作用的主要表現(xiàn)是地殼運動、巖漿活動、固結(jié)成巖等 C、外力作用使地表變得和緩 D、外力作用強度較小,速度緩慢,內(nèi)力作用激烈而迅速 6、關(guān)于地殼運動的敘述,正確的是( ) A、水平運動造成地勢的高低起伏和海陸的變遷 B、升降運動可造成巨大的褶皺山系 C、在地殼發(fā)展過程中,水平運動和升降運動起著同等重要的作用 D、大西洋是地殼的水平運動造成的 7、關(guān)于地質(zhì)構(gòu)造的敘述,錯誤的是( ) A、地質(zhì)構(gòu)造是地殼運動的產(chǎn)物 B、褶皺和斷層是地質(zhì)構(gòu)造中最常見的兩種基本構(gòu)造類型 C、判斷背斜和向斜的主要依據(jù)是地形形態(tài)上的差異 D、斷層一側(cè)上升的巖塊,常成為塊狀山地或高地 8、造成“背斜成谷,向斜成山”的主要作用是( ) A、內(nèi)力作用 B、變質(zhì)作用 C、侵蝕作用 D、沉積作用 9、我國的黃土高原黃土深厚,地表崎嶇,是由于( ) A、流水的搬運和侵蝕 B、風(fēng)力的搬運和侵蝕 C、風(fēng)力的沉積、流水的侵蝕和搬運 D、流水的搬運、風(fēng)力的侵蝕 讀圖回答10——11題 10、圖中數(shù)字代表外力作用的風(fēng)力、侵蝕、搬運、沉積和固結(jié)成巖作用,下列組合排序正確的是( ) A、①②③④⑤ B、②③④⑤ C、③④⑤①② D、④⑤①②③ 11、形成太湖平原的主要外力作用是( ) A、① B、② C、④ D、⑤ 12、讀下列巖石圈物質(zhì)循環(huán)模式圖,回答 (1)物質(zhì) 甲代表 ,乙代表 , 丙代表 ,丁代表 , (2)圖中箭頭代表的地質(zhì)作用是: A B C D E與 含義相同。 (3)從能量來源分析,巖石圈物質(zhì)循環(huán)的能量來自地球內(nèi)部的 和地球外部的 。 13、讀某地址剖面示意圖,回答下列問題 (1)寫出字母表示的褶皺類型:A B ,A頂部缺失的原因是 。 (2)褶皺構(gòu)造上的覆蓋巖層是 形成的。這個地方的地殼運動狀況是 。 受過的外力作用有: (3)如果要尋找油氣,應(yīng)在 中找,要尋找地下水,應(yīng)在 中找。 (4)如果要修一條東西向的地下隧道,應(yīng)在A還是B? 。 原因是: 14、讀圖3-2-3回答: (1)河流兩岸的峭壁是河流 作用的結(jié)果,按力的來源屬 作用。 (2)河流將從山上沖下的泥沙帶到中下游平坦低洼的地區(qū),營造出 和 地貌,此作用過程叫 。 (3)圖示河段蘊藏著豐富的 資源可供開發(fā)利用。 圖3-2-3 (4)此河段地區(qū)存在的環(huán)境問題是 ,應(yīng)采取的首要治理措施是 。 111- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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