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《中國文學(xué)通論（2）》期末試題 一、填空題（每題1分，共20分） 1．中國的小劇場運(yùn)動以＿愛美劇＿＿＿＿的形式進(jìn)行藝術(shù)實(shí)驗(yàn)，建立起不同于新劇的話劇體制，其核心是以“導(dǎo)演制”取代“明星制”。 2．《滅亡》中的＿杜大心＿＿＿＿是“恨”的化身，而李淑靜是“愛”的化身。 3．以“淦女士”的筆名在創(chuàng)造社刊物上發(fā)表小說的作家是＿馮沅君＿＿＿＿。 4．對于20世紀(jì)中國文學(xué)的歷史分期，以前，人們習(xí)慣于按照中國社會的發(fā)展特征將其分割為＿三＿＿個(gè)時(shí)期。 5．20世紀(jì)末葉中國文學(xué)總的大背景是“＿文革＿＿＿”。 6．曾與梅蘭芳齊名，有“北歐南梅”美譽(yù)的戲劇家是＿＿歐陽予倩＿＿＿＿＿。 7．就愛情詩而言，郭沫若熱烈，汪靜之＿純情＿＿＿，徐志摩歡樂，聞一多執(zhí)著，李金發(fā)則充滿異國情調(diào)。 8．《紅巖》中的徐鵬飛、《林海雪原》中的＿座山雕＿＿＿＿、《紅日》中的張靈甫，是五六十年代小說創(chuàng)作中最有影響的三個(gè)反面人物形象。 9．1937年8月，《文學(xué)》、《文叢》、《中流》和《譯文》四家上海著名的文學(xué)刊物合并為《＿吶喊＿＿＿》。 10．“文章下鄉(xiāng)”、“文章入伍”的口號是“＿文協(xié)＿＿＿”提出的。 11．《＿＿叔叔的故事＿＿＿》和《中國一九五七》是兩部個(gè)人化的理性而深刻的反思小說。 12．在馬原的小說里，回到文學(xué)本身，主要意味著回到＿敘事＿＿＿形式。 13．《鄉(xiāng)村死亡報(bào)告》是作家＿閻連科＿＿＿＿的作品。 14．小說《＿＿河邊的錯(cuò)誤＿＿＿＿＿＿》是余華對偵探小說的戲仿。 15．代表汪曾祺小說風(fēng)格的早期小說是《老魯》和《＿雞鴨名家＿＿＿＿＿＿》。 16．王秋赦和＿李國香＿＿＿＿是《芙蓉鎮(zhèn)》中的兩個(gè)反面形象。 17．＿余華＿＿＿早期作品大多受卡夫卡影響。 18．純詩是法國象征主義詩人和文藝?yán)碚摷遥咄呷R利＿＿＿＿提出的概念。 19．“傷痕文學(xué)”主要把人放在政治層面來思考，“反思文學(xué)”更注重對人的社會性與自然屬性的思考，如對“＿人性＿＿＿”、“人的價(jià)值”、“人的生命力量”等命題的思考。 20．孫光明為救村里一個(gè)八歲的男孩而死，這一細(xì)節(jié)出自小說《＿＿＿在細(xì)雨中呼喊＿＿＿》。 二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分） 1．中篇小說《短褲黨》的作者是（　B） A．胡也頻 B．蔣光慈 C．張?zhí)煲? D．應(yīng)修人 2．“同題散文”《槳聲燈影里的秦淮河》的作者是（　D） A．朱自清和郁達(dá)夫 B．俞平伯和郁達(dá)夫 C．郁達(dá)夫和徐志摩 D．朱自清和俞平伯 3．描寫了浙東一帶流行的古老民俗“冥婚”的作品是（　B） A．《出嫁的前夜》 B．《菊英的出嫁》 C．《拜堂》 D．《賭徒吉順》 4．張愛玲的散文處女作是（A?。? A．《天才夢》 B．《談女人》 C．《更衣記》 D．《自己的文章》 5．艾青的《雪落在中國的土地上》形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，這首詩發(fā)表在（C?。? A．《呼吸》 B．《詩墾地》 C．《七月》 D．《詩創(chuàng)作》 6．1988年被授于“《今天》文學(xué)獎”的詩人是（D　） A．舒　婷 B．北　島 C．顧　城 D．多　多 7．取材于中國傳統(tǒng)戲曲《雙下山》和薄迦丘《十日談》里的兩段故事的小劇場話劇是（C?。? A．《壞話一條街》 B．《哈姆雷特》 C．《思凡》 D．《我愛》 8．90年代“先鋒”作家的總體特征是（B?。? A．游戲精神 B．?dāng)⑹鲁绨? C．形式主義 D．語言游戲 9．莫言小說中經(jīng)常出現(xiàn)的人物形象是（D?。? A．我奶奶 B．我爺爺 C．我父親 D．小男孩 10．詩人默默屬于（　C） A．朦朧詩派 B．民間寫作 C．海上詩派 D．“他們”詩派 三、簡答題（每題5分，共15分） 1．簡要概括巴金創(chuàng)作由“激情小說”走向“生活小說”的變化過程。 答：巴金小說的創(chuàng)作過程，是一個(gè)從“激情”走向“生活”的過程，但這個(gè)發(fā)展和演變的過程，不是循序漸進(jìn)的，也不是螺旋式上升的，更不是前后反復(fù)的，而是兩類作品相繼出現(xiàn)，平行發(fā)展，先后完結(jié)的。（2分） 從1927年至1930年，是“激情小說”時(shí)期；從1931年至1941年是“激情小說”與“生活小說”并存的時(shí)期；從1943年至1946年，是“生活小說”時(shí)期。當(dāng)然，這兩類作品的界限也不是涇渭分明的，特別是在“平行發(fā)展”時(shí)期的作品，在許多方面都具有共同之處，如由《家》、《春》、《秋》組成的“激流三部曲”，一部比一部更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出青年人的熱情和憤怒，一部比一部更具有激情小說的特點(diǎn)。（3分） 2．老舍對市民社會的表現(xiàn)與批判，呈現(xiàn)出哪兩種不同的態(tài)度？ 答：對代表傳統(tǒng)文明的老派市民，老舍一開始就是帶有批判性的，但他的態(tài)度與魯迅的猛烈甚至偏激完全不同，不但溫和，而且在批判的同時(shí)常常表現(xiàn)出一種“失落感”。老派市民雖然可笑，但大多值得同情，都是“悲劇性”的人物，老舍在批判中注入了作者自己的情感，因而其批判并沒有力量，最多也只是一種幽默；（3分） 而對受現(xiàn)代文明影響的洋派市民的批判則嚴(yán)厲和辛辣得多。無論是《離婚》中的張?zhí)煺?，還是《四世同堂》中的祁瑞豐，老舍采用的幾乎都是十分刻薄的嘲諷手法，其鄙夷之情毫不保留地溢于言表，雖然其批判也常常是無力的，但作者寧可作“漫畫式”的處理。（2分） 3．簡單舉例說明小說《在細(xì)雨中呼喊》表現(xiàn)了哪些暴力？ 答：小說中表現(xiàn)的暴力，不再僅僅是肉體的暴力，既有兩家為爭自留地而械斗，因性沖動而施展性暴力，也有命運(yùn)無常強(qiáng)加于人的死亡暴力和災(zāi)難，如曾祖父造橋失敗、一場大火燒毀了“我”的家等等。（2分） 小說更集中表現(xiàn)的是精神暴力，如老師對學(xué)生的懲罰，揚(yáng)言要罰卻始終不罰，讓受罰者整日處在惶惶不寧中，從而達(dá)到了自我精神處罰的目的。（2分） 小說還表現(xiàn)了精神暴力向肉體暴力的轉(zhuǎn)化。（1分） 四、論述題（每題15分，共30分） 1．概述《茶館》的藝術(shù)特點(diǎn)，并簡單舉例說明。 答：要點(diǎn)1：以三幕的構(gòu)制表現(xiàn)了裕泰茶館在三個(gè)時(shí)代的變化，反映出中國逐步淪為半封建半殖民地社會的歷史，展現(xiàn)出北京半個(gè)多世紀(jì)的社會面貌，頗具“史詩”意味。（3分） 要點(diǎn)2：作品沒有扣人心弦的故事情節(jié)，也沒有集中完整的戲劇沖突，只靠地點(diǎn)、人物的集中和內(nèi)在情緒的統(tǒng)一，形成了一個(gè)渾然的整體，做到了形散神聚。三幕戲，只是三個(gè)生活橫斷面，猶如三幅市井風(fēng)俗畫。（3分） 要點(diǎn)3：全劇共70多人，有臺詞的就有50多人，有名有姓的也有40余人，臺詞都極富個(gè)性，性格鮮明。作者根據(jù)人物在劇中的不同角色，采用了四種不同的方法分別處理：一是主要人物從始至終；二是次要人物父子相承；三是特殊人物特殊處理；四是普通人物隨來隨去。（舉例略，5分） 要點(diǎn)4：語言具有北京口語的地方色彩，既生動形象，又符合人物的個(gè)性特征，對話簡短，卻包含豐富的內(nèi)容，三言兩語間便寫出一個(gè)人物的性格特征，勾勒出一幅生動的人物肖像。（2分） 2．為什么說“在各種‘主義’交相混合的80年代末期之后，一切敘事都像是在寫實(shí)，而又都不全是寫實(shí)”？請以閻連科的小說《年月日》為例進(jìn)行分析概括。 答：要點(diǎn)1：《年月日》幾乎沒用什么敘事花招，以非常寫實(shí)的手法，敘述了一個(gè)人與自然交戰(zhàn)的故事，細(xì)節(jié)也極其生動，表面上看來與寫實(shí)小說沒有太大區(qū)別。（舉例略，4分） 要點(diǎn)2：與一般寫實(shí)小說不同的是，《年月日》抽去了具體的年月日背景，其意圖很明白，作者并不想把其中的故事對應(yīng)于任何一個(gè)年代，而是想讓它具有超越年代的涵蓋性，也就是寓言性，借以展示縱貫?zāi)暝氯斩幌⒌囊环N生命形態(tài)與精神。從這意義上說它是一篇象征小說也可以。（舉例略，4分） 要點(diǎn)3：傳統(tǒng)寫實(shí)一般都要交待前因后果、人物背景，《年月日》做到了盡可能的簡約，既有詞章上的簡約，還體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)的省略，高度的凝練，斬掉了旁枝錯(cuò)節(jié)，只有先爺與太陽爭斗的此時(shí)此刻，此情此景，先爺成為沒有過往歷史沒有家庭和社會背景，傲然立于讀者眼前的一條錚錚漢子。（舉例略，5分） 五、作品賞析（25分） 描寫覺慧這個(gè)“幼稚而大膽的叛徒”是《家》的重點(diǎn)之一，但作者卻在“鳴鳳之死”這一情節(jié)上不惜筆墨，傾注了自己的全副情感。這對于覺慧形象的塑造有什么作用？請通過覺慧與鳴鳳形象的賞析進(jìn)行說明。 答：覺慧雖然是個(gè)進(jìn)步青年，但他也是一個(gè)少爺，也具有地主階級出身的知識分子的性格弱點(diǎn)。他對封建家庭的反抗是最堅(jiān)決最激烈的，但他并沒有成熟的思想和徹底的精神，常常在反抗中流露出感傷的情緒，懷疑自己是個(gè)聶赫留朵夫，甚至對高老太爺也存有幻想。（舉例略，6分） 鳴鳳與梅、瑞玨都是具有梅花一樣美好而高潔的女性形象，她們都在封建家庭中“受苦、掙扎而最終不免滅亡”。（舉例略，6分） 覺慧愛鳴鳳，又因鳴鳳不是“小姐”而遺憾，他想以少爺?shù)纳矸輥肀Ｗo(hù)鳴鳳，但又不能真正地給她自由和解放，當(dāng)鳴鳳因反抗自己被當(dāng)作禮物的命運(yùn)而自殺后，覺慧對高老太爺?shù)幕孟肫茰缌?，并終于導(dǎo)致了他與高老太爺?shù)闹苯記_突。（4分） 因此，作者在“鳴鳳之死”這一情節(jié)上不惜筆墨，一方面是為了從側(cè)面表現(xiàn)覺慧的“幼稚”與性格弱點(diǎn)，另一方面正是要讓“鳴鳳之死”使覺慧覺醒，使其“幼稚”的形象變得成熟飽滿。（4分） 論述完整、舉例恰當(dāng)，邏輯清晰、文從字順（5分） 4