《2014-2015學(xué)年語文(粵教版必修1)同步訓(xùn)練：第三單元-散文《我與地壇(節(jié)選)》]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014-2015學(xué)年語文(粵教版必修1)同步訓(xùn)練：第三單元-散文《我與地壇(節(jié)選)》]（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

名師一號 2014 高中語文 第三單元 散文 我與地壇 節(jié)選 一 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1 下列詞語中加點字的讀音全都相同的一項是 A 煊赫 喧鬧 寒暄 渲染 B 雋秀 雋永 鐫刻 攜手 C 嘈雜 漕運 河槽 艚船 D 意蘊 慍色 翁媼 熨燙 解析 C 項 都讀 c o A 項 渲 xu n 余讀 xu n B 項 j n ju n ju n xi D 項 媼 o 余讀 y n 答案 C 2 下列詞語沒有錯別字的一項是 A 優(yōu)哉游哉 猶柔寡斷 無恥之尤 憂心忡忡 B 泫然淚下 頭暈?zāi)垦?光彩絢目 大加炫耀 C 雕欄玉砌 更深夜闌 蓽路襤褸 岸芷汀蘭 D 搬弄是非 略見一斑 全班人馬 萬般無奈 解析 A 項 猶 優(yōu) B 項 絢 炫 D 項 班 般 答案 C 3 依次填入下面一段文字橫線上的詞語 準(zhǔn)確的一項是 蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空 螞蟻搖頭晃腦 著觸須 猛然間想透了什么 轉(zhuǎn)身 行而去 瓢蟲爬得不耐煩了 累了祈禱一回便 開翅膀 忽悠一下 空了 樹干上 著一只蟬蛻 寂寞如一間空屋 露水在草葉上滾動 聚集 彎了草葉轟然墜地 開萬道金光 A 甩 疾 展 凌 停 弄 砸 B 甩 速 展 升 停 壓 砸 C 捋 疾 支 升 留 壓 摔 D 捋 速 支 凌 留 弄 摔 答案 C 4 在下面一段話的橫線上 填進(jìn)一句話 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?只有到了這時候 母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深切 A 紛紜的往事才在我眼前幻現(xiàn)得清晰 B 我眼前才清晰幻現(xiàn)出紛紜往事 C 我眼前才幻現(xiàn)出清晰的紛紜往事 D 紛紜的往事清晰地幻現(xiàn)在我眼前 解析 要注意前后句式的一致 所以應(yīng)選 A 答案 A 5 下列各句中 加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A 在真正的民主拆遷中沒有 強制 二字 一切都在相互尊重與協(xié)商中解決 而在所 有的強制拆遷中也根本沒有 民主 二字 這就是兩種拆遷方式的云泥之別 B 現(xiàn)代社會 有些人心浮氣躁 急于出名 總是做出一些突破道德底線的事 為自己 的出名搖旗吶喊 唯恐不能吸引眾人的眼球 C 關(guān)于他的籍貫和生平 研究的人雖然很多 但一直言人人殊 始終沒有一個定論 因此這個問題還可研究 D 青年作家王十朋一直認(rèn)為 文學(xué)應(yīng)該直面時代最主要的真實 新時期以來的中國文 學(xué) 最能直面時代真實的 打工文學(xué)肯定是當(dāng)仁不讓 解析 A 云泥之別 比喻高低差別懸殊 B 搖旗吶喊 比喻為別人助長聲勢 對象誤 用 C 言人人殊 每個人的說法都是不一樣的 即對同一事物各有各的看法 D 當(dāng)仁不讓 現(xiàn)指遇到應(yīng)該做的好事 就勇敢地承擔(dān)起來 決不推讓 答案 B 6 下列各句中 沒有語病的一項是 A 中國之聲 新聞晚高峰 報道 目前在北京 江蘇 上海 山東等省市透露的方案 中都將英語考試作為改革的重點 B 在瞬息萬變的國際形勢面前 美國越來越難以得心應(yīng)手地應(yīng)對各種挑戰(zhàn) 其國際地 位是否會下降 將取決于美國政府調(diào)整外交政策 適應(yīng)新的世界的能力 C 延長退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜?事業(yè)單位養(yǎng)老保險改革等重大變革 對廣大人民 群眾并不是一下子就能夠愉快接受的 這需要政府部門做好宣傳解釋工作 D 奧運游泳冠軍孫楊因無證駕駛汽車 被杭州市公安交警部門罰款 行政拘留 孫楊 表示 他將加強對法律知識的學(xué)習(xí) 杜絕類似事件不再發(fā)生 也希望大家能給他一次改正錯 誤的機會 解析 A 成分殘缺 應(yīng)在句末加上 的現(xiàn)狀 C 主客體倒置 在 廣大人民群眾 后 加 來說 D 杜絕不再發(fā)生 不合邏輯 應(yīng)為 杜絕再發(fā)生 答案 B 二 閱讀理解 閱讀下面的文字 完成 7 10 題 我與地壇 節(jié)選 史鐵生 要是有些事我沒說 地壇 你別以為是我忘了 我什么也沒忘 但是有些事只適合收藏 不能說 也不能想 卻又不能忘 它們不能變成語言 它們無法變成語言 一旦變成語言就 不再是它們了 它們是一片朦朧的溫馨與寂寥 是一片成熟的希望與絕望 它們的領(lǐng)地只有 兩處 心與墳?zāi)?比如說郵票 有些是用于寄信的 有些僅僅是為了收藏 如今我搖著車在這園子里慢慢走 常常有一種感覺 覺得我一個人跑出來已經(jīng)玩得太久 了 有一天我整理我的舊相冊 看見一張十幾年前我在這園子里照的照片 那個年輕人坐 在輪椅上 背后是一棵老柏樹 再遠(yuǎn)處就是那座古祭壇 我便到園子里去找那棵樹 我按著 照片上的背景找很快就找到了它 按著照片上它枝干的形狀找 肯定那就是它 但是它已經(jīng) 死了 而且在它身上纏繞著一條碗口粗的藤蘿 有一天我在這園子里碰見一個老太太 她說 喲 你還在這兒哪 她問我 你母親還好嗎 您是誰 你不記得我 我可記得 你 有一回你母親來這兒找你 她問我您看沒看見一個搖輪椅的孩子 我忽然覺得 我一個人跑到這世界上來玩真是玩得太久了 有一天夜晚 我獨自坐在祭壇邊的路燈下看書 忽然從那漆黑的祭壇里傳出一陣陣嗩吶聲 四周都是參天古樹 方形祭壇占地幾百平方米空 曠坦蕩獨對蒼天 我看不見那個吹嗩吶的人 惟嗩吶聲在星光寥寥的夜空里低吟高唱 時而 悲愴時而歡快 時而纏綿時而蒼涼 或許這幾個詞都不足以形容它 我清清醒醒地聽出它響 在過去 響在現(xiàn)在 響在未來 回旋飄轉(zhuǎn)亙古不散 必有一天 我會聽見喊我回去 那時您可以想像一個孩子 他玩累了可他還沒玩夠呢 心里好些新奇的念頭甚至等不及 到明天 也可以想像是一個老人 無可置疑地走向他的安息地 走得任勞任怨 還可以想像 一對熱戀中的情人 互相一次次說 我一刻也不想離開你 又互相一次次說 時間已經(jīng)不 早了 時間不早了可我一刻也不想離開你 一刻也不想離開你可時間畢竟是不早了 我說不好我想不想回去 我說不好是想還是不想 還是無所謂 我說不好我是像那個孩 子 還是像那個老人 還是像一個熱戀中的情人 很可能是這樣 我同時是他們?nèi)齻€ 我來 的時候是個孩子 他有那么多孩子氣的念頭所以才哭著喊著鬧著要來 他一來一見到這個世 界便立刻成了不要命的情人 而對一個情人來說 不管多么漫長的時光也是稍縱即逝 那時 他便明白 每一步每一步 其實一步步都是走在回去的路上 當(dāng)牽?；ǔ蹰_的時節(jié) 葬禮的 號角就已吹響 但是太陽 他每時每刻都是夕陽也都是旭日 他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際 正 是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時 那一天 我也將沉靜著走下山去 扶著我 的拐杖 有一天 在某一處山洼里 勢必會跑上來一個歡蹦的孩子 抱著他的玩具 當(dāng)然 那不是我 但是 那不是我嗎 宇宙以其不息的欲望將一個歌舞煉為永恒 這欲望有怎樣一個人間的姓名 大可忽略不 計 7 文章第二段從哪三個方面表現(xiàn) 覺得我一個人跑出來已經(jīng)玩得太久了 請簡要說 明 答 解析 本題考查篩選文中信息的能力 文章的第二段主要描寫園子的變化之大 用了三 個事例來證明園子的變化 第一是舊照片中的園子與現(xiàn)實中園子的對比 表現(xiàn)其變化 主要 是照片上作為背景的柏樹已經(jīng)死了 第二是老太太的詢問 點出母親已經(jīng)去世 第三是嗩吶 的聲音 從嗩吶聲中 我 感覺到歲月的變化 答案 舊照片上的那棵老柏樹現(xiàn)在已經(jīng)死了 多年前到園子里找 我 的母親已去 世 祭壇里的嗩吶聲使 我 產(chǎn)生了滄桑之感 8 文章四 五兩段中 孩子 老人 熱戀中的情人 分別體現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度 答 解析 本題考查人物形象體現(xiàn)的意義 人生態(tài)度 指人在生存 生活中的態(tài)度 觀點 等 第四 五段主要探討三類人 第一類是孩子 有新奇的念頭 等不到明天 第二類是老 人 從容走向死亡 第三類是熱戀中的情人 認(rèn)為時間稍縱即逝 但又不想離開 答案 孩子 對生活感到新奇 對未來充滿渴望 老人 對死亡從容坦然 對人生 無怨無悔 熱戀中的情人 對生活滿懷激情 對世界充滿眷念 9 從語言表達(dá)的角度賞析下面的句子 他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際 正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之 時 答 解析 本題考查鑒賞文學(xué)作品語言和表達(dá)技巧的能力 可以從三個方面分析 一是從表 達(dá)方式的角度分析 分析各種表達(dá)方式的意義 如抒情的作用是表達(dá)情感 議論的作用是表 達(dá)觀點等 二是分析寫作手法 如鋪墊 襯托 過渡 照應(yīng) 對比等 三是修辭 特別是形 象化的修辭 如比喻 夸張 擬人 排比等 答案 運用擬人手法 通過 走下 爬上 等詞語將太陽人格化 生動形象 運 用對比手法 使日出與日落情景形成鮮明的對照 給人以深刻印象 運用前后對稱的語言 形式寫景 給人以整齊的美感 10 綜觀全文 作者對生命的感悟是什么 請簡要概括 答 解析 本題考查概括作者觀點態(tài)度的能力 文章第一段表達(dá)對地壇的感情 第二段從不 同的角度探討園子的變化 以體現(xiàn) 我 的變化 第三段是過渡段 引出下文對死亡的描寫 第四 五段以三類人表現(xiàn)作者對生命意義的理解 第六段 以太陽的落下 升起說明生命的 永恒 第七 八段從 我 的角度說明生命的永恒 最后一段 再次證明生命的永恒 答案 作為個體 生命是有限的 但從人類和宇宙的整體看 生命是生生不息的 是永 恒的 三 語言表達(dá) 11 把下面這個長句改寫成幾個較短的句子 可以改變語序 增刪詞語 但不得改變原 意 教育部近日以 基于國家利益的考慮 回答了婦女權(quán)益公益人士因?qū)Χ嗨咝０葱詣e劃 分投檔分?jǐn)?shù)線 少數(shù)學(xué)校的部分專業(yè)課適當(dāng)調(diào)整男女招生比例的做法不滿而要求教育部公開 所批準(zhǔn)的限制性別錄取的高校名單的要求 答 答案 多所高校按性別劃分投檔分?jǐn)?shù)線 少數(shù)學(xué)校的部分專業(yè)課適當(dāng)調(diào)整男女招生比例 這使婦女權(quán)益公益人士感到不滿 他們要求教育部公開所批準(zhǔn)的限制性別錄取的高校名單 教育部近日對此做出了 基于國家利益的考慮 的答復(fù) 12 閱讀下面一段文字 概括新聞的主要內(nèi)容 字?jǐn)?shù)在 20 字以內(nèi) 微軟 WindowsXP 停止服務(wù)正在倒計時 不過 中國 2 億 XP 系統(tǒng)用戶終于可以放下自己 的擔(dān)憂了 微軟中國在其官方微博宣布 已經(jīng)安裝 XP 的電腦仍然可以在 4 月 8 日以后使用 微軟將與包括騰訊在內(nèi)的國內(nèi)領(lǐng)先互聯(lián)網(wǎng)安全及防病毒廠商密切合作 為中國全部使用 XP 的用戶 繼續(xù)提供獨有的安全保護(hù) 微軟在微博中表示 數(shù)據(jù)顯示 70 的中國 XP 用戶 在過去 13 年中沒有選擇使用微軟 定期推送的安全保護(hù)服務(wù) 對于大部分用戶來說 XP 退休帶來的影響有限 盡管在停止更新 之后 XP 系統(tǒng)仍可工作 但可能更容易受到安全風(fēng)險與病毒的攻擊 微軟最新發(fā)布的 微軟 安全情報報告 指出 XP 在沒有更新的情況下 其病毒感染幾率是 Windows8 的 6 倍 對此 微軟建議 盡快升級到 Windows7 或 Windows8 操作系統(tǒng) 答 答案 微軟宣布 XP 系統(tǒng)在中國不退休 答案應(yīng)該涵蓋 微軟 XP 中國 和 繼續(xù)使 用 等要素 20 字以內(nèi) 四 隨堂練筆 13 我與地壇 中寫道 每一個有激情的演員都難免是一個人質(zhì) 每一個懂得欣賞 的觀眾都巧妙地粉碎一場陰謀 每一個乏味的演員都是因為他老以為這戲劇與自己無關(guān) 每 一個倒霉的觀眾都是因為他總是坐得離舞臺太近了 就此觀點 談?wù)勀愕目捶?答 答案 示例 一個熱愛生活的人一定會遭遇種種艱辛和磨難 要用心感悟生活的點點滴 滴 坦然面對生活的坎坎坷坷 這就是生活的真諦 只有用心活過 才稱得上一個高明的演 員 一個幸運的人