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2016學(xué)年第一學(xué)期八年級學(xué)習(xí)能力階段性測試 語文學(xué)科試題卷 一(30分，其中選擇題每小題3分) 1.下面語段中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是 那一個(gè)個(gè)日子，都會(huì)在微露的晨曦中悄然而至，在綻放的晚霞里飄然歸去。我們在希望的早晨里遨游書海，我們在躁動(dòng)的青春中釋放激情。聞著文字間流淌著的水墨香，我們將穿越六月深邃的天空，去傾聽靈魂深處的聲音。 A.qiāo din shu qīn　　　 B.qiǎo 　din 　 su qīng c.qiāo 　 zhn 　shu qīn　　　 　D.qiǎo 　zhn 　 su 　 qīng　 2．下列句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A.《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)，真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出對兒子的弒犢之情。 B.上課鈴聲過后，他才慌慌張張地沖進(jìn)教室，“報(bào)告”聲剛落，同學(xué)們轟堂大笑，原來他衣服的紐扣錯(cuò)位了。 C.他驕健的身姿跨過最后一道欄，全場響起熱烈的掌聲。 D.楊林是我們班的解題高手，他的解題思路往往既新穎，又簡捷。 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.“低頭族”們習(xí)慣于玩手機(jī)，他們中有許多往往是重度的游戲沉迷者，他們長時(shí)間的低頭、保持不良坐姿，極大地妨礙了身體健康。 B.女排姑娘們憑著對夢想的執(zhí)著和為祖國爭取榮譽(yù)的責(zé)任感，咬牙堅(jiān)持，以用一場驚天大逆轉(zhuǎn)，完美得詮釋了什么叫女排精神。 C.對于這次工作中的失誤，他只是輕而易舉地講幾句，似乎一點(diǎn)也沒有意識到問題的嚴(yán)重。 D.語文老師用洗練、幽默的語言，向同學(xué)們栩栩如生地介紹了小說的精彩內(nèi)容，迅速激發(fā)了同學(xué)課外去閱讀這部小說的興趣。 4．下列句子中沒有語病的一句是 A．預(yù)計(jì)到2022年，我國的博物館總量將超過八千座以上。 B．盡管“西游”題材眾多，但大多數(shù)作品形象刻板，情節(jié)老套。 C．主流媒體承擔(dān)著純潔語言、倡導(dǎo)文明、傳遞正能量。 D．真正有價(jià)值的教育，是直指心靈的教育，是培養(yǎng)人生境界的教育，是提升美好品德的教育。 5．古詩文名句填空。（6分） ①百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？ ， 。（《長歌行》） ② ，獵馬帶禽歸。相顧無相識， 。（王績《野望》） ③ ， 。我家襄水曲，遙隔楚云端。（孟浩然《早寒江上有懷》） ④韋應(yīng)物《滁州西澗》中兩句“ ， ”為我們描繪了一個(gè)水急舟橫的優(yōu)美意境。 ⑤《木蘭詩》中“ ， ”兩句描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久、悲壯激烈。 ⑥改革開放的長河中，千帆競發(fā)，百舸爭流，各行各業(yè)的許多有志青年積極投身創(chuàng)業(yè)浪潮中，這正如詩人趙翼所說“ ， ”。（用《論詩》中的句子回答） 6．文學(xué)常識和名著閱讀。(7分) ⑴《蘆花蕩》的作者是 ，他是河北安平人，現(xiàn)當(dāng)代作家，著有小說集《荷花淀》，小說散文集《白洋淀紀(jì)事》等。 ⑵《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》一文作者是 （填國別）的雨果，他的代表作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。 閱讀下面一段文字完成⑶⑷⑸題： 肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！…… 資*源%庫（3）文段節(jié)選自《駱駝祥子》，作者 。（1分） （4）請聯(lián)系原著內(nèi)容，簡要說說祥子手中三十五元錢的來歷。（2分） （5）請仿照示例，從作品內(nèi)容、主題或藝術(shù)特色等方面對下面兩部作品進(jìn)行概括或評價(jià)。（2分） 示例一：《繁星》《春水》 清新淡雅的語言，澄澈如水的情懷。 示例二：《名人傳》 痛苦和磨難造就的偉人。 《駱駝祥子》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 7. 校文學(xué)社向901班劉佳同學(xué)約稿，要求下周一上交。劉佳在周末完成寫作后，打電話給語文張老師，請他幫忙修改。張老師正好自駕出游，于是推薦本校李老師，并提供聯(lián)系電話。假如你是劉佳，請你給李老師發(fā)一條短信，說明情況，尋求幫助。（不超過100字）（5分） 二（30分） 閱讀下面的文章，完成8—15題。 一棵樹的正常死亡 老槐是一棵很老很老的槐樹。它從什么時(shí)候就站在小院門口右側(cè)，連院子里年紀(jì)最老閱歷最廣的老張也不知道。 資*源%庫老槐是小鎮(zhèn)上天然的一把巨傘，在每一個(gè)炎夏來臨之際，把灼人的熱浪擋在外面。樹下，是人們的樂園。老人們搖著蒲扇下棋，姑娘媳婦兒聊著家常納鞋底繡花，孩子們最是快樂，撅著屁股趴在樹底下逗螞蟻。 老張是小院的主人，也算是老槐的半個(gè)主人。他喜歡那份熱熱鬧鬧的煙火氣，樹下納涼的老街坊、過路歇腳的陌生人，來了，拿張小凳來杯茶水，三言兩語，就聊成老友。過日子，要有人氣。老張家的日子，在那份熱鬧的人氣中蒸蒸日上，越過越紅火。兒女們一個(gè)個(gè)長大出息了，回頭將家里的舊房舊院翻整一新。老張熬成了家里的爺，有事無事拿把宜興紫砂小壺，坐在老槐樹上的石桌邊不緊不慢地啜。老張過著神仙一樣的日子，他挺感激那棵老槐樹，也待它好。春天里，他在老槐樹周圍挖上一圈深溝，將發(fā)酵好的土肥填上，再澆足水，老槐就像吃了什么靈丹妙藥，一下子返老還童。夏天來時(shí)，長瘋了，那葉子油綠發(fā)亮，密不透風(fēng)，將整個(gè)小院籠在一片清凉里。老槐樹身上出現(xiàn)幾個(gè)莫名的洞，害蟲鉆的。那洞就像咬在老張的身上，找來針筒，找來藥，按比例兌好，給老槐樹打針，繞著樹來來回回找，一個(gè)小洞也不放過。一棵樹的壽命長短，有時(shí)候不在于它本身，不在大自然為它提供的陽光雨露，而在于最初那顆種子的選擇，或者說在于人的選擇。 兒子回來，把他的生意觸角伸到了小鎮(zhèn)，伸到了他們的老院里。他要將老院的房子全部扒倒，建吊腳樓，搞農(nóng)家樂。小鎮(zhèn)上的旅游業(yè)日漸火起來，可小鎮(zhèn)上的餐飲住宿服務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，老張的兒子嗅覺靈敏。蓋樓，老槐樹是第一個(gè)要挪開的絆腳石。挪，只有死。不挪，也是死，得鋸掉。兒子說得唾沫星子亂飛，老張聽得臉紅脖子粗：你休想打那棵樹的主意！ 老張和兒子的較量就從那天開始。老張拼命守護(hù)，兒子拼命要砍樹。老槐樹是當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門注冊上號的，要砍掉它其實(shí)也沒有那么容易。那些天，兒子似乎消停了些，不再提砍樹的事，偶爾還會(huì)對老槐樹關(guān)心一下，提桶水澆澆它。 老張卻不曉得那棵老槐樹是怎么回事，他發(fā)現(xiàn)，一樹油綠發(fā)亮的葉子慢慢失去光澤，慢慢打卷泛白。那個(gè)夏天還沒走，一樹葉子就開始簌簌地落，像衰老人的發(fā)，止也止不住。老張看著那一地慘綠的枯葉，心疼得掉淚，卻沒有任何辦法。那棵老槐，正在慢慢死去。 小鎮(zhèn)上的人，也很少再到老槐樹下扎堆聚集。往日的好時(shí)光，也像那一樹飄落的葉子，一點(diǎn)一點(diǎn)地飄逝了。 老槐倒下，是在一個(gè)風(fēng)雨交加的漆黑雨夜。一場臺風(fēng)席卷小鎮(zhèn)，老槐樹沒能躲過那一劫。其實(shí)，與往年的臺風(fēng)相比，那一場臺風(fēng)并算不得兇猛。 倒下的老槐樹，樹根都變黑變爛了。 兒子渾身被綁得白粽子一樣躺在醫(yī)院里。爸，你說得對，人不能富得只剩下錢……那也是一個(gè)人最窮的時(shí)候了……爸，我對不起老槐樹啊……等養(yǎng)好了傷，我就去買一千棵槐苗，栽到鎮(zhèn)里的荒山上。 老張兒子去找老同學(xué)幫忙開采伐證，老同學(xué)不疾不徐地告訴他：按照相關(guān)規(guī)定，我們是無權(quán)給你開這個(gè)采伐證的，但你得明白，我們也無權(quán)阻止一棵樹的正常死亡——樹也有生老病死嘛。那一句，讓老張的兒子眼前豁然開朗，他不再跟倔驢一樣的父親爭，他只買回一種藥，摻到水里，時(shí)不時(shí)給老槐樹喂一點(diǎn)…… 看兒子滿臉的愧與悔，老張心里說不出啥滋味兒。 資*源%庫8．文章三次寫到兒子對槐樹的不同表現(xiàn)，請簡要概括并說明其中原因。（6分） 9．請分析下列加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（4分） （1）那洞就像咬在老張的身上，找來針筒，找來藥，按比例兌好，給老槐樹打針，繞著樹來來回回找，一個(gè)小洞也不放過。 （2）一棵樹的正常死亡。 10．請簡要分析第二段文字在文中的說明作用？（3分） 11．文章結(jié)尾說“老張心里說不出啥滋味兒”，老張心里應(yīng)該有哪些滋味兒？結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶?。?分） 小蚯蚓，大智慧 ①誰對地球的影響力最大？在英國學(xué)者、曾任《周日泰晤士報(bào)》科學(xué)記者的C羅埃德看來，人類對地球的影響力只能排至第六，依次上推分別是乳酸菌、根瘤菌、藍(lán)藻、海藻。奪冠的是誰? 蚯蚓。 ②最近，伴隨著“低碳!低碳!”的口號聲，設(shè)計(jì)師也開始將目光聚焦到蚯蚓身上。一家設(shè)計(jì)公司推出了一款“Ekokook”的綠色廚房系統(tǒng)，希望可以利用起一些廢物，比如收集了不含油脂的洗菜水，過濾后存儲起來用于灌溉家庭種植的植物；玻璃、塑料、紙張、金屬……這些沒有異味的固體垃圾將被分別納入5個(gè)裝置，粉碎、壓扁，像二十年前我們手工制作的煤球；另外，還有一項(xiàng)重要部分：請蚯蚓來管理有機(jī)垃圾。 ③其實(shí)，這個(gè)思路也不算新鮮。2年前，來自另一家設(shè)計(jì)工作室的“能量流動(dòng)廚房”也這么干過。“廚房”帶有一個(gè)內(nèi)置的食物殘?jiān)厥蘸?，其?shí)就是一個(gè)蚯蚓堆制的處理器，不僅廚余垃圾，報(bào)紙也可以粉碎后進(jìn)入。經(jīng)過大約兩周的時(shí)間，它們便會(huì)被蚯蚓分解成營養(yǎng)豐富的肥料，進(jìn)入你的花園。說起來還可以繼續(xù)追溯，早在上世紀(jì)50年代末，美國培育出了專門分解生活垃圾的紅色蚯蚓，并在全國推廣“后院蚯蚓堆肥法”。到了上世紀(jì)70年代，日本建的蚯蚓養(yǎng)殖場可以月處理3000噸生活垃圾。2000年的悉尼奧運(yùn)會(huì)，160萬條蚯蚓就為奧運(yùn)村的垃圾處理立下了汗馬功勞。 ④在“垃圾減量化”之外，人們也越來越注重探尋“資源化”的出路。比起簡單粗暴的焚燒或填埋，無論從環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)角度衡量，堆肥都是更好的選擇。而蚯蚓對于堆肥的推動(dòng)作用不可小覷。同等重量的半堆肥產(chǎn)品，如果是單純的二次發(fā)酵需要20到30天時(shí)間，但加入蚯蚓后，周期將大大縮短，只需要5到15天。 ⑤相對于弱小的身軀，蚯蚓的腸道可以分泌大量的酶，比如蛋白酶、脂肪酶、纖維素酶、淀粉酶等，這一生理特點(diǎn)注定了蚯蚓是分解生活垃圾的一把好手。生活垃圾中豐富的有機(jī)物，成了蚯蚓的營養(yǎng)源，在酶和微生物的作用下，蚯蚓吞食生活垃圾，再排出黑色的蚯蚓糞。有數(shù)據(jù)表明1億條蚯蚓1天可以吞食掉40到50噸垃圾，再排出20噸蚯蚓糞——這可是難得的有機(jī)肥。換算起來，三口之家一天產(chǎn)生的垃圾，只需要一公斤蚯蚓出馬。 ⑥在處理垃圾的過程中，除了良好的消化系統(tǒng)，蚯蚓的“運(yùn)動(dòng)習(xí)慣“也發(fā)揮了重要協(xié)同作用。穿梭運(yùn)動(dòng)改進(jìn)了垃圾中的水汽交換和循環(huán)，可以改善微生物的繁殖環(huán)境，對分解垃圾無疑是錦上添花。據(jù)說，也是拜蚯蚓所賜，古埃及的農(nóng)民不必親自翻墾土地，才抽出時(shí)間幫他們的法老建造了金字塔。達(dá)爾文也對蚯蚓評價(jià)頗高，在去世前一年。他甚至寫了一整本書——《腐植土的產(chǎn)生與蚯蚓的作用》，來討論土壤在蚯蚓作用下的形成過程。 ⑦不過，飽受鐘愛的背后，蚯蚓其實(shí)很低調(diào)，它們自從4億年前(那會(huì)兒還是毛絨的蠕蟲)從海洋中掙扎上岸，在地球漫長的歷史中。歷經(jīng)多次災(zāi)變，于是見慣不驚，終日默默無聞，最大的愛好，是穿梭于泥土之下，用體表的黏液上溶解的一點(diǎn)縫隙間透入的氧氣，享受呼吸。至于會(huì)不會(huì)爬出來造成一股股蠕動(dòng)的蟲災(zāi)?你多慮了。對于它們來說，宅在黑暗潮濕的泥土中比外面愜意得多。爬出來? 它們才不要。 12. 指出下列句子中加點(diǎn)詞語在文中的含意。（4分） （1）蚯蚓的“運(yùn)動(dòng)習(xí)慣”也發(fā)揮了重要協(xié)同作用。 （2）不過，飽受鐘愛的背后，蚯蚓其實(shí)很低調(diào)。 13. 根據(jù)第5段和第6段地文字，簡要寫出蚯蚓能分解生活垃圾地兩個(gè)原因。（4分） 14. 蚯蚓對地球的影響力具體表現(xiàn)在哪些方面呢？請根據(jù)文意，分點(diǎn)簡要回答。（3分） 15. 蚯蚓在“垃圾減量化”和“垃圾資源化”方面對地球做出了很大的貢獻(xiàn)，你從中獲得了怎樣的啟示？請根據(jù)文意和你的認(rèn)識簡要回答。（3分） 三(20分) 閱讀下面的文言文，完成16—19題。（15分） （一） 仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉。 （二） 鈷鉧潭,在西山西。其始蓋冉水自南奔注,抵山石,屈折東流；其顛委勢峻,蕩擊益暴,嚙其涯，故旁廣而中深，畢至石乃止；流沫成輪，然后徐行。其清而平者且十畝有樹環(huán)焉有泉懸焉。其上有居者，以予之亟游也，一旦款門來告曰：“不勝官租、私券之委積,既芟山而更居,愿以潭上田貿(mào)財(cái)以緩禍.” 　　 予樂而如其言.則崇其臺,延其檻,行其泉于高者而墜之潭,有聲潀然.尤與中秋觀月為宜,于以見天之高,氣之迥.孰使予樂居夷而忘故土者,非茲潭也歟？ 16．下列句子中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分） A．仆去月謝?。ǖ狼福? B.偏饒竹實(shí)（豐富） C．蕩擊益暴（更加） D.則崇其臺（加高） 17．對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（3分） A．其清而平者\(yùn)且十畝有樹\環(huán)焉有泉\懸焉 B．其清而平者\(yùn)且十畝\有樹環(huán)焉\有泉懸焉 C．其\清而平者\(yùn)且十畝有樹\環(huán)焉\有泉懸焉 D．其清而平者\(yùn)且十畝有樹環(huán)焉\有泉懸焉 18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思（4分） ①既素重幽居，遂葺宇其上。 ②孰使予樂居夷而忘故土者,非茲潭也歟？ 19．兩篇文章分別表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請簡要回答。（5分） 0.閱讀下面這首古詩，完成①②兩小題。（5分） 春思 賈至① 草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。 東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。 【注釋】①賈至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫。②歷亂：爛漫。 ⑴本詩前兩句描寫的景物有 ，通過對它們的描寫，體現(xiàn)出春天 的特點(diǎn)。（2分） ⑵賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。（3分） 21．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分） 人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？ 丟，有時(shí)會(huì)使人心疼令人惋惜；丟，有時(shí)又會(huì)讓人暢快促人前行。 丟，可能是失去，也可能是獲得…… 請以“丟”為題寫一篇600字至800字的文章。文體不限，立意自定，不得抄襲、套作，文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 2016學(xué)年第一學(xué)期八年級學(xué)習(xí)能力階段性測試 語文學(xué)科參考答案 一、(30分，其中選擇題每小題3分) 題序 1 2 3 4 答案 D D B B 5．（6分） ①少壯不努力，老大徒傷悲 ②牧人驅(qū)犢返，長歌懷采薇 ③木落雁南飛，北風(fēng)江上寒 ④春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 ⑤將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 ⑥江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 （6分，每小題1分，有差錯(cuò)該小題不給分） 6. （7分） ⑴孫犁（1分） ⑵法國 （1分）（3）老舍（舒慶春）（1分） （4）示例：祥子逃離軍營時(shí)順手牽走了部隊(duì)丟下的三匹駱駝，后來將三匹駱駝以三十五元錢賣給了一個(gè)老頭。（2分；交代清楚三匹駱駝的來歷給1分，交代清楚三十五元錢是賣駱駝所得給1分；只寫“賣駱駝”得1分） （5）《駱駝祥子》 示例：① 舊北京人力車夫的辛酸故事；②一幅老北京風(fēng)情畫與世俗圖；③京味兒十足的語言，細(xì)膩傳神的描寫。（1分） 《鋼鐵是怎樣煉成的》 示例：①理想主義的旗幟與人生的教科書；②身殘志堅(jiān)戰(zhàn)自我，鋼鐵意志寫人生；③經(jīng)典的形象，細(xì)膩的描寫。（1分） 7.（5分）示例：李老師，您好！（1分）我是張老師的學(xué)生劉佳。（1分）校文學(xué)社向我約稿，我寫好了文章，想請張老師修改。不巧張老師外出，建議我向您求教。（2分）文章下周一就得上交，不知您是否能夠在百忙之中指正一二，不勝感激。（1分） 二、（30分） 8、（6分）①第一次是認(rèn)為樹“不如干脆鋸掉”，“說得唾沫星子亂飛”，這種表現(xiàn)是覺得樹妨礙自己做生意掙錢，想要砍樹的真實(shí)表達(dá)。 ?、诘诙问桥紶枴皩匣睒潢P(guān)心一下，提桶水澆澆它”，關(guān)心澆水的背后，是受同學(xué)建議的啟發(fā)，暗自對老槐樹動(dòng)手腳，給它下藥。 　 ③最后一次是對父親流淚懺悔，慶幸樹沒砸死自己只砸壞車，“說等養(yǎng)好了傷就去買一千棵槐苗，栽到鎮(zhèn)里的荒山上”，這背后是良心發(fā)現(xiàn)的愧疚和悔改。 9、（4分）（1）“咬”“找”“繞”三個(gè)字詞，分別心理行為上體現(xiàn)出老張對老槐樹的百般的呵護(hù)，表現(xiàn)他對老槐樹十分的熱愛。（2分） （2）“正?！痹谝话闳丝磥恚匣睒涞乃罌]有留下痕跡，是正常的；實(shí)際上是非正常的，是兒子的毒害致死，這樣用詞能夠引起讀者的思考。（2分） 10、（3分）①寫出老槐樹的好處，描繪風(fēng)情畫，形象地表現(xiàn)人與環(huán)境相處的和諧。②交代了老張依戀老槐樹，堅(jiān)決不同意兒子鋸樹的原因。③和下文枯葉飄落，人們很少到老槐樹下聚集，好時(shí)光一去不返的凄涼冷清形成對比，更好地表達(dá)惋惜之情，以及期盼人與 環(huán)境和諧共處的主題。（寫出一點(diǎn)得1分） 11、（3分）①對老槐樹被害死感到痛心。②對兒子使用陰謀害死老槐樹感到憤恨。③對沒想到平時(shí)不看在眼里的兒子會(huì)有這樣的招數(shù)來對付他和老槐樹感到驚詫。④對自己沒有保護(hù)好老槐樹感到慚愧和后悔。⑤對兒子終于表現(xiàn)出愧與悔并決定在荒山上栽一千棵樹苗感到一絲欣慰。（寫出一點(diǎn)得1分，寫出3點(diǎn)即可） 12. （4分）（1） 蚯蚓的穿梭運(yùn)動(dòng)。（2） 蚯蚓在地球漫長的歷史中，歷經(jīng)多次災(zāi)變，終日默默無聞，宅在黑暗潮濕的泥土中。 13.（4分） 蚯蚓的腸道能分泌大量的酶，蚯蚓吞食生活垃圾，排出有機(jī)肥；蚯蚓的穿梭運(yùn)動(dòng)改進(jìn)垃圾中的水汽交換和循環(huán)系統(tǒng)，改善微生物的繁殖環(huán)境，實(shí)現(xiàn)垃圾分解。 14.（3分）（1） 蚯蚓能分解垃圾，減少垃圾數(shù)量；（2） 蚯蚓有利于垃圾堆肥；（3）蚯蚓能通過穿梭運(yùn)動(dòng)改進(jìn)垃圾中的水汽交換和循環(huán)系統(tǒng)，改善微生物的繁殖環(huán)境，實(shí)現(xiàn)垃圾分解。 15.（3分） 示例：蚯蚓在“垃圾減量化”和“垃圾資源化”方面對地球環(huán)境所做出的貢獻(xiàn)，讓自詡?cè)f物靈長的人類汗顏。我們每個(gè)人都是環(huán)境災(zāi)難的制造者，也是環(huán)境災(zāi)難的受害者，我們更應(yīng)該像蚯蚓那樣成為環(huán)境災(zāi)害的治理者。（3分）（“自我認(rèn)識”補(bǔ)充示例：我們應(yīng)該選擇綠色的生活方式來參與環(huán)保；節(jié)約資源，多次利用，減少污染；綠色消費(fèi)，環(huán)保購物；垃圾分類，循環(huán)回放；保護(hù)、救助物種，保護(hù)自然。） 三、（20分） 16.（3分）A 17.（3分）B 18. （4分）（1）我既然向來推崇隱居，就在那山上修筑了房子 (2分) （2）是什么使我樂于住在這偏遠(yuǎn)地區(qū)而忘掉故土？難道不是因?yàn)檫@潭嗎？（2分） 19.（5分） 第一篇描繪了石門山壯麗秀美的自然景色，表達(dá)了作者辭官歸隱的閑適志趣；（2分）第二篇描繪了鈷鉧潭及四周怡人景色，表達(dá)了作者希望能夠擯棄塵世煩憂，獲得精神解脫的思想感情。（3分） 【譯文】 我上個(gè)月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門山。陰森陡峭的崖壁與天上的云霞爭高下，獨(dú)立的山峰遮住太陽；幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水；蟬鳴鶴叫，水聲清越,猿猴啼叫，和諧動(dòng)聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長有音韻之美。我既然向來推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隱居生活的 必需品，這里都已具備。這種地方被仁人智士所喜愛，豈是虛言啊。 鈷鉧潭，在西山的西面。鈷鉧潭水由冉水自南向北奔流如注，碰到山石阻隔，曲折向東流去；冉水的上游和下游水勢峻急，撞擊更加激蕩，侵蝕鈷鉧潭的潭岸邊，潭邊廣闊而中間水深，水流沖蕩到山石才停止。水流形成車輪般的漩渦，然后才緩緩而流。潭水清澈而平緩，而且十畝有余，鈷鉧潭四周有樹木環(huán)繞，有瀑布垂懸而下。 山上有居住者，因我多次來游玩，一天早晨敲門就來告訴我：“（我因?yàn)椋o法負(fù)擔(dān)越欠越多的官租私債，（沒辦法），想在山上鋤草開荒，并愿意賣掉我潭上的田，暫時(shí)緩解一下債”。我很高興答應(yīng)了他的話。我就加高臺面，延伸欄桿，疏導(dǎo)高處的泉水使泉水墜落入潭中，發(fā)出了悅耳的聲音。特別是到了中秋時(shí)節(jié)賞月更為合適，可以看到天空更高，視野更加遼遠(yuǎn)。 是什么使我樂于住在這夷人地區(qū)而忘掉故土？難道不是因?yàn)檫@鈷鉧潭？ 四、（40分） 23. 分五等評分。 一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言通暢、生動(dòng)。 二等（29—34分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。 三等（22—28分）：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語言欠通順。 四等（16—21分）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。 五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴(yán)重，或不足300字，不成篇。 說明：① 有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加3-5分。② 書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。 ③ 錯(cuò)別字3個(gè)扣1分（重錯(cuò)的不計(jì)）。 ④ 300字以上600字以下者，降等給分。