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“團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班”主題班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū) 一個(gè)班集體猶如一個(gè)裝水的木桶，每一個(gè)同學(xué)都是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶，一個(gè)班集體也一樣，缺了任何一個(gè)人都不能成為一個(gè)完整的班集體。那么，為了建設(shè)一個(gè)更加良好的班集體，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該努力地提高自己的高度，在學(xué)習(xí)和工作中都應(yīng)該互助合作，互惠互利，共同進(jìn)步，以提高班級(jí)形象，班級(jí)成績(jī)。為了更快達(dá)到這樣的效果，我班決定以“互幫互助，共同進(jìn)步”為主題，以迎接期末考試為契機(jī)，開(kāi)展了“團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班”主題班會(huì)。 一、活動(dòng)題目：團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班 二、活動(dòng)目的：這次期末考是學(xué)生初中生涯的第一個(gè)期末考試，為了班集體能有更好的成績(jī)，我班以“互幫互助，共同進(jìn)步”為主題，開(kāi)展主題班會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)“我”是集體的一份子，也使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神；培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過(guò)此次班會(huì)希望學(xué)生能重視學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。 活動(dòng)對(duì)象：泉州七中金山校區(qū)七年6班全體學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間:2013年12月20日 15:00 三、活動(dòng)形式： 開(kāi)展主題班會(huì)，以小故事引入主題，通過(guò)觀看視頻歌曲，故事分享，小組討論發(fā)表意見(jiàn)，室內(nèi)游戲，合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。 班會(huì)準(zhǔn)備： 　　1 、 全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。 　　2 、聯(lián)系自己生活實(shí)際，查找自身不足。 　　3 、制作主題幻燈片。 活動(dòng)流程： 以著名的“木桶理論”為背景，設(shè)置場(chǎng)景展開(kāi)討論，引入主題： 　　導(dǎo)入:由歌曲《三個(gè)和尚》導(dǎo)入（也可由學(xué)生講述） 1.主持人 　 主持人1：班級(jí)就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì)燃燒的更旺盛，才會(huì)擁有持久的熱量。 　　主持人2：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)配合才能取得勝利，取得預(yù)想中的結(jié)果。 　　主持人1、2：團(tuán)結(jié)就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短并發(fā)揮出最大的作用?！跋旅嫖倚迹喝萜咧衅吣?班《團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班》主題中隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！” 主持人2：這就是團(tuán)結(jié)合作的力量，一個(gè)班集體，只有團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一段視頻歌曲《三個(gè)和尚》及故事演講《螞蟻的故事》。 2、演講準(zhǔn)備以及同學(xué)發(fā)表看法 （1）小故事：螞蟻的故事（小故事蘊(yùn)藏大道理）。 　　 （討論：通過(guò)這些歌曲和小故事，你讀懂了什么道理？） 　?。?）回憶一下:（感受集體的榮譽(yù)感） 　　當(dāng)我們班取得進(jìn)步時(shí)，你是什么樣的心情？ 　　 (3)想象一下：（面對(duì)現(xiàn)實(shí)，拋出問(wèn)題） 　　當(dāng)我們班沒(méi)得到流動(dòng)紅旗時(shí)，你會(huì)有什么樣的心情？ 　　(4) 討論：（探究方法，提高班級(jí)責(zé)任感） 　　你認(rèn)為老師、班委對(duì)班級(jí)要求嚴(yán)格是對(duì)還是錯(cuò)？是好還是壞？ 　　你認(rèn)為我們本學(xué)期的目標(biāo)應(yīng)該是什么？ 　　(5) 審視自我：（自評(píng)，發(fā)現(xiàn)不足，尋找進(jìn)步方向） 　　你有哪些需要改進(jìn)的地方？你希望和什么樣的同學(xué)結(jié)成朋友？（重點(diǎn)放在學(xué)困生） 　3.游戲　語(yǔ)言接力賽 　　⑴ 講解規(guī)則：分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始，比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙…… （2）對(duì)于最終勝利者，分發(fā)獎(jiǎng)品 四：團(tuán)結(jié)的含義（10分鐘） 班主任：團(tuán)結(jié)友善是立身處世之本?！耙皇知?dú)拍，雖疾無(wú)聲”“團(tuán)結(jié)就是力量”這些的警句提醒、告戒、勉勵(lì)我們：無(wú)論是朋友間，還是一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，相互與人為善，互愛(ài)互助，于集體，于國(guó)家，便能產(chǎn)生比天時(shí)、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產(chǎn)生“1加1大于2”的效應(yīng)。中國(guó)有十三億人口，如果不團(tuán)結(jié)就是一盤(pán)散沙，凝聚在一起就成為力量無(wú)窮的沙袋。 （一）轉(zhuǎn)入班級(jí)存在問(wèn)題的討論過(guò)程 班主任提出：團(tuán)結(jié)互助不是空泛的東西，我希望同學(xué)們能夠反思一下，自己在平常的所作所為是否給班級(jí)帶來(lái)了什么，究竟是榮譽(yù)還是污點(diǎn)？再者，我們現(xiàn)存班級(jí)存在哪些比較嚴(yán)重的問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勆鲜鰡?wèn)題；（提問(wèn)5個(gè)同學(xué)，10分鐘） （二）班主任總結(jié)，本班現(xiàn)存問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （1）沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)氣氛 （2）同學(xué)之間沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助友愛(ài) （3）班干部沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)用的作用 （4）問(wèn)題學(xué)生給班級(jí)、班干部造成的障礙阻力 五、合唱歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》（5分鐘） 主持人：游戲之后，讓我們把感受通過(guò)歌聲唱出來(lái)吧?。ㄈ嗪铣秷F(tuán)結(jié)就是力量》） 班會(huì)總結(jié)： 對(duì)于一個(gè)班集體，沒(méi)有什么比團(tuán)結(jié)更重要的，沒(méi)有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學(xué)習(xí)，才能團(tuán)結(jié)一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng)造出美好的未來(lái)，共同譜寫(xiě)出一首動(dòng)聽(tīng)而悠揚(yáng)的旋律。組織這次班會(huì)，通過(guò)有趣的游戲、故事、小品的演繹使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助的意義，感受到團(tuán)結(jié)互助的快樂(lè)。從而以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體。