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二年級(jí)語文上冊(cè) 田家四季歌 教案 教材分析 與其說本是一首描寫田家四季生活的歌謠 不如說是 四幅季節(jié)圖 而圖畫又是學(xué)生喜聞樂見的表達(dá)形式 因而 本教學(xué)設(shè)計(jì)以賞圖 看圖 說圖 畫圖為主體思路 引領(lǐng) 學(xué)生在圖畫中識(shí)字 在圖畫中學(xué)詞 在圖畫中朗讀 在圖 畫中了解內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 能借助拼音讀準(zhǔn) 季 蝴 蝶 等 17 個(gè)生字的字音 能夠通過不同形式的游戲 鞏固所學(xué)習(xí)的 17 個(gè)生字 2 能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字 并為這些字組詞 3 能夠正確朗讀文 做到不加字 不漏字 按標(biāo)點(diǎn)停頓 4 能在田字格中描寫 季 吹 肥 等 10 個(gè)生字 能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編 6 通過誦讀兒歌 改編兒歌 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思 想感情 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí) 季 蝴 蝶 等 17 個(gè)生字 并重點(diǎn)學(xué)習(xí) 2 個(gè)多 音字 場(chǎng) 了 并能夠正確 流利 有感情地朗讀兒歌 教學(xué)難點(diǎn) 能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編 教學(xué)方法 朗讀法 演示法 比賽法 教學(xué)時(shí)間 1 時(shí) 教學(xué)過程 一 欣賞音樂 激發(fā)情感 播放歌曲 四季歌 激發(fā)情感 小朋友 剛才的那首歌好聽嗎 想不想知 道那首歌的名稱呢 那首歌就叫 四季歌 那是日本的一 首民歌 我們今天要學(xué)的這首兒歌 它的名字叫 田家四 季歌 誰來拼一拼題 指名讀 齊讀 二 學(xué)習(xí)字詞 誦讀兒歌 小朋友 一年有四個(gè)季節(jié) 你知道是哪四個(gè)季節(jié)嗎 出示 春 夏 秋 冬 四個(gè) 師 在這四個(gè)字中 你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字 能告訴我 們你是用什么好辦法記住它的嗎 學(xué)生交流自學(xué)的生字 春 日子底 夏 從上到下寫 夏天給你的感覺是什么 秋 拼一拼 記字形 禾加火 冬 下面兩點(diǎn)要上下對(duì)齊 2 叫號(hào)游戲 鞏固生字 師 現(xiàn)在我們來做個(gè)叫號(hào)游 戲 看看你們是不是真的認(rèn)識(shí)它們了 來 請(qǐng)出小老師 師 小朋友 一年四季的第一個(gè)季節(jié)是春天 春天過去了 什么來到了 夏天 夏天過去了 什么來到了 秋天 秋天過去了 什么來到了 冬天 冬天過去了 又是第 二年的春天來到了 就這樣 四季在輪回 那其他的那 17 個(gè)生字 你們會(huì)記住了嗎 3 聽文錄音 整體感知 1 師 小朋友真了不起 現(xiàn) 在我們?cè)摪焉謱殞毸突氐轿睦?讓我們一起來聽聽文錄 音 邊聽邊想 兒歌里講了四季中的哪幾樣景物 你能不 能邊聽邊把它們?nèi)Τ鰜?生聽文錄音 師 兒歌里每個(gè)季 節(jié)都提到了一樣景物 你聽到的是什么呢 根據(jù)生答板書 花兒 蝴蝶 麥苗 桑葉 春蠶 谷 子 棉衣 朗讀兒歌 理解內(nèi)容 一 讀準(zhǔn)字音 跟錄音讀文 師 小朋友真聰明一下子就把這些景物都找出來了 下面讓我們跟著錄音讀讀文吧 小朋友讀得輕些 注意聽 清楚錄音里的字音和停頓 2 指名讀 師 讀得真不錯(cuò) 3 比賽讀 2 小組 二 理解兒歌 師 小朋友 你們看 每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景色 你 最喜歡哪個(gè) 選你喜歡的讀給大家聽 2 春季里 春風(fēng)吹 我們感受到了春天的美好 3 夏季里 農(nóng)事忙 我們感受到了農(nóng)民伯伯的辛苦 4 秋季里 稻場(chǎng)上 代表著秋天的豐收 農(nóng)民伯伯的驚 喜 冬季里 雪初晴 冬天下雪了 我們可以干什么了 6 師生合作讀 師 一年四季的景色那么有特色 又那么美 老師情 不自禁地想來讀讀文了 你們?cè)敢夂臀液献饕幌聠?師 生配樂讀兒歌 這樣 你們還能和老師合作嗎 四 鞏固拓展 看圖編兒歌 師 小朋友學(xué)得真好 下面老師要考考你 看看你是 不是真的懂了 1 一年四季 你最喜歡什么季節(jié) 為什么 可以用 兒歌里的句子回答 也可以自己組織句子回答 2 讀一讀 想一想 什么季節(jié)開什么花 3 想想下列詞語描寫的是哪個(gè)季節(jié) 2 師 小朋友真棒 老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一首兒歌 這是老師 學(xué)著文的樣 編的一首秋季歌 你們能不能學(xué)著老師的樣 編一首冬季歌啊 3 師 一年四季的景物還有很多很多 我們來看看圖 說說還有什么景物 好嗎 可以說圖上的 也可以說圖上 沒有的 但是要求學(xué)著文的樣子說 你行嗎 生小組合 作完成一首四季歌 4 請(qǐng)你讀一讀 游戲 拍手歌五 總結(jié) 師 小朋友 一年四季的景色是多么優(yōu)美 每 個(gè)季節(jié)又有著特殊的景物 我們的大自然可真奇妙 希望 我們小朋友熱愛大自然 熱愛生活 善于觀察 能發(fā)現(xiàn)周 圍的美 五 總結(jié)拓展 那么你也一定可以和文的作者一樣 寫出大家喜歡的 兒歌的 回家去和爸爸媽媽一起編一首屬于你自己的季節(jié) 歌或者四季歌 花開草長(zhǎng)蝴蝶飛 麥苗兒秀了 桑葉兒正肥 夏季里 農(nóng)事忙 才了蠶桑又插秧 早起勤耕作 歸來戴月光 秋季里 稻上場(chǎng) 谷像黃金黃 身上雖辛苦 心里卻安康 冬季里 雪初晴 新做棉衣輕又輕 一年農(nóng)事了 六 作業(yè)設(shè)置 寫會(huì)生字 2 背會(huì)文