《蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元第19課《天火之謎》同步練習(xí)A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元第19課《天火之謎》同步練習(xí)A卷（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元第 19 課 天火之謎 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)題 共 20 題 共 103 分 1 6 分 看拼音 寫(xiě)漢字 z n me b y b qi n l s chu n sh ng pi o liang w n w n q q 2 6 分 2017 四上 麒麟期末 我會(huì)選擇劃線字的正確讀音 勾當(dāng) d n d n 圓圈 ju n qu n 喝 彩 h h 厭惡 w 盤(pán)旋 xu n xu n 災(zāi)難 n n n n 3 5 分 我是拼音小能手 靜電 雷暴 謎團(tuán) 伴隨 推測(cè) 4 5 分 把關(guān)于 笑 的詞語(yǔ)和解釋連起來(lái) 樸實(shí)天真的笑 媚笑 討好別人的笑 獰笑 挖苦別人的笑 憨笑 譏諷別人的笑 嘲笑 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 兇惡的笑 譏笑 5 5 分 寫(xiě)出反義詞 震驚 宣告 說(shuō)明 驟然 靠近 6 6 分 形近字組詞 謎 怕 伴 迷 拍 絆 7 2 分 快來(lái)猜字謎 樹(shù)葉打開(kāi) 山川還在 人藏草木中 8 9 分 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 雷電交 不足為 無(wú)稽之 為一談 怒發(fā)沖 喜若狂 安然無(wú) 冷 熱 9 5 分 解釋下列詞語(yǔ) 雷電交加 怒發(fā)沖冠 10 4 分 2018 二上 鄂托克旗期末 用劃線詞說(shuō)一句話 例 它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子 落在山頂?shù)氖P(pán)上 例 官員們一邊看一邊議論 例 晚上 滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里 例 我的脾氣可怪了 有時(shí)候我很溫和 有時(shí)候我卻很暴躁 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 11 5 分 把肯定句改成雙重否定句 他必須這么做 這次考試他考得很好 12 5 分 把陳述句換成把字句 雷暴將高大的樹(shù)木劈成兩半 富蘭克林將一只風(fēng)箏放上了高高的天空 13 5 分 將下列陳述句改成反問(wèn)句 雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西 高大的建筑物就安然無(wú)恙了 14 5 分 這種推論現(xiàn)在看起來(lái)不足為奇 但在當(dāng)時(shí)卻是令人難以置信的 不足為奇 和 難以置信 各是什么意思 你能用 不足為奇 說(shuō)一句話嗎 15 5 分 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為天上地下是兩個(gè)世界 雷暴是神靈的火焰 怎么可以同人間的事物混為一談呢 一般人不相信他的推論 許多自稱有學(xué)問(wèn)的人 對(duì)他冷嘲熱諷 16 5 分 造句 四面八方 笑容滿面 17 5 分 擴(kuò)句 風(fēng)箏斷了 風(fēng)箏飛 18 5 分 縮句 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維 怒發(fā)沖冠 般地豎了起來(lái) 富蘭克林用手指靠近銅鑰匙 19 5 分 將下列句子改為陳述句 人們習(xí)慣地認(rèn)為 雷暴是神靈的火焰 怎么可以同人間的事物混為一談呢 雷暴在人們的心目中難道怒一直是種可怕的東西嗎 20 5 分 指出下列句子的修辭手法 古時(shí)候西方人把雷暴看作是 上帝的怒火 中國(guó)人則把它稱為 雷神 二 閱讀題 共 5 題 共 32 分 21 5 分 讀課文 天火之謎 回答 富蘭克林早就觀察到 天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處 它們都會(huì)發(fā)光 光的顏色相同 光的方向相似 都伴隨著爆炸聲 都能斃傷動(dòng)物 由此他大膽地推測(cè) 雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象 能不能將推測(cè)換成猜測(cè) 為什么 22 7 分 課內(nèi)閱讀 讀課文 天火之謎 選段回答 一片烏云掠過(guò)風(fēng)箏上方 富蘭克林 麻繩上的纖維 怒發(fā)沖冠 般地豎了起來(lái) 這是麻繩帶電 的信號(hào) 突然 一道閃電劈開(kāi)云層 在天空劃了一個(gè) 之 字 接著一個(gè)炸雷 大雨傾盆而下 麻繩淋濕 后就成了能使電流通過(guò)的導(dǎo)體 這是富蘭克林用手指 銅鑰匙 啪 的一聲 驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色 的火花 他的手臂一陣 富蘭克林欣喜若狂地 成功了 成功了 我捉住 天電 了 1 給這段話取個(gè)合適的題目 2 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞 大雨傾盆 欣喜若狂 驟然 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 3 一片烏云掠過(guò)風(fēng)箏上方 富蘭克林 麻繩上的纖維 怒發(fā)沖冠 般地豎了起來(lái) 這是麻繩帶 電的信號(hào) 突然 一道閃電劈開(kāi)云層 在天空劃了一個(gè) 之 字 接著一個(gè)炸雷 大雨傾盆而下 麻繩淋 濕后就成了能使電流通過(guò)的導(dǎo)體 這是富蘭克林用手指 銅鑰匙 啪 的一聲 驟然閃現(xiàn)一道藍(lán) 色的火花 他的手臂一陣 富蘭克林欣喜若狂地 成功了 成功了 我捉住 天 電 了 23 4 分 閱讀課文片段 思考并回答下面的問(wèn)題 1752 年 7 月的一天 天空烏云密布 雷電交加 富蘭克林在兒子的幫助下 把一只風(fēng)箏 zh n zh ng 放在高高的天空 風(fēng)箏上拴 shu n sh n 了一根細(xì)鐵絲 用來(lái)吸收云中的 天電 放風(fēng)箏的線 是用麻繩做的 繩子下端結(jié)上一段絲帶 在麻繩和絲帶的接頭處 系 j x 著一把銅鑰匙 富蘭克林 站在房子里攥 cu n zu n 住絲帶 風(fēng)箏越飛越高 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 猶如云海里的一葉小舟 顛簸著 搖晃 著 一片烏云掠過(guò)風(fēng)箏上方 富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖 xi n qi n 維 怒發(fā)沖冠 般地豎了起來(lái) 這 是麻繩帶電的信號(hào) 突然 一道閃電劈開(kāi)云層 在天空劃了一個(gè) 之 字 接著一個(gè)炸雷 大雨傾盆而下 麻繩淋濕后 就成了能使電流通過(guò)導(dǎo)體 這時(shí) 富蘭克林用手指靠近銅鑰匙 shi sh 啪 的一聲 聚 然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花 他的手臂一陣發(fā)麻 富蘭克林欣喜若狂地喊道 成功了 成功了 我抓住 天 電 了 1 填空 富蘭克林用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的工具是一只拴了 的風(fēng)箏 線是用 做的 下端結(jié)上了一段 在它們的接頭處還有一把 2 請(qǐng)用自己的話來(lái)概括這一段的大意 3 讀完本段內(nèi)容 你最大的感受是 4 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 選擇合適的讀音 風(fēng)箏 zh n zh ng 栓 shu n sh n 系 j x 攥 cu n zu n 纖 xi n qi n 維 鑰匙 shi sh 24 10 分 閱讀課文 回答問(wèn)題 天火之謎 地球上空每年都要發(fā)生幾十億次雷暴 它能把人擊倒 將高大的樹(shù)木劈成兩半 古時(shí)候西方人把雷暴 看作是 上帝的怒火 中國(guó)人則把它稱為 雷神 長(zhǎng)期以來(lái) 雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西 那么 雷暴到底是什么呢 這個(gè)謎團(tuán)直到 18 世紀(jì)才被美國(guó)科學(xué)家富蘭克林解開(kāi) 富蘭克林早就觀察到 天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處 它們都會(huì)發(fā)光 光的顏色相同 光的方向相似 都伴隨著爆炸聲 都能斃傷動(dòng)物 由此他大膽地推測(cè) 雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象 這 種推論現(xiàn)在看起來(lái)不足為奇 但在當(dāng)時(shí)卻是令人難以置信的 人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為天上地下是兩個(gè)世界 雷暴是神靈的火焰 怎么可以同人間的事物混為一談呢 不僅一般人不相信他的推論 就連許多自稱有學(xué) 問(wèn)的人也對(duì)他冷嘲熱諷 面對(duì)人們的取笑 富蘭克林決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)揭開(kāi)雷電的秘密 1752 年 7 月的一天 天空烏云密布 雷電交加 富蘭克林在兒子的幫助下 把一只風(fēng)箏放上了高高的 天空 風(fēng)箏上拴了一根細(xì)鐵絲 用來(lái)吸收云中的 天電 放風(fēng)箏的線是用麻繩做的 繩子下端結(jié)上一段 絲帶 在麻繩和絲帶的接頭處系著一把銅鑰匙 富蘭克林站在房子里面攥 zu n 住絲帶 風(fēng)箏越飛越高 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 猶如云海里的一葉小舟 顛簸著 搖晃著 一片烏云掠過(guò)風(fēng)箏上方 富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖 維 怒發(fā)沖冠 般地豎了起來(lái) 這是麻繩帶電的信號(hào) 突然 一道閃電劈開(kāi)云層 在天空劃了一個(gè) 之 字 接著一個(gè)炸雷 大雨傾盆而下 麻繩淋濕后就成了能使電流通過(guò)的導(dǎo)體 這時(shí) 富蘭克林用手指靠近 銅鑰匙 啪 的一聲 驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花 他的手臂一陣發(fā)麻 富蘭克林欣喜若狂地喊道 成 功了 成功了 我捉住 天電 了 風(fēng)箏實(shí)驗(yàn) 震驚了世界 它向世人宣告 雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象 上帝的怒火 不過(guò)是無(wú) 稽之談 后來(lái) 富蘭克林根據(jù)放電的原理 發(fā)明了避雷針 這樣 雷電轟鳴時(shí) 高大的建筑物就安然無(wú)恙 y ng 了 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 1 請(qǐng)根據(jù)所分段落 選用課文的語(yǔ)句概括段意 第一段 第 1 自然段 第二段 第 2 5 自然段 第三段 第 6 自然段 2 用下列詞語(yǔ)各造一個(gè)句子 不足為奇 欣喜若狂 25 6 分 課外的短文 我也很有興趣 愛(ài)迪生是世界聞名的發(fā)明家 他是美國(guó)人 小時(shí)候因?yàn)榧依锔F 只上過(guò)三個(gè)月的學(xué) 十一二歲就開(kāi)始 賣(mài)報(bào) 他熱愛(ài)科學(xué) 常常把錢(qián)節(jié)省下來(lái) 買(mǎi)科學(xué)書(shū)報(bào)和化學(xué)藥品 他做實(shí)驗(yàn)的器具 是從垃圾堆里揀來(lái)的 一些瓶子罐子 愛(ài)迪生十二歲的時(shí)候 在火車(chē)上賣(mài)報(bào) 有一節(jié)車(chē)廂是專(zhuān)給乘客吸煙用的 車(chē)長(zhǎng)同意他在那里占用一個(gè) 角落 他把化學(xué)藥品和瓶瓶罐罐都搬到那個(gè)角落里 賣(mài)完了報(bào) 就做各種有趣的實(shí)驗(yàn) 有一次 火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候猛地一震 把一瓶白磷震倒了 白磷一遇到空氣馬上燃燒起來(lái) 許多人趕來(lái) 和愛(ài)迪生一起把火撲滅了 車(chē)長(zhǎng)氣極了 把愛(ài)迪生做實(shí)驗(yàn)的東西全扔了出去 還狠狠地打了他一個(gè)耳光 把他的一只耳朵打聾了 愛(ài)迪生鉆研科學(xué)的決心沒(méi)有動(dòng)搖 他省吃儉用 重新做起化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái) 有一次 硫酸燒毀了他的衣服 還有一次 硝酸差一點(diǎn)兒弄瞎了他的眼睛 他沒(méi)有被危險(xiǎn)嚇倒 還是頑強(qiáng)地做實(shí)驗(yàn) 愛(ài)迪生試制電燈 為了找到一種合適的燈絲 他不知做了多少次實(shí)驗(yàn) 他常常在實(shí)驗(yàn)室里一連工作幾 十個(gè)小時(shí) 實(shí)在太累了 就躺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上睡一會(huì)兒 他這樣不懈地努力 終于找到了價(jià)錢(qián)便宜 使用時(shí)間 長(zhǎng)的燈絲 制成了可以供大家使用的電燈 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 后來(lái) 愛(ài)迪生又有了很多發(fā)明 他一生中發(fā)明的東西有一千多種 1 愛(ài)迪生和富蘭克林一樣 都具有 什么精神 2 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音 便 bi n pi n 宜 重 ch ng zh ng 新 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 20 題 共 103 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 20 答案 略 二 閱讀題 共 5 題 共 32 分 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略