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XXXXXX學(xué)校 實 驗 報 告 課程名稱：Java設(shè)計模式 班級： 11軟件工程 學(xué)號： 姓名： 實驗二 命令模式的應(yīng)用 1. 實驗?zāi)康? 1、掌握命令模式的結(jié)構(gòu)和使用環(huán)境 2、應(yīng)用命令模式解決實際問題 2. 實驗內(nèi)容 實現(xiàn)一個通訊錄程序，命令模式下的JAVA程序， 該程序具備添加,刪除,和查看通訊錄信息的功能 界面： 1.添加聯(lián)系人信息 2刪除聯(lián)系人信息 3查看聯(lián)系人信息 -------------------------------------------------------------------------------------------- 當(dāng)點擊按鈕添加時，以進(jìn)入添加聯(lián)系人信息，添加的信息包括姓名和電話號碼 當(dāng)點擊按鈕刪除時，可進(jìn)入刪除聯(lián)系人信息，通過輸入聯(lián)系人姓名完成刪除。 當(dāng)點擊按鈕查看時，可進(jìn)行查看，通過輸入聯(lián)系人姓名，查看其他電話號碼。 3. 實驗步驟 (1) 設(shè)計思路：（需要幾個類、接口，它們各自的角色并畫出類圖） 實驗的設(shè)計思路才用命令模式，其中請求者為AddressBook.java，接受者為Woker.java,命令接口為Command.java，具體命令有三個分別為AdditionCommand.Java，DeleteCommand.java，QueryCommand.java，以及main類AddressBookMain.java. UML建模圖如下： (2) 程序代碼（需加注釋） 實驗二 命令模式的應(yīng)用 1. 實驗?zāi)康? 1、掌握命令模式的結(jié)構(gòu)和使用環(huán)境 2、應(yīng)用命令模式解決實際問題 2. 實驗內(nèi)容 實現(xiàn)一個通訊錄程序，命令模式下的JAVA程序， 該程序具備添加,刪除,和查看通訊錄信息的功能 界面： 1.添加聯(lián)系人信息 2刪除聯(lián)系人信息 3查看聯(lián)系人信息 -------------------------------------------------------------------------------------------- 當(dāng)點擊按鈕添加時，以進(jìn)入添加聯(lián)系人信息，添加的信息包括姓名和電話號碼 當(dāng)點擊按鈕刪除時，可進(jìn)入刪除聯(lián)系人信息，通過輸入聯(lián)系人姓名完成刪除。 當(dāng)點擊按鈕查看時，可進(jìn)行查看，通過輸入聯(lián)系人姓名，查看其他電話號碼。 3. 實驗步驟 (1) 設(shè)計思路：（需要幾個類、接口，它們各自的角色并畫出類圖） 主類 package honework1; import java.awt.HeadlessException; import java.awt.*; import javax.swing.*; public class People extends JFrame { Invoke del,add,che; UserList user; People() { setLayout(new FlowLayout());//設(shè)置頁面的布局 setTitle("通訊錄"); del = new Invoke();//添加三個按鈕 add = new Invoke(); che = new Invoke(); user = new UserList(); del.setCommand(new Del(user)); add.setCommand(new Add(user)); che.setCommand(new Check(user)); add(del.getButton());//把按鈕放到頁面中 add(add.getButton()); add(che.getButton()); add(user); setSize(300,300); setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);//實現(xiàn)窗口的關(guān)閉 setVisible(true); } public static void main(String args[]){ People people = new People(); } } 接受者 package honework1; import java.awt.TextField; import java.util.*; import javax.swing.*; public class UserList extends JPanel{ HashMap hm=new HashMap(); JTextField text1,text2; public UserList(){ text1=new JTextField(10); add(text1); text2=new JTextField(10); add(text2); } //實現(xiàn)在hashmap中添加一條記錄的功能 public void add(){ String str=text1.getText(); String str1=text2.getText(); Random r1=new Random(); hm.put(str,str1); text1.setText(null); text2.setText(null); } //實現(xiàn)在hashmap中刪除一條記錄的功能 public void del() { hm.remove(text1.getText()); text1.setText(null); text2.setText(null); } //實現(xiàn)在hashmap中查詢記錄的功能 public void check() { String str=text1.getText(); String str1=hm.get(str); text2.setText(str1); } } 具體命令： package honework1; public class Del implements Command{ UserList list; Del(UserList list){ this.list = list; } public void execute() { list.del(); } public String getName() { return "刪除聯(lián)系人"; } } package honework1; public class Add implements Command{ UserList list; Add(UserList list){ this.list = list; } public void execute() { list.add(); } public String getName() { return "添加聯(lián)系人"; } } package honework1; public class Check implements Command{ UserList list; String name; Check(UserList list){ this.list = list; } public void execute() { list.check(); } public String getName() { return "查詢聯(lián)系人"; } } 請求者： package honework1; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import javax.swing.JButton; public class Invoke { JButton button; Command command; Invoke(){ button = new JButton(); button.addActionListener(new ActionListener(){ public void actionPerformed(ActionEvent e) { excuteCommand(); } }); } public void setCommand(Command command) { this.command = command; button.setText(command.getName()); } public void excuteCommand() { command.execute(); } public JButton getButton(){ return button; } } (2) 運行截圖 (3) 實驗結(jié)果與體會： 通過這個小小的通訊錄，這個實驗主要目的是為了使我們掌握命令模式 。但是在做的過程中，它不僅是我對過去所學(xué)的Java的知識得到了鞏固，而且也讓我學(xué)到了新的知識。比如hashmap的用法，在之前的學(xué)習(xí)中我一直用的是arraylist從沒有用過hashmap。所以對于hashmap我是很陌生的，但是在這次的實驗中我從網(wǎng)上和幫助文檔里知道了hashmapd的相關(guān)的知識。雖然這個實驗還存在著許多缺陷比如判斷是否已存在聯(lián)系人等其他方面還未完善，但是我會繼續(xù)對這個小實驗進(jìn)行改進(jìn)的。 4 . 教師評語：