浙江省信息技術(shù)八下教案.doc
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總第 1、2 課時 授課日期:2月21~25日 第一課 演講天地(2課時) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo): 1.正確理解“多媒體素材”的含義; 2.進(jìn)一步掌握利用Google、百度等搜索引擎獲取多媒體素材。 能力目標(biāo): 1.通過多媒體作品計劃書的討論與制定,提高對項目的規(guī)劃能力; 2.在小組討論中初步培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力,在尋找素材的過程中培養(yǎng)獲取信息的能力。 情感目標(biāo): 1.通過整理素材,培養(yǎng)有序維護(hù)計算機軟件環(huán)境的意識,養(yǎng)成條理清楚的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 2.在制定計劃書的過程中,學(xué)會理解他人情感,尊重他人意見。 二、教學(xué)重點 利用Google、百度等搜索引擎,搜集、整理與主題有關(guān)的多媒體素材(文本、圖像等)。 三、教學(xué)難點 完成多媒體作品制作計劃書。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 1.準(zhǔn)備一些用不同的工具軟件制作的多媒體作品,如:Word小報、PowerPoint演示文稿、Flash動畫、精彩網(wǎng)站等。 2.準(zhǔn)備1~2個與主題研究有關(guān)的PowerPoint演示文稿。 3.提供一些多媒體網(wǎng)站的網(wǎng)址。 4.讓學(xué)生在課前完成分組。 五、教學(xué)過程 1. 以小組為單位制作一個多媒體演講稿 分組以自愿為主,盡可能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行異質(zhì)分組,并對個別不入群的學(xué)生進(jìn)行必要的幫助。為此,可以課前搞一次調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容有“你最喜歡什么?你最擅長什么?你希望的到什么方面的幫助?”等,然后在班內(nèi)公布調(diào)查結(jié)果,這樣有利于學(xué)生的分組,增進(jìn)同學(xué)之間的了解,也有利于教師對學(xué)生的了解。 組內(nèi)分工由小組成員討論共同決定。設(shè)立組長,由組長進(jìn)行總體協(xié)調(diào)。組長必須具備調(diào)度、協(xié)調(diào)、指揮的能力。 2. 一個好的策劃對后面的活動來說,可以達(dá)到事半功倍的效果。因此本課可以用2課時的時間來完成。 第1課時:重點完成計劃書的討論與撰寫。 計劃書主要包括主題的確定、版塊的劃分以及組員的分工等內(nèi)容。研究主題確定在《杭州西湖》和《恐龍博物館》。 用表格的形式展現(xiàn)計劃書,例子見課本的第三頁 請在課本的第六頁討論完成初稿,然后分派一個同學(xué)將這個表格在word上展現(xiàn)出來 第2課時:重點放在相關(guān)資料的收集與整理上。 第一課時,讓學(xué)生收集自己想要的資料下載下來。 (1).展示學(xué)生在網(wǎng)上找的一些多媒體素材,讓學(xué)生說明分別屬于哪類多媒體素材。 (2).展示學(xué)生在網(wǎng)上找的一些網(wǎng)站和多媒體作品,打開一些教師查找到的精彩多媒體網(wǎng)站及作品,進(jìn)行交流。 ***************************教學(xué)后記:***************************** 在教學(xué)過程中,應(yīng)盡量讓學(xué)生多探索,在探索中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。例如在搜索多媒體素材時,可能會遇到以下問題:在某些網(wǎng)頁中的文字無法進(jìn)行復(fù)制,F(xiàn)lash動畫無法下載……問題要由學(xué)生來提出,最好也由學(xué)生自己去解決。作為教師,則要充分利用學(xué)生之間的差異這一重要資源,當(dāng)然,必要時應(yīng)作適當(dāng)?shù)闹v解。 總第 3 課時 授課日期:2月28日 第2課 時空畫廊 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo): 1.熟練掌握利用ACDSee瀏覽圖片; 2.基本掌握利用ACDSee對圖片進(jìn)行初步處理。 能力目標(biāo): 1.在網(wǎng)絡(luò)搜索中培養(yǎng)多渠道獲取信息的能力; 2.通過比較各類圖片瀏覽軟件,初步培養(yǎng)知識遷移的能力。 情感目標(biāo): 在圖片收集過程中增強法律意識,注意版權(quán)問題。 教學(xué)重點 利用ACDSee對圖片進(jìn)行瀏覽及旋轉(zhuǎn)。 教學(xué)難點 利用ACDSee對圖片進(jìn)行格式的轉(zhuǎn)換。 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 準(zhǔn)備一些有圖片瀏覽軟件介紹的網(wǎng)址。 2. 在教師機內(nèi)安裝多款圖片瀏覽軟件。 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 圖片是我們制作多媒體作品中一個很重要的元素,那么我們上網(wǎng)或是通過數(shù)碼相機自己拍攝的圖片,有的并不是可以直接拿來用的,而需要經(jīng)過一定的處理,今天我們就來學(xué)習(xí)利用ACDSee來編輯處理圖片。 二、 新授 1、 收集圖片 1) 網(wǎng)絡(luò)上尋找:網(wǎng)絡(luò)給我們提供了不少精彩的圖片 2) 利用數(shù)碼相機:直接從身邊獲取我們需要的圖象 3) 掃描儀:掃描舊照片、雜志等上的圖象 2、 瀏覽圖片 1) 展現(xiàn)幾種圖片瀏覽編輯器 2) 推出ACDSEE,如何用這個軟件來瀏覽圖片 學(xué)會“瀏覽”“向上”“后一張”“前一張”“放大”“縮小”等瀏覽操作 3、 輯處理圖片 我們在收集各類圖片的時候范圍是非常廣泛的,但真正用到多媒體作品中并非都能用的上,那就需要利用瀏覽圖片的軟件進(jìn)行一番刪選。 1)放正圖片 利用ACDSee的“左轉(zhuǎn)”或“右轉(zhuǎn)” 學(xué)生練一練: 利用ACDSee把橫向的圖片豎直 2) 圖片格式轉(zhuǎn)換 圖片常見有三種格式 *.BMP *.JPG *.GIF 學(xué)生練一練:利用ACDSee將一張*.BMP的圖片轉(zhuǎn)換為*.jpg格式 三、 隨堂練習(xí) 學(xué)生自查:完成課后自我檢查 ***************************教學(xué)后記:***************************** 對于ASDsee這款軟件,以前學(xué)生在接觸圖片時用到過,但是很少有同學(xué)對這個軟件的功能研究和使用過。所以本課作為基礎(chǔ),對以后學(xué)生對圖片的操作非常重要。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),很多學(xué)生表現(xiàn)出很大的興趣。因為圖片是好看的,如今又有這么方便又易操作的軟件相助,對于圖片的擺弄更加得心應(yīng)手了。 總第 4 課時 授課日期:3月3~4日 第三課 能工巧匠 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo): 1.初步掌握利用ACDSee調(diào)節(jié)圖片亮度及添加文字; 2.基本掌握利用ACDSee對圖片進(jìn)行裁剪及自定義旋轉(zhuǎn)。 能力目標(biāo): 在軟件探索中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,在評價中培養(yǎng)與人溝通的能力。 情感目標(biāo): 在處理圖片的過程中,體驗圖片處理帶來的快樂。 教學(xué)重點 利用ACDSee對圖片進(jìn)行裁剪、旋轉(zhuǎn)、添加文字。 教學(xué)難點 根據(jù)實際需要對圖片進(jìn)行裁剪或自定義旋轉(zhuǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.準(zhǔn)備需要制作的素材; 3. 準(zhǔn)備一個由普通圖片到精美圖片的實例。 教學(xué)過程: 一、 引入 上節(jié)課我們用ACDsee看圖片,并對圖片做了一些初步的改變,同學(xué)們想不想學(xué)更多的操作呢? 二、 探索其他功能 請學(xué)生自己在工具欄和菜單欄中探索ACDsee的其他編輯功能,各組可以互相討論,最后告訴大家,你們發(fā)現(xiàn)的新的操作??纯茨莻€組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)的最多。 三、請學(xué)生講述發(fā)現(xiàn)的新的圖片編輯功能,教師補充并詳細(xì)講解 1) 圖片的裁剪 截取圖片的某一部分 學(xué)生練一練: 利用ACDSee的裁剪功能將圖片中所需的部分截取并保存(截取好后的區(qū)域中鼠標(biāo)雙擊即可) 2) 圖片的旋轉(zhuǎn) 規(guī)定角度和自由旋轉(zhuǎn) 3) 圖片的調(diào)節(jié) 色彩,明暗 學(xué)生練一練:利用ACDSee各種調(diào)節(jié)工具對圖片進(jìn)一步的處理,比方說位置,色彩,明暗 4) 圖文結(jié)合 給圖片上加文字 學(xué)生練一練:利用ACDSee將圖片與文字相結(jié)合 學(xué)生綜合練習(xí): 利用所學(xué)的ACDSee功能,加上自己摸索該軟件其它功能,編輯處理一張圖片后上傳到教師機。 四、 隨堂練習(xí) 將自己的學(xué)習(xí)成功總結(jié)一下,完成課后的隨堂練習(xí)。 總第 5 課時 授課日期:3月7~9日 第4課 精彩一刻 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo): 1. 認(rèn)識常見的音視頻格式; 2. 了解常見的播放軟件; 3. 利用常見的播放軟件播放和控制音視頻文件; 4.利用超級解霸截取視頻片段和抓取視頻畫面。 能力目標(biāo): 通過截取視頻片段和抓取視頻畫面,培養(yǎng)從現(xiàn)有信息中提取有用信息的能力。 情感目標(biāo): 通過視頻作品的制作,體驗視頻媒體給視覺帶來的感染與震撼。 教學(xué)重點: 視頻的播放控制、截取視頻片段、抓取視頻畫面 教學(xué)難點: 截取視頻片段和抓取視頻畫面 教學(xué)準(zhǔn)備: 1. 在學(xué)生機上安裝好“超級解霸”軟件; 2. 準(zhǔn)備一些視頻文件,包括dat、mpeg、wmv等 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 在上節(jié)課上我們對圖片進(jìn)行了處理加工,對于一份優(yōu)秀的多媒體作品光有多彩的圖片這還不夠,那么我們怎樣做才能讓多媒體作品有聲有色呢? 可以加入一些視頻和聲音真正讓多媒體動起來。 學(xué)生試一試: 安裝“豪杰超級解覇”軟件,并嘗試播放控制 二、新課 1) 體驗各種播放軟件 Windows media player realplayer、ealone 東方影都等 重點介紹的是豪杰超級解覇 2) 視頻的截取 用“超級解霸”截取視頻片段 學(xué)生練一練: 根據(jù)教師提供的一段視頻進(jìn)行相應(yīng)的片段截取 3) 抓取視頻畫面 用“超級解霸”截取視頻單楨的畫面 學(xué)生練一練: 從提供的視頻中截取若干畫面 4) 了解常見的視頻格式*.avi *.mpg *.dat等 5) 按照自己的意愿,對老師共享給大家的視頻進(jìn)行處理操作。 三、 隨堂練習(xí) 自我檢查 時間多余的同學(xué)完成第2題:事先準(zhǔn)備幾段視頻,并告訴學(xué)生視頻的主題,要求學(xué)生按照主題截取相應(yīng)的視頻片段和視頻畫面 教學(xué)資料 [相關(guān)網(wǎng)站] 1.http://www.pconline.com.cn/pcedu/soft/gj/media/10111/11697.html 2.http://www.hongen.com/pc/newer/media/tiandi/td101.htm 總第 6 課時 授課日期:3月10、11日 第5課 展望未來 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識常見的音頻文件格式; 重點難點 認(rèn)識常見的音頻文件格式; 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體網(wǎng)絡(luò)教師 一個音響 教學(xué)過程: 一、 用音響給學(xué)生放一段音樂。引出在電腦上播放音樂的條件。 硬件:聲卡、聲音輸出設(shè)備(音響、耳麥) 軟件:聲卡驅(qū)動、播放器等 我們機房的機器上,沒有音響和耳麥所以我們同學(xué)那里就不能播放軟件了 老師去找了個舊音響,給大家播放一下 二、演示播放音樂的軟件,和播放方法 播放的是MP3,對于MP3大家可能聽到的比較多,誰來說說,什么是MP3? MP3是一種音樂軟件的格式,現(xiàn)在市面上有一個小巧玲瓏聽音樂的機器也叫MP3,大家聽到比較多的一般都是指這個機器。(展示給大家看MP3播放器)。其實這個叫MP3播放器,是專門播放MP3音樂文件的機器。當(dāng)然,現(xiàn)在很多MP3機器不僅可以播放MP3文件還可以播放WMA、ASF等。 三、 索了解音樂格式 下面我們通過網(wǎng)絡(luò)來搜索一下關(guān)于音樂文件格式的內(nèi)容,整理各種文件格式的介紹,以及他們的區(qū)別。 經(jīng)典的WAVE WAVE文件作為最經(jīng)典的Windows多媒體音頻格式,應(yīng)用非常廣泛,它使用三個參數(shù)來表示聲音:采樣位數(shù)、采樣頻率和聲道數(shù)。 聲道有單聲道和立體聲之分,采樣頻率一般有11025Hz(11kHz)、22050Hz(22kHz)和44 、100Hz(44kHz)三種。WAVE文件所占容量=(采樣頻率采樣位數(shù)聲道)時間/8(1字節(jié)=8bit)。 傳統(tǒng)的MOD MOD是一種類似波表的音樂格式,但它的結(jié)構(gòu)卻類似MIDI,使用真實采樣,體積很小,在以前的DOS年代,MOD經(jīng)常被作為游戲的背景音樂?,F(xiàn)在的MOD可以包含很多音軌,而且格式眾多,如S3M、NST、669、MTM、XM、IT、XT和RT等。 電腦音樂MIDI MIDI是Musical Instrument Data Interface的簡稱,它采用數(shù)字方式對樂器所奏出來的聲音進(jìn)行記錄(每個音符記錄為一個數(shù)字),然后,播放時再對這些記錄通過FM或波表合成:FM合成是通過多個頻率的聲音混合來模擬樂器的聲音;波表合成是將樂器的聲音樣本存儲在聲卡波形表中,播放時從波形表中取出產(chǎn)生聲音。 龍頭老大MP3 MP3可謂是大名鼎鼎,它采用MPEG Audio Layer 3技術(shù),將聲音用1∶10甚至1∶12的壓縮率壓縮,采樣率為44kHz、比特率為112kbit/s。 MP3音樂是以數(shù)字方式儲存的音樂,如果要播放,就必須有相應(yīng)的數(shù)字解碼播放系統(tǒng),一般通過專門的軟件進(jìn)行MP3數(shù)字音樂的解碼,再還原成波形聲音信號播放輸出,這種軟件就稱為MP3播放器,如Winamp等。 網(wǎng)上霸主RA系列 RA、RAM和RM都是Real公司成熟的網(wǎng)絡(luò)音頻格式,采用了“音頻流”技術(shù),所以非常適合網(wǎng)絡(luò)廣播。在制作時可以加入版權(quán)、演唱者、制作者、Mail和歌曲的Title等信息。RA可以稱為互聯(lián)網(wǎng)上多媒體傳播的霸主,適合于網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行實時播放,是目前在線收聽網(wǎng)絡(luò)音樂最好的一種格式。 迷你光盤MD MD(即MiniDisc)是SONY公司于1992年推出的一種完整的便攜音樂格式,它所采用的壓縮算法就是ATRAC技術(shù)(壓縮比是1∶5)。MD又分為可錄型MD(Recordable,有磁頭和激光頭兩個頭)和單放型MD(Pre-recorded,只有激光頭)。 強大的編輯功能是MD的強項,可以快速選曲、曲目移動、合并、分割、刪除和曲名編輯等多項功能,比CD更具個性化,隨時可以擁有一張屬于自己的MD專輯。MD的產(chǎn)品包括MD隨身聽、MD床頭音響、MD汽車音響、MD錄音卡座、MD攝像槍和MD驅(qū)動器等。 音樂CD 即CD唱片,一張CD可以播放74分鐘左右的聲音文件,Windows系統(tǒng)中自帶了一個CD播放機,另外多數(shù)聲卡所附帶的軟件都提供了CD播放功能,甚至有一些光驅(qū)脫離電腦,只要接通電源就可以作為一個獨立的CD播放機使用。 潛力無限的WMA 微軟在開發(fā)自己的網(wǎng)絡(luò)多媒體服務(wù)平臺上主推ASF(Audio Steaming Format),這是一個開放支持在各種各樣的網(wǎng)絡(luò)和協(xié)議上的數(shù)據(jù)傳輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。它支持音頻、視頻以及其他一系列的多媒體類型。而WMA是Windows Media Audio的縮寫,相當(dāng)于只包含音頻的ASF文件。 WMA文件在80kbps、44kHz的模式下壓縮比可達(dá)1∶18,基本上和VQF相同。而且壓縮速度比MP3提高一倍。所以它應(yīng)該比VQF更具有競爭力。 ***************************教學(xué)后記:**************************** 因為機房的硬件沒有配備,所以無法教學(xué)錄音。針對現(xiàn)在比較流行的MP3給大家講講音樂格式,對于學(xué)生來說比較實用。 總第 7、8 課時 授課日期:3月14~18日 第二單元 千古懸念 第6課 科學(xué)之謎(2課時) 教學(xué)目標(biāo) 知識和技能目標(biāo): 1.了解演示文稿的特點; 2.了解幻燈片版式的涵義; 3.熟練掌握文本、藝術(shù)字格式的設(shè)置; 4.熟練掌握圖片或剪貼畫的插入; 5.較熟練地掌握文本框的設(shè)置。 能力目標(biāo): 1.通過了解不同演示文稿制作軟件,體會目標(biāo)達(dá)成的多樣性。 2.通過利用“藝術(shù)字”制作標(biāo)題、利用“文本框”展示觀點、利用圖片美化幻燈片,提高自己綜合應(yīng)用能力及審美能力。 3.逐步培養(yǎng)從眾多的信息中提煉觀點的能力。 情感目標(biāo): 在第一張幻燈片的制作過程中,體會到多媒體作品的豐富多彩,體驗創(chuàng)作的藝術(shù)魅力和成功感。 教學(xué)重點: 文字、圖片等多媒體元素的綜合應(yīng)用。 教學(xué)難點: 從已有的信息中提煉觀點。 環(huán)境與素材 在教師機上設(shè)置好共享文件夾,放入已收集的有關(guān)“杭州西湖”“恐龍博物館”的文字、圖片、視頻等資料,或提供給學(xué)生相關(guān)的網(wǎng)站地址。 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入 我們本學(xué)期要舉行一次演講會,那么需要辦公自動化中的成員powerpoint,這個軟件支持,用于演講時的幻燈片。 二、新授 1新建幻燈片文檔 幻燈片版式的選擇(空白) 熟悉窗口界面,熟悉常用工具菜單 任務(wù)一: a.新建一個空演示文稿,命名為“你的名字.PPT(注意文件的擴展名) b. 插入藝術(shù)字給自己的演示文稿第一張上貼上標(biāo)題。 注意標(biāo)題文字可以用各種藝術(shù)樣式組合 2插入藝術(shù)字:回憶一下word中怎么做的,這里也可以怎么做。讓學(xué)生自己操作。 方法1:插入菜單 方法2:繪圖工具欄 3修飾藝術(shù)字 方法1:右鍵->藝術(shù)字格式 方法2:繪圖工具欄 任務(wù)二:用普通文字給自己的封面加上班級和作者 注意:在演示文稿上加入普通文字必須先插入文本框 4插入文本框 方法1:插入菜單 方法2:繪圖工具欄 5修飾文本框 方法1:左鍵->設(shè)置文本框格式 方法2:繪圖工具欄 6 第一張幻燈片作為封面,可以加上一些圖片進(jìn)行修飾 圖片的插入方法同word 插入圖片 插入剪貼畫或是來自文件的圖片 方法1:插入菜單 方法2:繪圖工具欄 任務(wù)三: 再插入新一頁幻燈片,作為目錄。用文本框、藝術(shù)字、圖片給自己的幻燈片做一個漂亮的目錄。注意文本狂藝術(shù)字圖片的合理組合,我們要求目錄明了、美觀 ***************************教學(xué)后記:***************************** 本課雖然簡單,很多操作都和word的操作差不多,學(xué)生很快能運用起來。但是因為是制作幻燈片的第一節(jié)課,需要內(nèi)容的選取,版面的設(shè)計等需要大量的創(chuàng)作,所以一節(jié)課的時間對學(xué)生來說太少了。分成兩課時完成。主要時間留給學(xué)生自己操作和創(chuàng)造。 另外對于主題的選取,我有給學(xué)生多了兩個選題,給學(xué)生自由選取。我想如果選題完全放開,學(xué)生找資料容易亂,而且太花時間,畢竟本冊教材的重點不是網(wǎng)絡(luò)搜索。教師也幫不上忙。規(guī)定三個風(fēng)格的選題,教師也有時間和經(jīng)歷為學(xué)生提供一些資料。 總第 8 課時 授課日期:3月21~23日 第7課 千古懸念 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo): 1.熟練掌握在已有的PowerPoint演示文稿中插入新的幻燈片; 2.初步掌握設(shè)置指向網(wǎng)頁的超級鏈接,進(jìn)一步理解超級鏈接的涵義; 3.掌握幻燈片的放映方法; 4.掌握幻燈片切換效果的設(shè)置。 能力目標(biāo): 1.能夠根據(jù)任務(wù)的要求,快速地確定自己需要的信息,并對信息記性有效的處理、歸納和整理; 2.進(jìn)一步增強探索和自學(xué)能力,提高分析和解決問題的能力。 情感目標(biāo): 1.通過超級鏈接的設(shè)置,感受網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性; 2.在信息的收集及處理過程中,豐富人文知識,逐步養(yǎng)成對知識、科學(xué)、真理的不懈追求和探索的精神。 教學(xué)重點: 設(shè)置幻燈片的切換效果及超級鏈接。 教學(xué)難點: 設(shè)置幻燈片的超級鏈接。 環(huán)境與素材 1.提供若干份完成的作品范例; 2.提供有關(guān)主題的文本或網(wǎng)站地址。 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入 上節(jié)課,同學(xué)們嘗試制作了我們主題的第一張幻燈片和目錄幻燈片,今天我們就根據(jù)我們目錄,繼續(xù)我們的內(nèi)容制作? 二、新授 1插入新幻燈片 2設(shè)置相關(guān)超級鏈接 為了放映的方便,我們可以給目錄和內(nèi)容做一個連接。 1、 鏈接可以是文字或圖片 2、 區(qū)分鏈接到的四種情況原有文件或WEB頁、本文檔中的位置、新建文檔、電子郵件 3、 區(qū)分三種不同的瀏覽目標(biāo)文件、WEB頁和書簽 4、 布置任務(wù):設(shè)置超鏈接 5、 布置拓展任務(wù):設(shè)置電子郵件的超鏈接 6、 問題:在瀏覽文件目標(biāo)時為何有些文件沒有顯示在列表中? 3設(shè)置幻燈片切換效果 7、 布置任務(wù):設(shè)置幻燈片切換效果 8、 區(qū)分兩種不同幻燈片換頁方式單擊鼠標(biāo)換頁和每隔一定時間自動換頁 9、 問題:應(yīng)用和全部應(yīng)用的不同 10、 布置任務(wù):設(shè)置幻燈片切換的聲音 11、 布置拓展任務(wù):插入一個自己 的WAV音樂文件 三、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你們掌握了哪些技能?其實學(xué)習(xí)各種軟件基本上都是大同小異的,只要自己能夠多嘗試,多比較,做一個有心人就可以很快的掌握啦! 四、隨堂練習(xí)2、3 總第 9、10 課時 授課日期:3月24~30日 第8課 眾家之言(2課時) 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo): 1.熟練掌握自選圖形大小、顏色等格式的設(shè)置。 2.熟練掌握在自選圖形中添加文字。 3.通過改變自選圖形的疊放次序及組合方式,合成新的圖案。 4.了解普通視圖和瀏覽視圖的區(qū)別,掌握視圖切換的方式。 5.會對幻燈片進(jìn)行移動、插入和刪除等操作。 能力目標(biāo): 1.對已學(xué)知識進(jìn)行遷移、發(fā)散,在教師的指導(dǎo)下主動探究。 2.增強問題意識、培養(yǎng)解決問題的能力;積極創(chuàng)新,發(fā)揮植根于團(tuán)隊協(xié)作的個人創(chuàng)造潛能。 情感目標(biāo): 養(yǎng)成用科學(xué)的態(tài)度分析問題的習(xí)慣。 教學(xué)重點: 自選圖形的組合及疊放次序。 教學(xué)難點: 利用自選圖形創(chuàng)造性地生成新的圖案。 環(huán)境與素材 1.由自選圖形創(chuàng)作而成的圖案范例若干; 2.有關(guān)金字塔是誰建造的文字材料。 教學(xué)過程: 一、引入 展示幻燈片范例“飛碟.jpg”,讓學(xué)生欣賞。 這是利用“繪圖”工具欄中的“自選圖形”來制作的。利用自選圖形不僅可以使觀點突出、鮮明,而且可以使構(gòu)圖活潑、畫面形象。 二、 新課 1、 插入一張新的幻燈片,開始我們今天的內(nèi)容。 我們嘗試一下多種形式和元素來豐富我們的幻燈片,比如說用自選圖形 2、在自選圖形中添加文字 本課任務(wù)一:在老師準(zhǔn)備的幻燈片中對照書本添加文字。 并試著回答一下的問題: a.怎樣調(diào)整自選圖形的大??? b.怎樣把自選圖形適當(dāng)?shù)淖冃文兀? c.怎樣用顏色來填充自選圖形? d.怎樣添加文字? 3.巡視、指導(dǎo),讓已經(jīng)完成的學(xué)生示范。教師進(jìn)行簡單的總結(jié)。 4.本課任務(wù)二:制作飛碟。 思考和討論:飛碟有那些基本圖形組成的?(橢圓、三角形、長方形、圓、曲線等等) 提出問題:(讓學(xué)生示范回答) a.怎樣把飛碟的“橢圓”自選圖形的疊放次序調(diào)整?(“置于底層”或者“下移一層”) b.怎樣把“光柱”的角度好(旋轉(zhuǎn)一個角度)?(“旋轉(zhuǎn)”或者“翻轉(zhuǎn)”) c.怎樣讓飛碟所有的部件一起行動?怎樣選中所有部件?(“編輯”-“選擇全部”;“組合”也可以按中shit鍵,然后鼠標(biāo)左擊圖形) 5. 已經(jīng)完成的同學(xué),在模仿的基礎(chǔ)上,能不能試著創(chuàng)作新的圖案呢? 注意選中多個圖形的方法和組合的用法 6.把完成的幻燈片插入到上一節(jié)課的作業(yè)中,介紹瀏覽視圖,以及幻燈片順序的改變。 三.保存好自己的圖片,并上傳到老師的機器里。老師要檢驗一下這一階段大家的成果。 四、隨堂練習(xí)1、2、3、4 ***************************教學(xué)后記:***************************** 本堂課對于自選圖形的創(chuàng)作是一個難點。發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生的創(chuàng)造想象力比較差一點。但是學(xué)生也表現(xiàn)了很大的興趣,畢竟自選圖形的多樣化,和例子小飛碟的制作,這樣的任務(wù)比較新。所以分2課時,一是給他們充分的時間創(chuàng)作,和制作幻燈片的內(nèi)容。另外作為幻燈片的一個小階段檢驗,給他們時間將前面所做的加以整理。對于一些平時懶散的同學(xué)也有時間補上該做的作業(yè)。 總第 11 課時 授課日期:3月30日 第9課 金字塔探秘 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo): 1.會設(shè)置幻燈片中圖片、文字等多媒體元素的動畫效果; 2.能根據(jù)需要,調(diào)整動畫的順序; 3.會設(shè)置啟動動畫的方式。 能力目標(biāo): 根據(jù)任務(wù)的要求,協(xié)調(diào)幻燈片中各元素的關(guān)系,樹立全局觀。 情感目標(biāo): 通過審美、創(chuàng)美的內(nèi)心體驗和積累,增強學(xué)生的文化意識和審美情趣。 教學(xué)重點: 自定義動畫設(shè)置 教學(xué)難點: 根據(jù)不同的題材、對象設(shè)置合適的動畫效果。 教學(xué)過程: 一、 展示一個階段來學(xué)生做的作品。挑選幾個典型的例子給大家放映給大家看。 在給大家播放一個經(jīng)過自定義動畫設(shè)置的演示文稿。 提問:大家覺得有什么不一樣嗎? 這些動畫效果怎么做出來的? 二、 新課 要制作這樣的效果并不難,但是必須認(rèn)真聽給大家講來~ 插入藝術(shù)字、文本框、圖片,還有插入聲音文件這些操作我們已經(jīng)學(xué)會了?;脽羝锏乃械膬?nèi)容,我們都把它叫做“對象”,今天我們就是要解決如何讓這些對象動起來的問題,即――設(shè)置對象動畫。 1. 預(yù)設(shè)動畫 第一步:單擊需要運動的對象(注意選取整個文本框) 第二步:單擊“幻燈片放映”菜單,選擇“預(yù)設(shè)動畫” 第三步:從彈出的動畫效果子菜單中選擇一種,如“飛入” 2、可以把這種方法叫做預(yù)設(shè)動畫的方法。就是這個軟件已經(jīng)預(yù)先替我們做好的一些動畫,我們只要選擇它就可以了。 3.請同學(xué)們通過網(wǎng)上鄰居的“預(yù)設(shè)動畫”文件夾,把其中的幻燈片中的所有對象采用“預(yù)設(shè)動畫”的方法設(shè)置添加動畫效果。 4.自定義動畫 除了預(yù)設(shè)動畫,我們還可以把動畫效果按照自己的想法,設(shè)置的更加個性一點。這就是自定義動畫。 教師打開“自定義動畫”的對話框,請同學(xué)們仔細(xì)觀察“自定義動畫”的對話框,老師的鼠標(biāo)指到哪里,就請同學(xué)說一說,他的作用與功能。 A、檢查動畫幻燈片對象窗口:顯示所有的對象名稱,對象前劃勾的表示該對象已設(shè)置動畫。要對某一對象設(shè)置動畫就單擊該對象。 B、預(yù)覽窗口:預(yù)覽幻燈片中的所有對象和它的動畫效果,如果在左邊對象名稱中單擊,則在它的周圍標(biāo)志尺寸控制點。 C、效果、順序和時間對話框:為對象設(shè)置動畫效果、順序和時間。 請同學(xué)們打開“自定義動畫對話框,自己嘗試。 5、教師通過巡視,找到兩個動畫順序不同的學(xué)生作品加以展示,并讓學(xué)生給予同步解說。從而提出問題,哪位同學(xué)的幻燈片動畫順序更為合理?如何改變幻燈片動畫順序?問題提出后,可以讓學(xué)生先進(jìn)行小組討論,嘗試自己解決問題,然后教師可以讓找到解決辦法的小組成員來匯報。 請大家將自己的幻燈片以最合理的順序調(diào)整一下。 6、你能嘗試自定義動畫中的小技巧嗎? 如啟動動畫的方式,剛剛我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都要鼠標(biāo)的單擊才能讓對象出來,這樣是不是很煩呢。有餓時候我們可以請一些對象自動按照他們的動畫方式出現(xiàn)。怎么樣才可以實現(xiàn),請同學(xué)參照課本的46頁。 7、保存好自己的作品,下節(jié)課繼續(xù)。 總第 12 課時 授課日期:4月7、8日 完善和展示 教學(xué)目標(biāo):美化和完善自己的作品,包括內(nèi)容、圖片、和放映效果的填充。 學(xué)生審美觀以及正確評價他人的能力培養(yǎng) 教學(xué)重點:將自己的演示文稿做進(jìn)一步的完善和填充 教學(xué)難點:學(xué)生審美觀以及正確評價他人的能力培養(yǎng) 教學(xué)準(zhǔn)備:評價表格 一些漂亮的小圖片素材 教學(xué)過程: 一、 給大家半節(jié)課的時間自己操作,完善自己的作品 包括:1、內(nèi)容的完整 2、圖片、文字、藝術(shù)字等擺放合理 3、色彩、動畫效果的設(shè)置 a) 放映效果、順序的調(diào)整 二、 下半節(jié)課,請同學(xué)保存好自己的作品,并上傳到老師的機器上 三、 觀看他人的作品,并選出你認(rèn)為最好的五個作品 將結(jié)果填寫在表格內(nèi),下節(jié)課我們將公布優(yōu)秀名單 最優(yōu)秀的五個作品 1 2 3 4 5 評價參考: 1、 內(nèi)容完整,有意義。 2、 各個對象設(shè)置合理。 3、整體美觀,色彩搭配合理。 總第 13 課時 授課日期:4月11~13日 第三單元 科技前沿 第10課 科技前沿 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):1.學(xué)會有目的的查找資料并將資料進(jìn)行篩選歸檔; 2.掌握應(yīng)用設(shè)計模板和設(shè)置頁眉頁腳的方法。 技能目標(biāo):1.資料的查找; 2.資料的篩選分類。 情感目標(biāo):通過應(yīng)用設(shè)計模板、設(shè)置頁眉頁腳,進(jìn)一步美化完善作品,讓學(xué)生體驗成功感;讓學(xué)生在分組合作、分工協(xié)作、資料共享的過程中培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作的精神,在完成資料搜索的任務(wù)中使學(xué)生關(guān)注時事、了解當(dāng)今科技發(fā)展的前沿成果。 教學(xué)重點:確定主題,利用網(wǎng)絡(luò)查找當(dāng)今科技發(fā)展前沿成果的有關(guān)資料; 教學(xué)難點:分小組進(jìn)行,每個組員分工明確,對搜集到的資料進(jìn)行篩選。 環(huán)境與素材 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室; 教學(xué)過程 1. 引入 通過前段時間的學(xué)習(xí),大家對與演示文稿的制作方法應(yīng)該掌握的不錯了。今天開始,我們就來自己設(shè)計制作一個演示文稿。 2. 傳授新知識 ⑴確定主題 科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),給人類社會的發(fā)展帶來了極大的推動。科技前沿的每一個問題都值得我們?nèi)リP(guān)注、去探索。 我們就以科技為主題,來設(shè)計制作一個演示文稿,與同學(xué)交流。 當(dāng)然,科技前沿的范圍很廣。我們要有選擇,有重點的來介紹。下面同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論,確定范圍。 確定以后,可以查找一些資料。 [學(xué)生小組討論,確定主題和分工] [收集資料] ⑵選擇一個漂亮的模板 資料收集好后,就可以來制作新的演示文稿了。 在PowerPoint軟件中,帶有很多中設(shè)計模板,通過它我們可以輕松的制作出完美的文稿來。 [學(xué)生根據(jù)課本自己試著自己添加模板] [上臺演示] [學(xué)生制作] ⑶制作封面 完成了模板的選擇以后,就可以根據(jù)以前所學(xué)的知識來制作我們這次的演示文稿了。 首先,當(dāng)然要把封面做好了。 [學(xué)生根據(jù)課本的提示,自己制作封面] [注意可以通過改成“通用信息”是封面更協(xié)調(diào)] ⑷簽上自己的大名 通過插入頁眉頁腳來,可以在不同的幻燈片中顯示一些作者希望重復(fù)出現(xiàn)的信息,如簽名等。 [學(xué)生根據(jù)課本自己添加簽名等信息] ⑸學(xué)生作品點評 小組推薦,演示點評 3. 小結(jié) 隨堂練習(xí)1、2 教學(xué)資料 相關(guān)網(wǎng)站: 中國科普網(wǎng) http://www.cpus.gov.cn/ 中國科普博覽 http://www.kepu.com.cn/gb/index.html 中國公眾科技網(wǎng) http://www.cpst.net.cn/ 中國科普博覽 http://www.kepu.ac.cn/gb/technology/robot/ 中國機器人網(wǎng) http://www.robotschina.com/ 中國人工智能網(wǎng) http://www.chinaai.org/ 科學(xué)博覽—機器人 http://www.bjkp.gov.cn/kxbl/jqr/index1.htm 總第 14 課時 授課日期:4月14、15日 第11課 飛天之夢 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):1.學(xué)會在幻燈片中插入表格并錄入數(shù)據(jù); 2.設(shè)置表格的行高及列寬。 技能目標(biāo):1.表格的設(shè)置及美化; 2.運用合適的方式表現(xiàn)內(nèi)容。 情感目標(biāo):插入表格過程培養(yǎng)學(xué)生大膽嘗試、小組協(xié)作的精神,演示方法、展示作品增加學(xué)生的成就感,提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,開展有關(guān)美化的討論培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。 教學(xué)重點:在幻燈片中插入表格,設(shè)置合適的行高列寬; 教學(xué)難點:美化表格及幻燈片; 環(huán)境與素材 1.學(xué)生上次課堂搜集的資料及完成的封面; 2.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 教學(xué)過程: i. 展示人類載人航天回顧的時間事件內(nèi)容(用兩種方式展現(xiàn)) 普通文本和表格哪個更加清楚明了 介紹表格,在word中我們已經(jīng)會插入表格并且設(shè)置他的顏色字體等等,在powerpoint中你會嗎?嘗試一下。 1、 讓學(xué)生嘗試在幻燈片中插入表格,可以小組討論,百分之八九十的學(xué)生能夠插入表格時,請學(xué)生發(fā)言和演示。有兩種方式: 1) 在插入新幻燈片的時候選擇“表格“版式,并雙擊表格預(yù)留區(qū),就可以得到想要的表格 2) 如果插入的是空白版式,就可以通過菜單“插入“——“表格“來實現(xiàn) 2、 表格內(nèi)容的填寫,表格的內(nèi)容是有關(guān)每位學(xué)生自己選取的主題。填寫的方法,可以在學(xué)生填寫初期,一兩分鐘之后就能夠看出學(xué)生使用方法的不同,選取方法較好的一位學(xué)生作為典型,將方法推廣,以提高全班學(xué)生表格內(nèi)容填寫的效率。 3、 在學(xué)生練習(xí)教師巡視過程中尋找表格的行高列寬需要調(diào)整及其他有相關(guān)問題的學(xué)生,將問題廣播,請沒有碰到或者已經(jīng)解決的學(xué)生進(jìn)行幫助。表格設(shè)置基本完成時提出彈性任務(wù),美化表格及整頁幻燈片。 4、 展示部分美化效果較好的學(xué)生作品,并請介紹方法經(jīng)驗,一則增強學(xué)生的成就感,二則給其他學(xué)生以靈感提示,三則展開競爭比賽效應(yīng)。 5、 對插入表格及填入內(nèi)容、美化表格、插入一些合適的圖片展開討論,是起到畫龍點睛的作用還是花里胡梢的效果。引導(dǎo)學(xué)生如何用合適的形式更好的表現(xiàn)內(nèi)容。 ii. 保存自己的作品,上傳至教師機,以備下節(jié)課再用 iii. 隨堂聯(lián)系:2、自我檢查 教學(xué)資料 相關(guān)網(wǎng)站: 中國空間技術(shù)研究院 http://www.cast.ac.cn/ 航空航天史話 http://www.losn.com.cn/hkht/ 中國航天報 http://www.china-spacenews.com/ 總第 15 課時 授課日期:4月18~20日 第12課 神舟五號 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):1.學(xué)會在幻燈片中插入視頻和聲音并進(jìn)行設(shè)置; 2.掌握在幻燈片中插入動作按鈕進(jìn)行跳轉(zhuǎn)。 技能目標(biāo):1.設(shè)置視頻、聲音、美化幻燈片; 2.設(shè)置超級鏈接。 情感目標(biāo):提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生碰到問題積極思考的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,培養(yǎng)提高學(xué)生正確的審美觀,培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重點:在幻燈片中插入視頻和聲音并進(jìn)行設(shè)置; 教學(xué)難點:超級鏈接的插入和設(shè)置。 環(huán)境與素材 1.學(xué)生上次搜集的資料及未完成的作品; 2.和學(xué)生研究主題相關(guān)的視頻; 3.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 教學(xué)過程: 1、復(fù)習(xí)引入新課 上一節(jié)課我們完成了科技前沿第一個主題的制作,主要學(xué)習(xí)了如何在幻燈片中插入表格,那么大家對相關(guān)操作技能是否都掌握了呢?請學(xué)生回答問題并上臺演示操作。1、表格的插入方法(至少兩種);2、表格的調(diào)整(行高和列寬);3、表格的美化設(shè)置(邊框色與填充效果)。 今天我們將學(xué)習(xí)制作第二個主題——“神舟五號”,請大家看一下本課學(xué)習(xí)任務(wù)。 任務(wù):制作有關(guān)“神舟五號”升空的演示文稿。 相關(guān)操作:1、視頻文件的插入與設(shè)置;2、聲音的插入與設(shè)置;3、超級鏈接的設(shè)置。 (一)相關(guān)素材準(zhǔn)備 大家還記得在第一單元中學(xué)過的知識嗎?知道如何獲取視頻文件和聲音文件嗎?我們就利用第一單元第四第五課的知識來完成素材的準(zhǔn)備工作。學(xué)生翻閱書本,復(fù)習(xí)截取影片片段和錄制聲音的知識。 學(xué)生動手操作,制作影片文件與聲音文件,為后面的工作做好準(zhǔn)備。 (二)插入影片和聲音 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多在幻燈片中插入對象的方法,如:圖片、藝術(shù)字、自選圖形等等,那么為什么我們還要用視頻和聲音呢?它們能起到什么樣的作用呢? 學(xué)生思考并積極發(fā)言。 那么這些對象的插入是否和前面學(xué)習(xí)的方法一樣呢?大家自己動手試試看。 學(xué)生自己動手,通過使用前面學(xué)過的知識結(jié)合書本介紹摸索嘗試操作。插入自己準(zhǔn)備好的素材,如果自己沒有找到好的素材,老師的文件夾里也有幾個,可以給大家用,通過網(wǎng)上鄰居獲取吧! 方法:1、新建幻燈片,單擊菜單欄“插入”——“影片和聲音”——“文件中的影片”,可顯示插入對話框。見圖 2、選擇自己準(zhǔn)備好的影片文件(根據(jù)你存放的位置到查找范圍里去找,如果是用老師的文件的話,在查找范圍里找網(wǎng)上鄰居)。 這樣我們的影片文件就插入好了,大家可以通過“觀看放映”按鈕來看一下效果。大家有沒有發(fā)現(xiàn),在放映時必須要按一下鼠標(biāo)才會播放呢,如果我要它自動播放可以嗎?學(xué)生:可以。對,我們可以用學(xué)過的設(shè)置動化啟動方式來設(shè)置。提示也可通過右鍵菜單完成,對象的設(shè)置都可通過右鍵菜單完成。 學(xué)生學(xué)習(xí)播放方式設(shè)置,并嘗試操作,教師巡視輔導(dǎo)。 好,經(jīng)過影片文件插入的學(xué)習(xí),大家是否也會了聲音的插入呢,方法是不是一樣啊,同樣的菜單,大家自己做一下吧。 大家插入以后能不能看見聲音啊,它是以一個“喇叭”狀的聲音圖標(biāo)來表示的,大家可以用鼠標(biāo)拖動它,調(diào)整它的位置。 今天我們又學(xué)了兩種對象的插入方法,大家看對象的插入方法是不是都很相似啊,是不是比較容易記憶啊!那么我們今天的這張幻燈片只有這兩個對象,看上去比較單調(diào),請大家通過插入其它對象來美化和完善一下。如:圖片、藝術(shù)字等。 (三)設(shè)置動作按鈕 在實際演講中,當(dāng)一張幻燈片介紹完畢后,有時需要返回到主目錄中,實現(xiàn)幻燈片的跳轉(zhuǎn)。如返回到第一頁(通過自己的課件來演示情景讓學(xué)生思考解決辦法)。 大部分學(xué)生都能夠想到用超級鏈接。請一同學(xué)上臺使用超級鏈接來完成跳轉(zhuǎn)。 學(xué)生閱讀課本知識,學(xué)習(xí)使用動作按鈕,并嘗試操作。 動作按鈕:功能與超級鏈接一樣,可以使文稿從某一頁面跳轉(zhuǎn)到另一頁面。 設(shè)置方法:1、在“幻燈片放映”菜單下,選擇“動作按鈕”,在下一級菜單 中選擇按鈕樣式; 2、鼠標(biāo)指針變成十字形,鼠標(biāo)拖動,畫出按鈕; 3、在彈出的對話框中,在超級鏈接到這一欄中選擇要跳轉(zhuǎn)到的幻燈片后,按“確定”; 4、設(shè)置完成,觀看放映,檢查效果。 學(xué)生嘗試P63親身體驗以及隨堂練習(xí)1,練習(xí)動作按鈕的設(shè)置,以熟練運用。 五、小結(jié):講解本課知識結(jié)構(gòu),歸納本課主要內(nèi)容及操作技巧,學(xué)生掌握記憶。 學(xué)生自由實踐 如有多余時間,讓學(xué)生自由實踐所學(xué)操作,熟練掌握所學(xué)。 教學(xué)資料 相關(guān)網(wǎng)站: 精彩航天視頻 http://xiezhenzhong.nease.net/hangtian/shipin.htm 世界工業(yè)機器人概況(視頻) http://www.yc2z.com/sjdw/works/robot/robot03/r203_1.htm “勇氣號”火星探測 http://tech.tom.com/1126/2153/200414-75127.html 總第 16、17 課時 授課日期:4月21~27日 第13課 進(jìn)軍火星 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):1.學(xué)會在幻燈片中插入Gif和Flash并進(jìn)行設(shè)置; 2.掌握將PPT文稿另存為Web頁,并在瀏覽器中進(jìn)行瀏覽。 技能目標(biāo):1.設(shè)置超級鏈接,美化幻燈片; 2.能夠正確的評價他人和自己的作品。 情感目標(biāo):提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,培養(yǎng)小組協(xié)作的精神,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、科學(xué)的品德及表達(dá)的能力,培養(yǎng)學(xué)生正確評價的能力。 教學(xué)重點:共同完成小組作品; 教學(xué)難點:全班展示并進(jìn)行評價; 環(huán)境與素材 1.學(xué)生上次搜集的資料及未完成的作品; 2.評價量規(guī)表; 3.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 教學(xué)過程: 第一課時 在課堂開始播放搜集的部分與主題相關(guān)gif和flash的素材,拋出問題,如何運用插入到幻燈片中? 提示:1、Gif的插入方法與圖片的插入方法相同 2、 lash的插入方法比較難,大家可以參考書本,來自學(xué)嘗試一下。 教師演示:flsh的插入方法 1) 單擊“視圖“——‘工具欄”——“控件工具箱” 2) 單擊“控件工具箱”中“其他控件”——選擇“Shockwave Flash Object”控件。當(dāng)鼠標(biāo)變成“十字形”在幻燈片上畫一個合適的矩形區(qū)域。 3) 在矩形區(qū)域中右擊鼠標(biāo),選擇“屬性” 4) 在屬性窗口中選擇“自定義”選項,打開屬性頁 5) 在影片URL中添入flsh的文件名 注意:要求把flash文件用英文命名,并且放在和演示文稿同一個文件夾內(nèi)。如果不放在一起,要寫出完整的路徑,不推薦學(xué)生使用。 6)放映,查看效果。 第二課時: 1、完善上節(jié)課插入的flash和gif動畫。并美化幻燈片。 2、保存好后,也可以將自己的演示文稿另存為web頁,這樣我們的作品可以發(fā)布了。 3、 學(xué)生的作品進(jìn)行評價 每個小組選一名代表演示多媒體文稿,全班學(xué)生進(jìn)行口頭感覺評價和量規(guī)評價相結(jié)合的方式進(jìn)行評價??陬^感覺評價可以讓學(xué)生自由發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生能夠做出全面的公正的正確的評價,好在哪里?為什么?不足在哪里?為什么?你覺得可以如何彌補不足之處? 4、根據(jù)下面的“學(xué)生多媒體演示文稿評價量規(guī)”給其他小組打分。 學(xué)生多媒體演示文稿評價量規(guī) 項目(總分=100) 合格 基本合格 不合格 標(biāo)準(zhǔn)描述 內(nèi)容——數(shù)據(jù) (15分) 4 2 0 資料來源合法,無知識性錯誤或筆誤 4 2 0 信息都進(jìn)行過核實和重新組織 4 2 0 有一個標(biāo)題目錄幻燈片,能夠正確地傳達(dá)主題 3 2 0 超級鏈接能夠到正確的資料 內(nèi)容—技術(shù) (65分) 10 6 0 符合教學(xué)幻燈片張數(shù) 15 12 0 包括多樣的文本形式、圖像、表格 20 15 0 包括視頻、聲音、FLASH、GIF 10 6 0 視覺效果好 10 6 0 每一張幻燈片在視覺上有整潔和統(tǒng)一的版面設(shè)計。 交流 (20分) 10 6 0 在演示過程中用不同的方式與觀眾交流 10 6 0 眼睛注視觀眾,并根據(jù)幻燈片的內(nèi)容調(diào)整音調(diào),以引起使觀眾適時注意 內(nèi)容(數(shù)據(jù)) 內(nèi)容(技術(shù)) 交流 總分 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 評價表 總第 19 課時 授課日期:5月9、11日 第四單元 網(wǎng)絡(luò)史話 第14課 網(wǎng)絡(luò)史話 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):1.學(xué)會有目的查找資料; 2.學(xué)會使用顏色、填充效果、圖片設(shè)置背景。 技能目標(biāo):1.資料的查找; 2.規(guī)劃設(shè)計演示文稿。 情感目標(biāo):規(guī)劃設(shè)計演示文稿,制定計劃培養(yǎng)學(xué)生做事之前先定計劃的良好習(xí)慣,通過評價作品培養(yǎng)學(xué)生能夠正確的評價他人和自己的能力,并在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 教學(xué)重點:背景的填充和設(shè)置,規(guī)劃設(shè)計演示文稿; 教學(xué)難點:規(guī)劃設(shè)計演示文稿; 環(huán)境與素材 1.網(wǎng)絡(luò)史話所需要的文字和圖片; 2.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)題:放映課件,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)史話的一組幻燈片,讓學(xué)生在一些幻燈片例子中總結(jié)出背景在幻燈片中的重要作用 二、 規(guī)劃設(shè)計 1、 封面設(shè)計。 2、 內(nèi)容設(shè)計。 三、 制作封面頁 1、 在菜單欄中的“格式”中選擇“背景”,在彈出的對話框中選擇“填充效果”,在接著彈出的對話框中選擇“圖片”標(biāo)簽,再單擊“選擇圖片”按鈕,找到合適的圖片,確定即可。 2、 在幻燈片的適當(dāng)位置輸入藝術(shù)字“網(wǎng)絡(luò)史話”,即完成了對封面的設(shè)置。 四、 制作內(nèi)容頁 1、 插入一張空白版式的新幻燈片,先設(shè)置背景。按照剛才的步驟,設(shè)置“背景填充”色為“其他顏色” 2、 在完成背景顏色設(shè)置的幻燈片上輸入文字,并用同樣的方法制作三張不同背景顏色的幻燈片,在背景的填充效果的設(shè)置上有四個標(biāo)簽,可以讓學(xué)生都試著做一下,如“過渡”、“紋理”等。 五、 學(xué)生自己動手操作,修飾自己的幻燈片 六、 老師點評學(xué)生作品 七、 學(xué)生上交作品到教師機 八、 隨堂練習(xí) 總第 20 課時 授課日期:5月12、13日 第15課 海納百川 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):1.學(xué)會有目的查找資料并進(jìn)行篩選歸檔; 2.掌握將電子表格插入到幻燈片的方法。 技能目標(biāo):1.資料的查找與篩選; 2.明確OLE概念及使用。 情感目標(biāo):通過提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,通過搜索加強學(xué)生的資料處理和表述能力,利用其他方法渠道獲得知識培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。 教學(xué)重點:利用網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)資料; 教學(xué)難點:鏈接和嵌入操作的特點及區(qū)別,資料的處理。 環(huán)境與素材 1.教師的演示文稿及“因特網(wǎng)用戶地域分配表”電子表格; 2.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 教學(xué)過程: 1本課利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室先讓學(xué)生了解OLE的概念。(幻燈片) 2 教師演示如何在PowerPoint文檔中嵌入Excel工作表。 (1) 新建一個空白的幻燈片,輸入標(biāo)題“因特網(wǎng)用戶地域分布表”。 (2) 在“插入”菜單中選擇“對象”,彈出“插入對象”對話框。 (3) 再在列表框中選擇“Microsoft Excel工作表”,在列表框左側(cè),有“新建”和“由文件創(chuàng)建”兩個選項,由于我已經(jīng)準(zhǔn)備好Excel工作表了,所以選擇“由文件創(chuàng)建”。 (4) 再由“瀏覽”找到所需的Excel工作表文件,單擊“確定”后一個包含Excel數(shù)據(jù)的工作表就插入到幻燈片之中了。 3.學(xué)生練習(xí): 利用教師所給的Excel數(shù)據(jù)工作表完成下列任務(wù): (1) 在一張幻燈片上分別插入相同的Excel工作表,其中一個工作表使用“鏈接”, 一個工作表不使用“鏈接”,看有什么不同。 [待學(xué)生完成后討論并小結(jié)] 提示:雙擊表格就可看結(jié)果。 1)不 使用“鏈接”,我們雙擊他后,在幻燈片上出現(xiàn)一個電子表格的一部分,我們可以通過這部分電子表格,可以修改內(nèi)容。保存好后,原電子表格無變化。 2)使用“鏈接”,我們雙擊后,在幻燈片以外打開了一個電子表格,也就是我們插入的原始數(shù)據(jù)。編輯保存后,兩邊的數(shù)據(jù)都會改變。 在以后的學(xué)習(xí)過程中我們再慢慢,發(fā)現(xiàn)和體驗。 (2)收集某地區(qū)某一周的空氣質(zhì)量指數(shù),并制作成Excel數(shù)據(jù)工作表,最后在幻燈片中插入此工作表。 隨堂練習(xí)2在幻燈片中插入一個空白的Excel工作表,并輸入自己的所有教科書(或藏書)的相關(guān)數(shù)據(jù)。 相關(guān)網(wǎng)站: 氣象指數(shù): http://www.hzqx.com/gzhfw/shzs.asp 全球天氣預(yù)報: http://www.t7online.com/ 浙江氣象 http://www.zjqx.net/ 總第 21 課時 授課日期:5月16~18日 第16課 數(shù)據(jù)先鋒 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):1.初步了解Excel的使用界面和功能; 2.掌握Excel中數(shù)據(jù)修改的方法。 技能目標(biāo):1.能對Excel數(shù)據(jù)進(jìn)行操作; 2.明確并掌握不同數(shù)據(jù)類型設(shè)置不同的格式。 情感目標(biāo):展示計算機的能力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,培養(yǎng)積極主動動手實踐的美好愿望,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成功感和滿足感。 教學(xué)重點:Excel中數(shù)據(jù)修改的方法; 教學(xué)難點:單元格格式的含義與設(shè)置; 環(huán)境與素材: 1、教師準(zhǔn)備的演示文稿; 2.“因特網(wǎng)用戶地域分布表”; 3.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 教學(xué)過程: 一、 引入 上節(jié)課,我們在幻燈片里插入電子表格。對于電子表格,是個什么東西,它具體有什么用,可能很多同學(xué)都不是很了解。今天這節(jié)課,我就帶大家了解這個excel,首先大家跟我學(xué)說它的學(xué)名:excel 二、 展示電子表格excel的用途 1、份學(xué)生名單,以及各課成績。利用excel快速將總成績,平均分,以及排名都做出來。告訴大家,我們沒學(xué)期的成績就是這樣計算出來的。 3、 引入電子表格的概念:Microsoft Excel是專業(yè)的電子表格處理軟件,是office家族中的數(shù)據(jù)處理功能,可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行計算、統(tǒng)計、制作出形象直觀的圖表,設(shè)計出漂亮、專業(yè)的報表。 回憶,我們學(xué)過的office家族的成員:word、frontpage、powerpoint。學(xué)了這三個,那我們對于excle的很多操作都可以自己根據(jù)以前學(xué)的做。 但是作為一個專業(yè)的數(shù)據(jù)處理軟件,又和前面幾種軟件有很大的不同。 我們先來認(rèn)識一下: 在知識鏈接中,讓學(xué)生了解工作薄、工作表、當(dāng)前(活動)工作表的概念。特別是單元格的概念。 然后讓學(xué)生將word和excel比較: Excel和word都有標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄和狀態(tài)欄,不同的是Excel有名稱框、行標(biāo)、列標(biāo)、數(shù)據(jù)編輯區(qū),工作表標(biāo)簽。 詳細(xì)介紹這些不同點:(1)行標(biāo)、列標(biāo):在工作表中,以“行標(biāo)、列標(biāo)”表示某個單元格,行標(biāo)由數(shù)字組成,最多可有65536行,列標(biāo)由英文字母組成,最多可有256列。 (2)名稱框:顯示當(dāng)前光標(biāo)所在的單元格名稱。 (3)數(shù)據(jù)編輯區(qū):數(shù)據(jù)編輯區(qū)用于編輯當(dāng)前單元格中的數(shù)據(jù)或公式。 (4)工作表標(biāo)簽:一個工作表標(biāo)簽- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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