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媽媽格桑拉 教案 教學目標： 1、通過學唱《媽媽格桑拉》，啟發(fā)學生懷著對母親的贊賞之情，用親切的情緒，飽滿而深情的聲音演唱歌曲，并從中感受媽媽和孩子之間的深情，得到愛的教育。 2、積極參加音樂實踐活動，從中獲得快樂。 教學重點： 1、學生聽《世上只有媽媽好》排隊進教室，課前渲染母愛的氛圍。 2、欣賞親情圖片《深深的母子情》導入新課，讓學生體驗媽媽對孩子深深的愛，激發(fā)學生興趣，使音樂課堂沉浸在濃烈的情感之中。 教學難點： 學生較好地把握歌曲的演唱情緒。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣： 1、聽音樂《世上只有媽媽好》進教室。 2、欣賞課件：《深深的母子情》。 3、欣賞《媽媽格桑拉》的音樂視頻，通過生動的畫面讓學生初步了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美與深情及歌曲中滲透的濃濃的母愛，為接下來的歌曲學唱作了情感上的鋪墊。 4、學生有感情地朗讀歌詞，用聽唱法和視唱法進行歌譜教學。 5、師生合作，用一段舞蹈表現(xiàn)與媽媽的情，激發(fā)學生對親人的摯愛，培育美好的人性。 師生交流，說說母愛。 二、感受與學唱歌曲《媽媽格桑拉》。 （一）、感受歌曲： 1、欣賞視頻，感受歌曲的優(yōu)美與深情。 2、聽錄音范唱，體會歌曲中深深的母愛，加深對歌曲的理解，師帶學生用“l(fā)a”音哼唱。 （二）、學唱歌曲： 1、指導學生有感情朗讀歌詞。 2、用視唱法、聽唱法學唱歌曲。 3、歌曲接龍，檢查學唱情況。 （三）、表現(xiàn)歌曲： 1、學生齊唱，用歌聲唱出對媽媽的愛。 2、師生合作，用舞蹈跳出與媽媽的情。 （四）、歌曲處理： 一要唱慢些，二要注意旋律的強弱。歌曲的前部分是敘事，唱弱一些，后部分是抒情，可以唱強些，這樣就能更好地唱出我們心中對媽媽無盡的愛。 三、教學小結： 今天我們一起學習了這首好聽的《媽媽格桑拉》，同學們回去要多加練習，在家的時候要幫助媽媽做一些家務，做一個懂事的好孩子！