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美術 學科（第 1 冊）課時教學計劃 課　　題：《美麗的大自然》（兩課時） 教學內容：讓學生有意識的認識大自然、觀察大自然、欣賞大自然、體驗大自然。從中盡可能的表達自己的感受，從而培養(yǎng)學生保護大自然的觀念。 教學目標 知識、技能：激發(fā)學生善于發(fā)現美、欣賞美、享受美為中心的審美體驗，了解藝術可以用多種形式表現。 過程、方法：通過欣賞大自然的圖片，結合回憶、想象、觀察、敘述生活，用自己的方式表達對不同自然美的感受。 情感、態(tài)度：引發(fā)學生主動發(fā)現身邊大自然的美，并細心去體會，培養(yǎng)學生關心大自然、熱愛大自然、保護大自然的觀念。 重難 點 重點：讓學生感受認識大自然不同的美，了解大自然的豐富，并能用簡單的語言表達自己的看法。 難點：調動學生多種感官參與感知，使學生關注自然，熱愛自然，學會審美，學會感受生活。 課前準備（含座位排列）： 水彩筆、油畫棒、畫紙、彩紙、棉絲、宣紙；剪刀、膠水、樹葉、白紙 課堂活動安排（第一課時） 教學步驟及目的 教師活動 學生活動 復備 組織教學 一 啟發(fā)談話，導入新課 講親身經歷，吸引學生注意力 讓學生自由發(fā)言，活躍課堂氣氛 二 講授新課 分析四季景色的不同 集中學生注意力。 教師講解：放假的時候老師去了趟安徽，那里不僅有壯觀美麗的黃山，有腳踩在云上面的奇特景觀。非常美，大自然創(chuàng)造了許多自然景觀給我們。 教師提問：那大家都去過什么地方呢？有什么美麗的景色？都有什么感受？ 教師由香山紅葉引導秋天，并請學生說說秋天的美，美在哪里？ 聽教師講課 學生回憶對大自然的印象并暢談 學生回答：天空湛藍、空氣清新、色彩豐富、果實收獲、適合出去游玩…… 課堂活動安排 教學步驟及目的 教師活動 學生活動 復備 感受冬天的美 分析冬天的特征 激發(fā)學生興趣 啟發(fā)學生記憶 豐富學生想象，鍛煉表達能力 多方面感受大自然的美，提高生活情趣 培養(yǎng)學生觀察能力 教師提問：秋天的風越來越冷，樹葉漸漸地掉光了，什么季節(jié)來到了？ 教師提問：冬天給人什么感覺？ 引導學生根據回憶，靜靜的體會下雪時的寂靜和雪花落地的聲音。 教室創(chuàng)設情境：這么好的景色，我想到沒人走過的雪地上踩雪，我喜歡那種“咯吱”“咯吱”的聲音。 你想做什么？ 教師提問：那誰仔細的觀察過雪花的形狀？這么細小的東西變化也很豐富。 教師提問：冬天過后，冰雪漸漸地融化了，快樂地在小河里游走，去迎接什么季節(jié)？ 教師提問：春天什麼樣？春天里一派生機。 教師播放有關春天的歌曲和圖片。 教師提問：你們見過彩虹嗎？什么時候會出現彩虹？ 教師提問：天氣越來越暖和，這是什么季節(jié)？ 提問：夏天是什麼樣子的？ 教師提問：這麼好的景色，我想到樹陰下閉上眼睛聽一聽知了的鳴叫或在大雨來臨之前看一看天上那變幻莫測的云，你想做什麼？ 學生回答：冬天 學生討論，作答：刮風的時候感受一下寒冷 學生回答：打雪仗、堆雪人 學生思考，到黑板上畫出雪花的形狀 學生回答：春天 學生用自己的語言形容春天。 跟著一起唱歌 欣賞圖片 學生回答問題 學生回答：夏天 學生討論,發(fā)表看法：花開得更茂盛，蝴蝶和蜜蜂在花叢中舞蹈、歌唱樹木蒼翠、茂密、濃郁，有時候會下一場傾盆大雨 學生思考，發(fā)表看法 課堂活動安排 教學步驟及目的 教師活動 學生活動 復備 創(chuàng)設情境，激發(fā)學生想象 活躍課堂氣氛 教師講解：每個季節(jié)我們都回憶了一遍，你更喜歡哪個季節(jié)？為什么？ 教師總結：看來，不同的人對大自然的感受是不同的，不同的季節(jié)給我們的美感也是不同的。 學生討論，談談自己喜歡的季節(jié)和原因 聽教師總結 課堂活動安排 教學步驟及目的 教師活動 學生活動 復備 三 小結 總結所學知識，使學生深刻記憶 今天我們了解了美麗的大自然，請同學們利用下課時間，找一找有關大自然的資料，學習知識、豐富我們的生活。 聽教師總結 課堂活動安排（第二課時） 教學步驟及目的 教師活動 學生活動 復備 一 導入新課 二 講授新課 帶領學生一起分析大自然的色彩。 與畫面中的大自然對比，初步了解顏色的 教師請學生展示收集有關大自然的資料。 教師展示大自然的真實圖片，讓學生感受大自然的美麗。 教師展示一些有關大自然的繪畫作品。讓學生從直觀感受與真實世界的差別。并請 學生展示自己的收集成果。 學生欣賞圖片 欣賞作品，進行對比 識別顏色，談談自己對畫面的感受 課堂活動安排 教學步驟及目的 教師活動 學生活動 復備 夸張 鞏固所學知識 三 布置作業(yè) 激發(fā)學生表現大自然的欲望 四 巡回輔導 發(fā)現問題予以糾正，并注意安全 五 展示作品 學生識別顏色，說說作品中繪畫的內容。 教師根據學生的回答作總結。 提出要求：根據自己對大自然的熱愛，如：山、海、樹、小鳥、石子、昆蟲都可以請，你把大自然的美用畫筆表現出來。并畫上漂亮的顏色。 教師進行公平公正的輔導，并對一些創(chuàng)作過程中出現困難得學生及時加以指導。 教師讓學生展示 學生思考，開始作畫 遇到問題時可隨時提問，與教師一起解決問題 課堂活動安排 教學步驟及目的 教師活動 學生活動 復備 鍛煉學生的表達能力 六 結課 培養(yǎng)學生保護生態(tài)環(huán)境的意識 自己的作品，介紹自己的作品：說說畫面中都有什么，為什么畫這些？ 教師講解：其實大自然的美就在我們周圍，等待著我們的發(fā)現和關注。 提問：我們怎樣做才能使大自然永遠這樣美麗呢？ 展示自己的作品，并加以介紹 學生回答：愛護大自然，保護環(huán)境 板書設計： 學生作品 學生作品 學生作品 學生作品 課后小結：