山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文《水之歌》教案 新人教版.doc
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《水之歌》 課前預(yù)習(xí): 自主閱讀,整理生鮮詞語(yǔ)??纯醋髡邔懥耸裁础? 相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn): “在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解、分析主要內(nèi)容”;“對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法,并能運(yùn)用合作的方式,共同探討、分析、解決疑難問題”。 教學(xué)目標(biāo): 1掌握文中詞語(yǔ),了解文章內(nèi)容; 2掌握文中運(yùn)用的說明方法。 評(píng)價(jià)任務(wù): 1.課堂練習(xí)。 2.課堂討論。 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入新課: 水土流失、環(huán)境惡化已是當(dāng)今社會(huì)全球化的重要問題,已引起世界各國(guó)的重視。 二、 題目解說: 從題目看,這篇科學(xué)小品說明文,描寫的對(duì)象是水,文章內(nèi)容既有對(duì)水的歌頌,又有對(duì)水的思考。 三、 復(fù)習(xí)說明文的知識(shí) 說明文是客觀地說明事物的一種文體,目的在于給人以知識(shí),或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、特征,或闡述事理。 閱讀說明文注意四個(gè)方面的問題 說明的對(duì)象及特征、說明方法、說明語(yǔ)言、說明順序。 說明方法 舉例子、分類別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表、引用等。 說明的順序 時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。 說明文的順序,根據(jù)說明的目的和對(duì)象,可以以一種順序?yàn)橹鳎嬗闷渌樞颉? 說明文的語(yǔ)言 說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,是說明文語(yǔ)言的先決條件。 準(zhǔn)確性和多樣性、靈活性并不矛盾。 四、 朗讀全文討論學(xué)習(xí): 1、 文章講了哪些內(nèi)容? \生命之源\\雕刻大師\\循環(huán)與平衡\\歷史沉思\四部分內(nèi)容 2、 文章用小標(biāo)題有什么好處? 用小標(biāo)題文章顯得層次分明,脈絡(luò)清晰,內(nèi)容一目了然。 3、 用了哪些說明方法?各說明了什么內(nèi)容? 運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說明方法。 4、 文章采用了什么說明方法? 根據(jù)說明內(nèi)容看,采用了邏輯順序。 五、 總結(jié)全文: 本文介紹水對(duì)生命、地球面貌及人類文明發(fā)展的重大作用,及人們對(duì)地球水資源的嚴(yán)重破壞,號(hào)召人們珍惜、保護(hù)地球珍貴的水資源。 六、 布置作業(yè) 完成配套練習(xí)第三單元,預(yù)習(xí)下一課 教學(xué)反思: (略) 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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