《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習(xí)（II ）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習(xí)（II ）卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第 6 單元第 19 課 剃頭大師 同步 練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 知識(shí)積累 共 6 題 共 33 分 1 6 分 讀拼音 寫(xiě)漢字 s ng h o xi n k i shu i 朗 邁 量 旋 老 su k n ji ku qu 碎 期 媽 探 少 2 6 分 看拼音 組詞語(yǔ) 16 分 shu ng f ng z u gu zh me sh ng z zh d ng b i f ng y n w i xu hu 3 12 分 選擇合適的詞語(yǔ)填入下列句子中 居然 果然 仍然 忽然 這本書(shū)他看了很多遍 卻 看不明白 媽媽說(shuō)今天可能有雨 到了中午 下起雨來(lái) 令人難以相信的是 這只兇猛的老虎 會(huì)怕小螞蟻 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候 聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲 4 3 分 寫(xiě)出反義詞 緊張 沉著 含糊 幼稚 5 4 分 根據(jù)積累的知識(shí)填空 1 釣魚(yú)的啟示 以第 1 人稱的口吻記敘了一個(gè)感人至深的故事 那個(gè)令人難忘的夜晚 我 得 到了令我終生受益的啟示 2 2 落花生 的作者是現(xiàn)代作家 1 他的筆名是 2 他的筆名表明了自己的人生志向 3 6 2 分 對(duì) 在柏林 一文主題概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 歌頌老兵一家為國(guó)獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)主義精神 B 反映戰(zhàn)爭(zhēng)在人們心靈深處造成的巨大災(zāi)難 C 揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷 控訴侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡 D 暗示對(duì)青年一代進(jìn)行教育是非常必要的 二 語(yǔ)言表達(dá) 共 1 題 共 10 分 7 10 分 引用學(xué)過(guò)的方法說(shuō)說(shuō)下列句子中劃線詞的意思 小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的 而且 姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督 否則 小沙準(zhǔn)會(huì)奪門 而逃 最讓小沙耿耿于懷的是 每次剃完頭 姑父還要付雙倍的錢給 害人精 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 30 分 8 17 分 類文閱讀 掮槍的生活 節(jié)選 葉圣陶 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 我當(dāng)中學(xué)生的時(shí)候厲行軍國(guó)民教育 所以我受過(guò)三年多的軍事訓(xùn)練 現(xiàn)在回想起來(lái) 那時(shí)掮槍的生活 倒是頗有興味的 我們那時(shí)候掮的是后膛槍 上了刺刀 大概有七八斤重 腰間圍著皮帶 皮帶上系著兩個(gè)長(zhǎng)方形的皮 匣子 在左右肋骨的部位 那是預(yù)備裝子彈的 后面的左側(cè)又系著刺刀的殼子 這樣裝束起來(lái) 儼然是個(gè) 軍人了 我們平時(shí)操小隊(duì)教練 中隊(duì)教練 又操散兵線 左右兩旁的伙伴離得特別開(kāi) 或者直立預(yù)備放 或者 跪倒預(yù)備放 或者臥倒預(yù)備放 當(dāng)臥倒預(yù)備放的時(shí)候 胸 腹 四肢密貼著草和泥土 有一種說(shuō)不出來(lái)的 快感 待教師喊出 舉槍 放 的口令的時(shí)候 右手的食指在發(fā)彈機(jī)上這么一扳 更是極度興奮的舉 動(dòng) 有時(shí)候我們練習(xí)沖鋒 斜執(zhí)著上了刺刀的槍 一擁而前 不但如此 還要沖上五六丈高的土堆 土堆 的斜坡很是陡峭 我們不顧 只是腳不點(diǎn)地地往上沖 嘴里還要吶喊 啊 啊 宛然有千軍萬(wàn)馬的 氣勢(shì) 誰(shuí)第一個(gè)沖到土堆的頂上 就高舉手里的槍 與教師手里的指揮刀一齊揮動(dòng) 猶如占領(lǐng)了一座要塞 1 我們 當(dāng)時(shí)的裝束是怎樣的 請(qǐng)你用橫線在短文中畫(huà)出來(lái) 2 短文第四自然段描寫(xiě)了 我們 的場(chǎng)景 A 整理裝束 B 練習(xí)打槍 C 練習(xí)沖鋒 D 練習(xí)隊(duì)列 3 結(jié)合文中畫(huà)線句子 你體會(huì)到了 我 當(dāng)時(shí)怎樣的感情 9 13 分 課外閱讀 五彩泉 我喜歡一個(gè)人爬到家鄉(xiāng)高高的山頂上 撥開(kāi) 打開(kāi) 茂密的花叢 細(xì)心傾聽(tīng)著從巖石縫兒里向外咝 咝流淌的山泉 我長(zhǎng)時(shí)間地觀看著 望著它一路怎樣跳過(guò)青石板 怎樣繞過(guò)峻峭的山崖 又怎樣穿過(guò)茂密 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 的叢林和野花盛開(kāi)的綠草地 然后又忽明忽暗地蜿蜒折回著 向山下悄悄地流去了 四月 山上的桃花盛開(kāi)了 此外 還有那漫山遍野如火的杜鵑 還有那如夏夜繁星般繽紛明亮的蒲公 英 它們的花瓣兒落在山泉里 向山下漂流著 夕陽(yáng)用它那修長(zhǎng)而又微微顫抖的手 敲打 撫摸 著像彩 霞一樣的山泉 多美呀 此刻 誰(shuí)能分清哪兒是泉水哪兒是花瓣呢 六月 山泉從石板上跳過(guò) 翻了幾個(gè)跟斗之后 又鉆進(jìn)了茂密的樹(shù)叢中 會(huì)同著夏日的雨水 變成了 翻滾的小河 不過(guò)幾日之后 河水就平靜下來(lái) 日夜發(fā)出淙淙的響聲 就像有一個(gè)無(wú)名的仙人在山谷里敲 打著鋼鼓彈奏著琵琶 這時(shí) 頭上的片片綠云映在山泉之中 在陽(yáng)光的照射下 泉水是碧綠的 綠得像流 淌的翡翠一樣 令人激動(dòng) 令人興奮不已 八月 當(dāng)山泉會(huì)同它的姊妹們手牽著手 從果園邊穿過(guò)時(shí) 在它的明眸里 立刻閃現(xiàn)出五光十色 有 鮮紅的海棠 山楂 紫色的葡萄 橙黃的梨子 還有那半紅半綠的蘋(píng)果 當(dāng)山泉從樹(shù)叢間鉆出來(lái)時(shí) 天地 間豁然開(kāi)朗了 潔白的云朵 湛藍(lán)的天空 那漫山坡燃燒成篝火般的楓葉 田野里連綿不斷的青紗帳里醉 紅了臉的紅高粱 立刻都投入了它的眼簾 此刻 山泉是五顏六色的 啊 家鄉(xiāng)的五彩泉 多像我家鄉(xiāng)人民色彩繽紛的生活 1 選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 2 作者是按照 順序來(lái)寫(xiě)這篇文章的 四月的時(shí)候 泉水像 六月的時(shí)候 泉水 又像是 走進(jìn)八月 山泉是 的 3 畫(huà)橫線的句子意思是 A 山泉被花瓣堵住了 B 陽(yáng)光照射下 落滿花瓣的山泉五彩繽紛 C 山泉映出了杜鵑的影子 D 山泉映出了山楂 海棠 五顏六色的 4 當(dāng)八月的山泉從果園邊穿過(guò)時(shí) 在它的明眸里立刻閃現(xiàn)出五光十色 此處運(yùn)用了 的修 辭手法 為什么會(huì)閃現(xiàn)出五光十色 作者這樣寫(xiě) 在表達(dá)效果上 給你什么樣的感受 5 短文最后一個(gè)自然段在全文起 作用 表達(dá)了作者 之情 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一 知識(shí)積累 共 6 題 共 33 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 5 2 6 1 二 語(yǔ)言表達(dá) 共 1 題 共 10 分 7 1 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 30 分 8 1 8 2 8 3 9 1 9 2 9 3 9 4 9 5 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)