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2015—2016學(xué)年第一學(xué)期期末測(cè)試題 五年級(jí)語(yǔ)文試題（上冊(cè)） 一、積累運(yùn)用。（51分） 1、看拼音寫漢字。（10分） yu y shū lǐ ɡuī bǎo jǐn shn huī jn shuāilǎo yu hu zāo ɡāo jiǎo ji ɡo ji 2、讀一讀，給句中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分） tiāo tiǎo 1．他如此執(zhí)迷不悟，你應(yīng)該把其中的厲害關(guān)系給他挑（ ）明。 2．每天到古井邊挑（ ）水的村民絡(luò)繹不絕。 pin bin 3．爺爺行動(dòng)不太便（ ）利，過(guò)馬路時(shí)，總是我攙著他。 4．三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便（ ）宜了！ 3、填字成詞，并解釋所填的字。（6分） 安然無(wú)（ ） 居高（ ）下 震耳（ ）聾 喋喋不（ ） （ ）負(fù)盛名 神氣十（ ） 4、默寫《秋思》、《長(zhǎng)相思》。（8分） 5、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。（4分） 1.《泊船瓜洲》、《秋思》《長(zhǎng)相思》三首古詩(shī)詞詩(shī)都是思鄉(xiāng)詩(shī)詞………（ ） 2.文中的“洛陽(yáng)”、“開(kāi)封”、“榆關(guān)”都是地名。…………………………（ ） 3.“風(fēng)一更，雪一更”表示這是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚?！? ） 4.“意萬(wàn)重”、“千帳燈”都是泛指，并不精確?！? ） 6、給下面的話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并標(biāo)出里面的4個(gè)錯(cuò)別字，改在文后。（6分） 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力 班長(zhǎng)馬寶玉展釘截鐵的說(shuō)了一聲 走 帶頭向棋盤陀走去 戰(zhàn)士們熱血佛騰 緊跟在班長(zhǎng)后面 他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上決路 （ 、 、 、 ） 7、在句中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分） 生活在澳大利亞干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（ ）長(zhǎng)相奇特，（ ）行為十分怪異。（ ）誰(shuí)不小心打翻了水壺，巨刺蜥蜴（ ）會(huì)跑過(guò)來(lái)，它并不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。 8、按課文原文填空。（5分） 圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺(tái)樓閣；有象征著（ ）街市的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是（ ）各地名勝建造的，如，（ ）的安瀾園，（ ）的獅子林，（ ）的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，如，（ ）瑤臺(tái)，（ ）春色。 9、按要求寫成語(yǔ)或句子。（7分） （1）過(guò)年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用 、 等詞語(yǔ)來(lái)形容人多。 （2）“勇往直前”是贊揚(yáng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)的四字詞語(yǔ)，我們學(xué)過(guò)的這類詞還有 、 、 。 （3）思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你就會(huì)用詩(shī)句“ ”來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。 （4）學(xué)了這冊(cè)課文，我知道了“①隸書。②金文。③行書。④小篆。⑤楷書。⑥甲骨文”這些字體出現(xiàn)的先后順序是 （只寫序號(hào)） 二、閱讀。 （一）課內(nèi)閱讀。（8分） 旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ 1、解釋下列詞語(yǔ)意思 大抵：_________________ 秉性：_________________ （2分） 2、用“_________________ ”劃出梅花秉性的句子。（1分） 3、把上面一段話用“//”分成兩層，并寫出層意思。(2分) 第一層： 。 第二層： 。 4、這段話，用梅花贊美了怎樣的人？你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)這樣的人物嗎？ （至少兩個(gè)）（3分） （二）課外閱讀。（11分） 某日，一位德國(guó)朋友到我畫室參觀，當(dāng)他看到我掛在墻上的世界地圖時(shí)，竟高聲地叫起來(lái)：“天??！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣子的世界地圖，是不是畫錯(cuò)了？” 我問(wèn)他原因?！拔宜?jiàn)過(guò)的世界地圖都是德國(guó)在中間，為什么你的地圖卻是中國(guó)居于中間呢？”他回答。 “我們最好也找一張美國(guó)印的世界地圖來(lái)看看。”我說(shuō)。隨即從書架上抽出一本美國(guó)出版的有關(guān)地理的書籍，并翻到世界地圖的那一頁(yè)。 這 就更奇怪了 為什么這張地圖又是美國(guó)在中間呢 他似乎不太相信自己的眼睛 雖然這世界有二百多個(gè)國(guó)家，有的幅員狹小，有的廣袤萬(wàn)里；有的遍地黃沙，有的一片沃壤；有的天寒地凍，有的四季如春；但是每一個(gè)人都認(rèn)為他自己的國(guó)家在世界上最為重要，并居于中心的位置。我說(shuō)：“不過(guò)也確實(shí)如此，我們從自己的國(guó)家出發(fā)，繞世界一周之后，不又是回到原來(lái)的地方嗎？不論我們現(xiàn)在置身何處，總是來(lái)自祖國(guó)，我們的眼睛也總是以自己的國(guó)家為中心哪！” 1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：（1分） （1）幅員狹小： （2）隨即： 2.給第四自然段加上加上標(biāo)點(diǎn)。(3分) 3.文中畫“ ”句子用了的修辭手法？（ ）（1分） 4.德國(guó)朋友認(rèn)為我畫室里的地圖畫錯(cuò)了，是因?yàn)椋? ，后來(lái)又驚奇地發(fā)現(xiàn)美國(guó)出版的地圖是 。(2分) 　　5.每一個(gè)國(guó)家都把自己國(guó)家放在世界地圖的中間，這樣處理的目的是： 　　 ，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明的道理是： 。（2分） 　 6.請(qǐng)寫一句你知道的愛(ài)國(guó)名言。(1分) 。 　 7.給短文加個(gè)合適的題目： （1分） 九、作文。（30分） 世上最愛(ài)你的人就是你的父母?？墒?，在生活中，有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候？讓我們借這次機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通吧！請(qǐng)你敞開(kāi)心扉，寫出你最想對(duì)爸爸或媽媽說(shuō)的話，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。注意把語(yǔ)句寫通順，字?jǐn)?shù)在400字以上。 《那是一次 的嘗試》 100 200 300 400