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高中信息技術(shù)（選修1）——《算法與程序設(shè)計》 多媒體應用程序設(shè)計教學設(shè)計 廣東肇慶中學　麥麗華2005年11月 【教學目標】 l 知識與技能： 1、認識擴展控件的主要屬性和方法。 2、掌握通用對話框控件的主要屬性和方法。 3、掌握菜單編輯器的使用。 l 過程與方法： 1、掌握利用擴展控件來設(shè)計多媒體程序的方法。 2、掌握利用面向?qū)ο缶幊痰脑韥碓O(shè)計和制作應用程序。 l 情感態(tài)度價值觀： 能產(chǎn)生學習多媒體程序設(shè)計的相關(guān)技術(shù)的愿望。 【教學重點】 　　1、利用VB的多媒體控件設(shè)計VCD多媒體播放器。 2、通用對話框控件的常用屬性和方法。 3、菜單編輯器。 【教學難點】 1、通用對話框控件的屬性和方法、菜單編輯器的使用。 2、利用面向?qū)ο缶幊痰脑韥碓O(shè)計和制作應用程序。 【教學方法】 　　任務驅(qū)動和邊講邊練相結(jié)合。 【教學環(huán)境】 多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室。 【教材分析】 本節(jié)是廣東教育出版社的普通高中課程標準實驗教科書之信息技術(shù)（選修1）――《算法與程序設(shè)計》模塊中的第六章第一節(jié)多媒體應用程序設(shè)計。主要內(nèi)容是讓學生用VB設(shè)計制作一個VCD多媒體播放器。過程是采用任務驅(qū)動的形式，引入一個多媒體播放器程序的設(shè)計需求，提出了任務的具體要求，讓學生通過觀摩回答問題，進行任務分析，劃分程序的功能模塊，學習兩種新的控件知識，進而進行設(shè)計制作，經(jīng)過創(chuàng)建圖形用戶界面、設(shè)置控件屬性、編寫程序代碼、運行和調(diào)試程序的過程，最后完成程序設(shè)計。 通過本節(jié)的學習以進一步深化學生對設(shè)計實用程序的理解，從而進一步掌握程序設(shè)計的模塊劃分方法，以及利用可視化編程工具提供的控件對象進行編程，進一步熟悉對象、屬性和方法的運用。而且由于多媒體技術(shù)具有將多種媒體信息集成在一起的特點，以及它具有強大的表現(xiàn)力，具有一定的娛樂性，相信本節(jié)內(nèi)容在學生學習時一定會很受歡迎。 【學生分析】 學生是高二級的同學，是廣東省實施新課程標準的第一屆學生，因此，他們基本掌握在新課標理念下的學習方法，和已適應教師的教學方法。高二年級是學習信息技術(shù)選修模塊“算法與程序設(shè)計”，經(jīng)過大約一個學期的學習，他們已基本熟悉可視化編程工具――VB的使用，以及對面向?qū)ο蟮木幊桃灿幸欢ǖ睦斫?。因此，他們學習本節(jié)內(nèi)容“多媒體應用程序設(shè)計”是可以的。但是，本節(jié)是屬于綜合實踐活動課，內(nèi)容多、難度較大，對學生要求較高。 【教學過程】 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 情 意 導 入 教師用幾個不同的媒體播放器來播放一段我校百年校慶的學校簡介視頻片段。 在播放過程中讓學生比較并思考這幾個播放器在功能、界面和操作方法有哪些相同的地方？ 在觀看教師展示不同媒體播放器時思考：這幾個播放器在功能、界面和操作方法有哪些相同的地方？ 學生回答問題。 新 課 講 解 1、教師設(shè)疑： （1）你能看出最后一個多媒體播放器是由哪些對象組成的嗎？ 學生回答問題后，教師剖析最后一個多媒體播放器的結(jié)構(gòu)組成。 （2）你能用VB制作出多媒體播放器嗎？ 學生回答問題。 （3）你認為用VB制作這個多媒體播放器需要經(jīng)歷哪幾個步驟？ 學生回答問題。 學生回答問題，并觀看教師剖析最后一個多媒體播放器的結(jié)構(gòu)組成。 2、提出任務：用VB制作VCD多媒體播放器。 （1）教師引導學生閱讀表6－1，從模塊化程序設(shè)計的角度來考慮程序設(shè)計。布置學生分組活動，運行并觀摩軟件。 （2）教師點明完成本任務要求的關(guān)鍵技術(shù)： MediaPlayer控件。 通用對話框。 菜單編輯器。 學生根據(jù)任務要求觀摩VCD多媒體播放器示例程序運行結(jié)果，并閱讀表6－1，能夠根據(jù)教師的指導，對程序做出模塊劃分，并填寫表6－1。 3、任務分解 教師把任務分解，并講解設(shè)計制作VCD播放器的主要步驟，并說明每一步驟中的技術(shù)要領(lǐng)。 （1）創(chuàng)建圖形用戶界面。 教師指導學生創(chuàng)建圖形用戶界面，并用截圖方式演示說明加載兩個擴展控件MediaPlayer和CommonDialog的操作步驟，以及菜單編輯器的使用。 教師幫助個別有困難的學生。 （2）設(shè)置控件的屬性。 教師指導學生，并用截圖方式演示對窗體中對象的屬性進行設(shè)置。 此時學生已基本完成播放器圖形用戶界面的創(chuàng)建。 （3）編寫程序代碼。 教師指導學生輸入程序代碼。 （4）運行和調(diào)試程序。 教師指導學生調(diào)試程序，幫助學生解決程序調(diào)試中存在的問題。 　　1、學生根據(jù)教師演示，同步進行創(chuàng)建圖形用戶界面，認識擴展控件的加載方法，了解其主要的屬性和方法。 2、學會菜單編輯器的使用。根據(jù)任務的要求利用它來設(shè)計下拉菜單。 3、根據(jù)任務的要求設(shè)置窗體中各控件的屬性。 4、學生編寫菜單與程序鏈接程序代碼以及初始化程序。 5、調(diào)試和修改程序，預覽結(jié)果。 作品展示 教師根據(jù)時間在不同小組中選幾個有代表性的作品進行展示，并點評。 　　學生展示作品。 小結(jié) 　　教師總結(jié)制作媒體播放器的方法與步驟，還有面向?qū)ο蟮木幊?、控件和菜單編輯器的使用? 學生完成“學習過程評價表”。 探究 　　教師指導學生根據(jù)本節(jié)所學的知識，回答探究欄目中所提出的問題。 學生可通過小組合作交流或課后探究的形式，回答問題。 【教學評價】 教學評價主要從規(guī)劃播放器的功能、制作關(guān)鍵技術(shù)、屬性設(shè)置、制作步驟和個人收獲等幾個方面設(shè)計，詳細內(nèi)容見附表。 從收上來的教學評價表和課堂觀察統(tǒng)計來看： 93%的同學完成了界面的制作 87%的同學能按自己的計劃完成播放器的制作并能播放視頻文件 21%的同學能制作出擴展功能的播放器。 82%的同學啟發(fā)最大的就是體會到VB的功能，能制作出各種各樣的軟件，引起了對VB的學習興趣，因此他們還想再學習VB的其他功能與用法。 16%的同學對控件的主要屬性和方法還有一定的疑問。 【教學反思】 1、教學方法的處理。 本節(jié)內(nèi)容是讓學生用VB制作一個VCD多媒體播放器，屬于操作類型。操作類的教學方法一般有兩種，第一種是通過網(wǎng)絡(luò)資源形式給出操作步驟讓學生自主學習，教師輔導；第二種是教師講解并示范操作，學生跟練。由于本節(jié)內(nèi)容量大、有三個新知識點，而且難度較大，所以如果采用第一種方法的話，在時間上不好把握。因此，本節(jié)內(nèi)容選擇了任務驅(qū)動與邊講邊練相結(jié)合的教學方法，并且教師采用屏幕截圖的方式來演示操作步驟，這樣可以照顧那些操作較慢的同學。在教師講解操作步驟的過程中讓學生跟練，當教師講解完操作步驟時，學生也差不多把界面制作好了，這樣就節(jié)約了時間，而且效果較好。 另外，我略去了兩個控件的主要屬性和方法的講解。因為這部分內(nèi)容在教材上有詳細說明，而且在課后布置的探究題里剛好就是用到兩個控件的主要屬性和方法的知識，所以這部分的內(nèi)容留給了學生自學。從收上來的教學過程評價表來看，學生也是對這部分內(nèi)容有疑問的。這樣，留出空間讓學生自主去學習和探究，加深對所學內(nèi)容的理解和拓展，增強了自學能力。 2、引入學習內(nèi)容的方法得當。 本節(jié)課的開始用了幾個不同的媒體播放器來播放一段我校百年校慶的“學校簡介”視頻片段，讓學生找出這幾個播放器在功能、界面和操作方法等幾個方面的相同點，為他們自己設(shè)計與制作多媒體播放器作鋪墊。 3、教學評價。 教學評價是根據(jù)教學目標而設(shè)計的，內(nèi)容涉及面廣，能對全體學生情況進行統(tǒng)計與分析，體現(xiàn)了新課標的教學理念。 4、本節(jié)課的不足。 本節(jié)課的成敗關(guān)鍵是對時間的掌握，如果課堂內(nèi)容沒有緊湊安排的話就不能讓大部分的同學有充足的時間去完成任務。本人在開始部分處理不夠好，所以致使最后超時了，這是本節(jié)課最大的不足。