黨員教師一創(chuàng)雙優(yōu)活動工作匯報.doc
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匯報體會/工作匯報 黨員教師一創(chuàng)雙優(yōu)活動工作匯報 黨員教師一創(chuàng)雙優(yōu)活動工作匯報 作為一名中共黨員,通過學(xué)習(xí),我增強了努力做好工作的責(zé)任感和使命感;對照深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的要求,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,現(xiàn)將存在的主要問題、原因和今后的努力方向總結(jié)如下: 一、存在的問題 一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),學(xué)習(xí)還浮在表面,沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作,自覺主動或擠時間學(xué)習(xí)不夠,閑時學(xué)一陣子,忙時學(xué)的少。 二是在年級組工作中,開展批評與自我批評做得還不夠。批評別人磨不開情面,不夠大膽,怕傷害同志間感情,不利于工作的順利開展,這一點已經(jīng)嚴(yán)重影響到年級組的工作了。在年級組檢查中,業(yè)務(wù)活動開展情況還是不夠好,有時會出現(xiàn)活動時間短甚至沒有開展活動的情況,但是沒有進(jìn)行及時的落實;在晚自習(xí)看班中,還是有個別老師遲到,有的甚至不到的現(xiàn)象還是存在,沒有進(jìn)行深入的談心與批評。 三是年級組工作中創(chuàng)新意識不強。具體工作中,不能很好地將理論和實際結(jié)合在一起,平時忙于應(yīng)付上級部門交給的工作任務(wù),沒有很好地深入到學(xué)生與老師中去,對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題了解不夠透徹,對老師們的思想動態(tài)了解不夠及時。 四是年級組工作中忙時存在急躁情緒。在工作較多時,沒能分清輕重緩急,沒能統(tǒng)籌安排好,有急躁情緒和畏難情緒,有些工作提前準(zhǔn)備不充分,有時會出現(xiàn)敷衍了事、應(yīng)付公事的現(xiàn)象。 二、主要原因 針對以上問題,經(jīng)過深入剖析、認(rèn)真分析,對產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行歸納,主要有以下幾點: 一是在思想上對于學(xué)習(xí)的認(rèn)識還不充分。缺少學(xué)習(xí)、思考、實踐的主動性,平時看的書太少,特別是與教育教學(xué)有關(guān)的書籍讀得少。工作忙不是理由,沒有足夠的學(xué)習(xí)時間更不是理由,這些都是客觀上的原因,更主要的是缺乏主觀能動性。 二是未能做到學(xué)與思的有效結(jié)合。學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠,只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透,才能夠?qū)W有所用,學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強,因此學(xué)到的知識在對工作的促進(jìn)指導(dǎo)上還有一定的欠缺。 三是思想意識上存在遷就和忍讓情況。通過這次自查發(fā)現(xiàn),這是我本人工作中的致命弱點,長期以來養(yǎng)成的思想意識上的遷就和忍讓,讓我對在作中出現(xiàn)一些不和諧因素的處理出現(xiàn)畏難情緒,影響年級組工作的有效開展,也制約著年級組的發(fā)展。在開展批評與自我批評的過程中,自我批評的多,對別人批評的少,沒有真正做到開誠布公、推心置腹。 四是工作中,不善于與其他同事共同承擔(dān)一些事情,總是不好意思安排其他同與干一些事情,導(dǎo)致自己的雜事較多,影響自己的教學(xué)工作。 三、整改措施 一是充分利用時間,把先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與專業(yè)知識學(xué)習(xí)結(jié)合起來,把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來,緊密聯(lián)系工作實際,在先進(jìn)的教育理念與教育教學(xué)綜合運用方面下工夫,在進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上,為年級組作好服務(wù)工作。 二是在集中教育活動中,嚴(yán)格按照市中學(xué)查擺問題階段的實施方案要求,注重細(xì)節(jié),狠抓落實,細(xì)節(jié)決定成敗,通過扎實細(xì)致的工作,切實使“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動收到實效,在年級組工作中發(fā)揮積極的作用。 三是繼續(xù)深入開展批評與自我批評,虛心接受別人的意見和建議,在努力克服自身缺點的同時,努力做到對待工作中出現(xiàn)的問題不遷就,不姑息,一是一,二是二,對事不對人,爭取把年級組的工作做到更好。 四是進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路,改進(jìn)工作方法,創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂,堅決克服保守和滿足思想,增強干事創(chuàng)業(yè)的魄力,保持開拓進(jìn)取、昂揚向上的精神狀態(tài),以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為契機,激發(fā)全體年級組老師的積極性,實現(xiàn)年級組既定的目標(biāo)。 以上是我通過學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”發(fā)現(xiàn)的自身存在的一些缺點和不足,如有不恰當(dāng)之處,還望領(lǐng)導(dǎo)、同事多批評指正!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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