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初中科學浙教版八年級上冊 3.4 動物的行為 （第1課時）A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共13題；共27分) 1. （2分）下列各項神經活動中，不是通過后天學習獲得的是（ ） A . 聽到開飯鈴響就分泌唾液 B . 突然看見一只蒼蠅飛到眼前，就會眨眼睛 C . 學生聽到鈴聲就進入教室 D . 騎車人看到紅燈就停止前進 2. （2分）在生物體漫長的進化的過程當中，為了適應環(huán)境，形態(tài)結構會發(fā)生一系列的改變。下列選項中不能夠體現出形態(tài)結構與功能相適應的是（ ） A . 鯽魚的呼吸器官是鰓，可以在水中進行氣體交換 B . 家兔體表被毛，有利于保持體溫恒定 C . 啄木鳥有堅硬的角質喙，適應空中飛翔 D . 爬行類用肺呼吸，可以更好適應陸地上的生活 3. （2分）下列哪一項不是魚類的特征（ ） A . 用鰓呼吸 B . 有肺 C . 體表有鱗片 D . 用鰭運動 4. （2分）某科學家曾做過實驗，將許多白色方塊在草地上排成一長列，然后在1、2、4、6、8……方塊上依次放上糖。當他放完第10塊來到12塊時，蜜蜂們早已在那里等候，再跑到第14塊一看，那里也有蜜蜂在等待。他氣憤地說：“鬼知道是我在訓練它們還是它們在訓練我！”蜜蜂的這一“智慧”行為屬于（ ） A . 隨機性行為 B . 本能 C . 后天學習行為 D . 先天性學習行為 5. （2分）下列對動物行為的敘述，最合理的是（ ） A . 先天性行為就是動物在出生時，表現出來的行為 B . 學習行為是后天獲得的，與遺傳因素無關，主要受環(huán)境因素的影響 C . 低等動物不具有學習行為 D . 學習行為的獲得使動物能夠更好地適應周圍的環(huán)境，但這種行為不能遺傳給后代 6. （2分）下述各項中，不屬于動物行為特點的是（ ） A . 都是從外部可觀察到的活動，并且都離不開身體內部的生理活動 B . 同生活環(huán)境密切相關，對個體生存和種族延續(xù)有重要作用 C . 都是神經系統(tǒng)、感覺器官、運動器官和激素協(xié)調作用的結果 D . 都是動物生來就有的，由身體里的遺傳物質所控制的 7. （2分）對動物的行為起主要調節(jié)控制作用的是（ ） A . 感覺器官 B . 運動器官 C . 神經系統(tǒng) D . 內分泌系統(tǒng) 8. （2分）一個狒狒群體中，能優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地的是（ ） A . 雄狒狒 B . 雌狒狒 C . “首領”雄狒狒 D . 幼狒狒 9. （2分）“鳥類的黑手黨”——杜鵑，將自己的卵產到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥．對小鳥這種行為的解釋，正確的是（ ） ①是先天性行為 ②是學習行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環(huán)境因素決定的 A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ②③ 10. （2分）豬籠草是常綠半灌木，長有奇特的捕蟲葉能捕食小蟲，把其作為植物的主要依據（ ） A . 動物能對外界刺激作出反應，植物不能 C.動物會動，植物不會動 B . 植物能進行光合作用制造養(yǎng)料，動物不能 D.植物都是綠色的，動物不是綠色的 11. （2分）蜂群中的工蜂在百花盛開時采集花蜜是（ ） A . 社群行為和貯食行為 B . 社群行為和節(jié)律行為 C . 防御行為和貯食行為 D . 防御行為和節(jié)律行為 12. （2分）下列動物行為屬于后天學習行為的是（ ） A . 母雞孵卵 B . 蜜蜂采蜜 C . 老馬識途 D . 嬰兒吮奶 13. （3分）下列屬于動物行為的是（ ） A . 蝌蚪長成青蛙 B . 魚的血液流動 C . 孔雀開屏 D . 瓢蟲遇險時假死 二、 填空題 (共3題；共7分) 14. （1分）蜻蛉俗稱豆娘，屬于蜻蜓目束翅亞目，蜻蜓則屬于蜻蜓目差翅亞目。以下是區(qū)分它們的檢索表及它們休息時的圖片。 1 前后翅大小、形狀相似；休息時翅合攏……蜻蛉 2 后翅寬于前翅；休息時翅張開……………蜻蜓 （1）圖________為蜻蛉。 （2）“亞目”是介于目與科之間的一個分類單位，則蜻蛉和蜻蜓在分類學上屬于同一________(選填“綱”或“科”)的生物 15. （3分）判斷下列哪些是動物的先天性行為？哪些是動物的后天學習行為？ ①嬰兒吮奶________②鳥類索食________③老鼠走迷宮________ ④鸚鵡學舌________⑤企鵝的求偶行為________⑥小狗算算術________ ⑦蜜蜂的舞蹈語言________⑧狗拉雪橇________ 16. （3分）動物附肢的功能使身體能________；人體的附肢稱為________，位于軀干上部的稱________，位于軀干下部的稱________。 三、 材料題 (共4題；共17分) 17. （6分）科學家曾經做過這樣的實驗：把章魚(軟體動物)放到大魚缸里，中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從玻璃缸的一側越過玻璃板游向另一側。將食物放入遠離章魚的那一端，當它看見食物時，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會繞過玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能學會繞道。而猴子只要碰撞一次就學會了繞道捕食。請分析回答下列問題： （1）在上述實驗中，章魚、猴子越過障礙物而獲得食物，都屬于________行為。這是動物在成長過程中，通過生活經驗和________逐漸建立起來的行為活動。 （2）上述實驗證明，章魚等________(填“低等”或“高等”)動物也可以形成后天學習行為；動物越高等，________行為越復雜。 18. （2分）如圖是科學家做的“渦蟲對光的行為反應”實驗．請仔細觀察圖示，并回答問題： （1）實驗中，渦蟲的哪些行為是先天性行為？請簡述理由． （2）實驗中，渦蟲的哪些行為是學習行為？請簡述理由． （3）實驗表明，________行為是在________行為的基礎上建立的． 19. （3分）請閱讀下列材料，回答有關問題： （1）剛出生的小袋鼠眼睛還睜不開，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶．小袋鼠的這些行為從獲得途徑來看屬于________行為，該行為是由動物體內的________所決定的． （2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝取白蟻作為食物．成年黑猩猩會利用經驗來解決問題，當香蕉被掛在高處時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．幼小黑猩猩和成年黑猩猩的這些行為從獲得途徑來看屬于________行為．低等動物學不會這些行為，可見黑猩猩的該行為必須建立在 ________因素的基礎上． （3）你聽說過“狼孩”嗎？一個小時候被狼收養(yǎng)的孩子，當她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服，她喜歡像狼一樣叫喚，還會咬人．科研人員努力教她學習說話，可她直到死前也沒有學會說一句話，她也不喜歡吃熟的食物，但愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的疾病，當年只有10歲．從這一故事中你能認識到人類的學習行為有什么特點？ ________． 20. （6分）小明發(fā)現：蒼蠅停下來就匆忙搓腳（如圖）。這究竟是為什么呢？ 是它的腳很臟嗎？于是他設計了一個實驗來探究：蒼蠅搓“腳”是不是為了清除“腳”上的“臟物”。 （1）觀察發(fā)現：蒼蠅與其它昆蟲一樣，它屬于________動物（選填“脊椎”或“無脊椎”）。 （2）設計實驗： ①在A（瓶內________）、B（瓶內有臟物）兩個玻璃瓶中，分別放入一只品種、大小相同且腳上無臟物的活蒼蠅（如圖）； ②在相同時間內觀察并記錄 A、B兩個玻璃瓶中________。 （3）可能實驗結果和實驗結論 ①若A瓶中蒼蠅搓腳次數接近或多于B瓶中蒼蠅搓腳次數，則說明“蒼蠅搓腳”與清除“腳上污物”無關。 ②若________，則說明“蒼蠅搓腳”與清除“腳上污物”有關。 （4）實驗評價與交流：小紅認為小明設計的實驗中存在明顯缺陷，你覺得該如何改進？________。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 選擇題 (共13題；共27分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 二、 填空題 (共3題；共7分) 14-1、 14-2、 15-1、 16-1、 三、 材料題 (共4題；共17分) 17-1、 17-2、 18-1、 18-2、 18-3、 19-1、 19-2、 19-3、 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、