《高中生物《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》課件5（22張PPT）（人教版必修3）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中生物《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》課件5（22張PPT）（人教版必修3）（25頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

歡迎進入生物課堂 第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 一 能量流動的概念 根據預習 請回答 什么叫生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入 傳遞 轉化和散失過程 能量是如何流動的 從哪里開始研究 請同學們認真閱讀教材第94頁 并分析下面的問題 二 能量流動的過程 5 各營養(yǎng)級能量的去路有哪些 請以生產者 第一營養(yǎng)級 為例說明 生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是什么 2 能量流動的起點和渠道是什么 3 流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么 4 各個營養(yǎng)級能量的來源又是什么 請閱讀并討論 請表述 圖中的箭頭A B C各表示什么含義 請觀察 二 能量流動的過程 請討論 流經某生態(tài)系統(tǒng)的能量能否再回到這個生態(tài)系統(tǒng)中來 1 第二營養(yǎng)級獲得第一營養(yǎng)級 生產者 所同化能量的百分比是多少 第三營養(yǎng)級獲得第二營養(yǎng)級百分比呢 2 上圖中 未利用的能量 是指哪些能量呢 3 能量在相鄰的營養(yǎng)級之間的傳遞效率在多大范圍內 三 能量流動的特點 4 通過以上分析 你能總結出什么規(guī)律 10 20 a 下一個營養(yǎng)級不能利用的能量 如 草根b 下一個營養(yǎng)級能利用而未利用的能量 如 羊不能吃完所有的草 1 第二營養(yǎng)級獲得第一營養(yǎng)級 生產者 所同化能量的百分比是多少 第三營養(yǎng)級獲得第二營養(yǎng)級百分比呢 2 能量在相鄰的營養(yǎng)級之間的傳遞效率在多大范圍內 3 上圖中 未利用的能量 是指哪些能量呢 三 能量流動的特點 第一 單向流動 食物鏈各個營養(yǎng)級的順序是不可逆的 而各個營養(yǎng)級的能量總是以呼吸散失熱能 即必須源源不斷地輸入 又不斷地散失 第二 逐級遞減 傳遞效率為10 20 逐級遞減的原因 自身呼吸消耗 被分解者分解 未被下一個營養(yǎng)級利用 什么是能量金字塔 能量金字塔由單位時間內各營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值由低到高繪制的圖形叫做能量金字塔 說一說能量金字塔可以說明什么問題 在一個生態(tài)系統(tǒng)中 營養(yǎng)級越多 在能量流動的過程中消耗的能量就越多 能量流動是單向 逐級遞減的 請分析討論 用能量流動的原理 解釋諺語 一山不容二虎 隱含的道理 學以致用 參考要點 根據生態(tài)系統(tǒng)中能量流動逐級遞減的特點和規(guī)律 營養(yǎng)級越高 可利用的能量就越少 老虎在生態(tài)系統(tǒng)中幾乎是最高營養(yǎng)級 通過食物鏈 網 流經老虎的能量已減到很小的程度 因此 老虎的數(shù)量將是很少的 故 一山不能容二虎 有一定的生態(tài)學道理 請大家思考并討論 假設你像魯濱遜那樣流落在不毛的荒島上 只有15Kg玉米和一只母雞可以食用 那么使自己活的最長的辦法是 1 先吃雞 然后吃玉米2 先吃玉米 同時用部分玉米喂雞 吃雞生產的蛋 最后再吃雞 四 研究能量流動的實踐意義 2 幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系 使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分 如 草場放牧 1 幫助人們科學規(guī)劃 設計人工生態(tài)系統(tǒng) 使能量得到最有效的利用 如 生態(tài)農業(yè) 研究能量流動有什么實踐意義 小結 小結 跟蹤反饋 1 流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 A 照射到該生態(tài)系統(tǒng)內所有植物體葉面上的太陽能B 射進該系統(tǒng)的全部太陽能C 該系統(tǒng)全部生產者所固定的太陽能的總量D 生產者傳遞給消費者的全部能量 C 跟蹤反饋 B 2 生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中 構成塔基的一般是 A 初級消費者B 生產者C 次級消費者D 分解者 3 初級消費者體內能量的去路不包括 A 用于自身的生長 發(fā)育和繁殖B 被第一營養(yǎng)級的其他生物所獲得C 以熱能的形式散失D 被分解者分解釋放到環(huán)境中去 B C 4 根據生態(tài)學原理 要使能量流經食物鏈總消耗最少 人們應采用哪種食物結構 A 以禽類 蛋類為主B 以淡水養(yǎng)殖的魚 蝦為主C 以谷物和植物蛋白為主D 以豬肉等家畜肉類為主 A 5 調查得知某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構共有4個營養(yǎng)級 以a b c d表示 經測定一年中流經這4個營養(yǎng)級的能量分別為 該生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者是 A aB bC cD d 根據下圖所表示的食物網 結合能量流動的特點進行計算 牧草 鼠 蛇 貓頭鷹 如果牧草固定了1000焦耳的能量 則貓頭鷹最少能獲得 焦耳能量 最多能獲得 焦耳能量 1 40 生產者固定的太陽能 呼吸散失 用于生長 發(fā)育 繁殖 遺體 殘枝敗葉 分解者 初級消費者攝食 你能總結其他各營養(yǎng)級能量的去路嗎 研究能量流動的意義 生態(tài)農業(yè) 佛山地區(qū)的桑基魚塘 牧民草原如何放牧 才能達到產畜量高又不會導致草場退化 合理確定載畜量 滅鼠 滅蟲 再見 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全