《人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》同步練習(xí)A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》同步練習(xí)A卷（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課 人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 49 分 1 2 分 選文 人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江 主要運(yùn)用的表達(dá)方式是 A 記敘 說明 B 記敘 議論 C 議論 抒情 D 說明 議論 2 2 分 選出下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A 輕捷 班蝥 無妨 機(jī)關(guān) B 鑒賞 人跡罕至 消釋 人聲鼎沸 C 繡象 紳士 盔甲 戒尺 D 質(zhì)撲 博學(xué) 書塾 陌生 3 2 分 對(duì)本文 人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江 中議論的用意理解不正確的一項(xiàng)是 A 贊揚(yáng)我軍英勇無畏 所向披靡的英雄氣概 B 揭露國(guó)民黨反動(dòng)派拒簽和平協(xié)定的反動(dòng)本質(zhì) C 說明戰(zhàn)犯湯恩伯指揮失當(dāng) 懦弱無能 D 分析敵軍紛紛潰退 毫無斗志的原因 4 2 分 下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是 A 泄氣 xi 要塞 s i 銳不可當(dāng) d ng 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) B 簽訂 ji n 殲滅 qi n 摧枯拉朽 xi C 蕪湖 w 荻港 d 紛紛潰退 ku D 區(qū)域 y 督戰(zhàn) d 封鎖長(zhǎng)江 su 5 2 分 下列句子中劃線詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 A 海棠 牡丹 月季 這些花次第開放 惹得蜜蜂在院子里嗡嗡嗡嗡地忙來忙去 B 那位白發(fā)蒼蒼 瘦得皮包骨頭的老頭走起路來顫巍巍的 C 老天津衛(wèi)古建筑蕩然無存 志愿者呼吁將老城古建筑盡早納入天津歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃 D 測(cè)繪工作常是差之毫厘 失之千里 因此一定要十分準(zhǔn)確 絕不能粗心大意 6 2 分 選出表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng) A 人民解放軍百萬大軍 從一千余華里的戰(zhàn)線上 沖破敵陣 橫渡長(zhǎng)江 B 和中路軍所遇敵情一樣 我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?毫無斗志 我軍所遇之抵抗 甚為微弱 C 此種情況 一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn) 銳不可當(dāng) 另一方面 這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié) 定 有很大關(guān)系 D 至發(fā)電時(shí)止 我東路各軍已大部渡過南岸 余部二十三日可以渡完 7 2 分 下列加下劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A 荻港 d 阻遏 潰退 ku B 逃竄 cu n 要塞 s i 督戰(zhàn) d C 蕪湖 w 殲滅 qi n 泄氣 xi D 區(qū)域 y 綏靖 su 閿鄉(xiāng) w n 8 2 分 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 銳不可擋 督戰(zhàn) 封鎖 業(yè)已 B 負(fù)隅頑抗 拒絕 協(xié)定 功勢(shì) 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) C 排山倒海 策略 占據(jù) 管轄 D 橫度長(zhǎng)江 豫北 慘敗 企圖 9 2 分 下列各項(xiàng)對(duì)本文 人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江 導(dǎo)語的分析 不正確的一項(xiàng)是 A 導(dǎo)語和標(biāo)題扣合得很緊密 是標(biāo)題的擴(kuò)展和具體化 B 導(dǎo)語從兵力 戰(zhàn)線和戰(zhàn)績(jī)等方面概述了渡江戰(zhàn)役的情況 C 導(dǎo)語點(diǎn)明了時(shí)間 交代了背景 渲染了渡江作戰(zhàn)的熱烈氣氛 D 導(dǎo)語中的 百萬大軍 沖破 橫渡 均是 等詞語有力表現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)的雄偉氣勢(shì)及輝煌 戰(zhàn)果 10 2 分 下列說法表述不正確的一項(xiàng) A 新聞的結(jié)構(gòu)有五個(gè)部分 即標(biāo)題 導(dǎo)語 主體 背景和結(jié)語 其中 標(biāo)題 導(dǎo)語 主體是最主要的三個(gè) 部分 B 銘 起初是鑄或刻在器物 碑碣上記述事實(shí) 功德等的文字 后來發(fā)展成為一種述功記行的文體 有時(shí) 也用來警戒和勉勵(lì) 如 墓志銘 座右銘等 銘文一般都是押韻的 又講究句式的整齊 常用排比 對(duì)偶句 C 說 是古代一種既可以說明 記敘事實(shí) 又也可以發(fā)表議論的文體 偏重于議論 所以后來人們常把說 理辨析的文章統(tǒng)稱為論說文 D 說明文的主要表達(dá)方式是說明 描寫和議論等表達(dá)方式在說明文中不會(huì)出現(xiàn) 11 2 分 下列對(duì)課文內(nèi)容的解說有誤的一項(xiàng)是 A 中山陵的設(shè)計(jì)方案采用鐘形圖案 是因?yàn)?鐘 有喚起民眾為反抗壓迫 拯救國(guó)家與民族而奮斗的象征 意義 同時(shí)也取了與 鐘山 的諧音 B 本文是按空間順序說明中山陵的結(jié)構(gòu)布局的 文章在具體說明園林建筑結(jié)構(gòu)時(shí) 一是著眼于縱貫中山陵 的中軸線 由南到北 自下而上 從中間到兩側(cè) 逐層介紹 二是先總后分 從外到內(nèi)加以說明 C 本文為了突出說明事物的特征 靈活運(yùn)用了平實(shí)說明和生動(dòng)說明相結(jié)合的方法 介紹方位 設(shè)計(jì)意圖 修建過程 總體布局 內(nèi)部陳設(shè)等都是運(yùn)用生動(dòng)說明的方法 而說明陵園的周圍環(huán)境則運(yùn)用平實(shí)說明的方法 D 文中多次提到 天下為公 博愛 等孫中山先生的手書及鐫刻的 國(guó)民政府建國(guó)大綱 是為了突出它 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 的革命綱領(lǐng)和革命精神 12 2 分 理解句子的含義 作用 選出正確的答案 父親說 事已如此 不必難過 好在天無絕人之路 A 表現(xiàn)父親的堅(jiān)強(qiáng) 樂觀 不怕困難 B 表現(xiàn)父親有閱歷 是一種經(jīng)驗(yàn)之談 C 父親寬慰?jī)鹤?其實(shí) 父親心里也很難過 13 2 分 下面對(duì)課文分析不對(duì)的一項(xiàng) A 綠 與一般的游記散文相同 記述了作者的游蹤和見到的種種景物 抒發(fā)作者熱愛自然 熱愛生活的 激情 B 作者選擇了三個(gè)觀察點(diǎn) 由遠(yuǎn)而近寫了梅雨潭 梅雨亭 梅雨潭 C 文章開篇花了大量的筆墨寫梅雨潭 是為了襯托出梅雨潭的綠得的美 D 作者稱 綠 為 你 是把 綠 擬人化 這樣更便于抒發(fā)強(qiáng)烈的熱愛之情 14 3 分 辨別下列詞詞在文章中的感情色彩 英勇善戰(zhàn) 銳不可當(dāng) 潰退 激戰(zhàn) 泄氣 頑強(qiáng) 毫無斗志殲滅抵抗微弱 沖破 占領(lǐng) 擊潰 褒義詞語 中性詞語 貶義詞語 15 1 分 夜雨奇襲 第四段中作者強(qiáng)調(diào)的 詩(shī)意 所由產(chǎn)生的關(guān)鍵的是 兩個(gè)字 16 1 分 變色龍 這篇小說在描寫人物方面的突出特點(diǎn)是 17 2 分 小說最后一自然段主要運(yùn)用了 的表達(dá)方式 其作用主要是 18 1 分 夜雨奇襲 第 段 在這里 我們顯然遇到了一個(gè)美學(xué)上的麻煩 一句中 美學(xué)上的麻煩 指 的是 19 5 分 福樓拜家的星期天 本文雖然短小 卻寫了四位作家 作者是怎樣組織材料 安排結(jié)構(gòu)的 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 20 4 分 給下面加線字注音或根據(jù)注音寫出漢字 殲滅 要塞 銳不可 d ng 中外 ji 賓 21 2 分 下列詞語中加線的字的字形 字音 字義都正確的是 A 銳不可當(dāng) d ng 阻擋 抵擋 B 饋退 ku 饋敗 C 殲滅 ji n 消滅 22 2 分 下列句子中錯(cuò)別字最多的是 A 國(guó)民黨反動(dòng)派政府依然負(fù)隅頑抗 B 渡江戰(zhàn)役打得非常急烈 C 國(guó)民黨拒決簽定國(guó)內(nèi)和平脅定 D 杜聿明則剛從徐州飛到東北 一戰(zhàn)殘敗 又逃到了葫蘆島 23 2 分 對(duì) 人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江 標(biāo)題和導(dǎo)語分析不正確的一項(xiàng)是 A 本文的標(biāo)題點(diǎn)明了軍名 軍隊(duì)的數(shù)量 并概括了事件 B 導(dǎo)語從兵力 戰(zhàn)線和戰(zhàn)績(jī)等方面概述了渡江戰(zhàn)役的情況 C 導(dǎo)語和標(biāo)題扣得很緊 導(dǎo)語是標(biāo)題的擴(kuò)展和具體化 D 導(dǎo)語點(diǎn)明了時(shí)間 交代了背景 渲染了渡江作戰(zhàn)的熱烈氣氛 二 閱讀 共 2 題 共 17 分 24 8 分 閱讀下面的文字 回答問題 我的很重的心忽而輕松了 身體也似乎舒展到說不出的大 一出門 便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航 船 大家跳下船 雙喜拔前篙 阿發(fā)拔后篙 年幼的都陪我坐在艙中 較大的聚在船尾 母親送出來吩咐 要小 心 的時(shí)候 我們已經(jīng)點(diǎn)開船 在橋石上一磕 退后幾尺 即又上前出了橋 于是架起兩支櫓 一支兩人 一里 一換 有說笑的 有嚷的 夾著潺潺的船頭激水的聲音 在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中 飛一般徑向趙莊 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 前進(jìn)了 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香 夾雜在水氣中撲面的吹來 月色便朦朧在這水氣里 淡黑的起 伏的連山 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的 都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了 但我卻還以為船慢 他們換了四回手 漸望見 依稀的趙莊 而且似乎聽到歌吹了 還有幾點(diǎn)火 料想便是戲臺(tái) 但或者也許是漁火 那聲音大概是橫笛 宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng) 使我的心也沉靜 然而又自失起來 覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香 的夜氣里 那火接近了 果然是漁火 我才記得先前望見的也不是趙莊 那是正對(duì)船頭的一叢松柏林 我去年也曾經(jīng)去 游玩過 還看見破的石馬倒在地下 一個(gè)石羊蹲在草里呢 過了那林 船便彎進(jìn)了叉港 于是趙莊便真在眼前了 1 如果給這幾段文字加上小標(biāo)題 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 看戲途中 B 漁火點(diǎn)點(diǎn) C 月夜行船 D 水鄉(xiāng)夜景 2 對(duì)畫橫線句子理解正確的一項(xiàng)是 A 語言描寫 表現(xiàn)了 我 的愿望得以實(shí)現(xiàn)時(shí)自由 歡快的心情 B 語言描寫 表現(xiàn)了一個(gè)孩子純真的精神世界 C 心理描寫 表現(xiàn)了一個(gè)孩子復(fù)雜的精神狀態(tài) D 心理描寫 表現(xiàn)了 我 的愿望得以實(shí)現(xiàn)時(shí)自由 歡快的心情 3 節(jié)選文字第 2 自然段的描寫角度依次是 A 味覺視覺聽覺 B 嗅覺聽覺視覺 C 嗅覺視覺聽覺 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) D 味覺聽覺視覺 4 這幾段文字的語言特點(diǎn)是 A 冷峻犀利 富含人生哲理 B 華美絢麗 搖曳多姿 生動(dòng)形象 C 清新自然 充滿詩(shī)情畫意 D 古樸典雅 委婉含蓄 表意豐富 25 9 分 閱讀下面這則消息 完成練習(xí)題 學(xué)生免費(fèi)音樂會(huì)開場(chǎng) 本報(bào)訊 昨天下午 在北京音樂廳舉辦了 2001 年學(xué)生免費(fèi)音樂會(huì)首場(chǎng)演出 拉開了 普及高雅藝術(shù) 陶冶 青年情操 活動(dòng)的帷幕 這次活動(dòng)在北京市委書記賈慶林等同志的直接關(guān)心下 北京交響樂團(tuán)主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)生免費(fèi)音樂會(huì)的演奏義務(wù) 自 4 月起 每月第一個(gè)周六的下午定期在北京音樂廳舉行 免費(fèi)音樂會(huì)受到了學(xué)生的熱烈歡迎 盡管音樂廳準(zhǔn)備了 700 張票供學(xué)生憑學(xué)生證領(lǐng)取 但這仍然滿足不了充 滿激情的學(xué)生們的要求 演出的另外 800 張票 由北京市教委按學(xué)校系統(tǒng)有組織地發(fā)放 1 這段新聞的導(dǎo)語是第 段 主體部分是 段 2 這段新聞的時(shí)間是 地點(diǎn)是 事件是 3 這篇新聞報(bào)道的事件的意義是 4 這篇新聞僅有二百字左右 前一天的事件第二天見報(bào) 合乎新聞的 性 性 性的要求 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 49 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 二 閱讀 共 2 題 共 17 分 24 1 24 2 24 3 24 4 25 1 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 25 2 25 3 25 4