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初中三年級(jí)《歷史與社會(huì)》期中試卷命題分析 （2006年11月） 在認(rèn)真研究本次命題的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)（一）和教材資料，對(duì)照深圳市以及南山區(qū)有關(guān)試卷及命題材料，對(duì)本次期中考試試卷做出如下分析。 優(yōu)點(diǎn)： 1、此次命題從分值設(shè)計(jì)、題型設(shè)計(jì)和題目數(shù)量方面，都以2006年深圳市《歷史與社會(huì)》中考試題為模擬藍(lán)本，識(shí)記、理解類型題目為60分，占總分的60%；綜合運(yùn)用題目為40分，占總分的40%，比較全面地考察了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶、理解、比較、分析、綜合、評(píng)價(jià)等能力，命題質(zhì)量較高。（見下表1） 2、從命題的覆蓋率方面看，覆蓋了所學(xué)的11課中的9課內(nèi)容，此次試卷共考出77個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的11課中，知識(shí)點(diǎn)為91個(gè)。覆蓋率為73%；從命題難度方面看，預(yù)設(shè)難度系數(shù)大概為0.83。基本考核了本段教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，大致符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（見下表2） 不足： 1、在分值分布方面有欠合理。從單元覆蓋方面看：在兩個(gè)單元中，第一單元42個(gè)知識(shí)點(diǎn)中所占分值為28分，第二單元49個(gè)知識(shí)點(diǎn)中所占分值為72分。從課的覆蓋方面看：第二課中的8個(gè)知識(shí)點(diǎn)就占分值15分，第九課中的8個(gè)知識(shí)點(diǎn)就占分值22分（見下表2）。而第一課、第六課沒有考題內(nèi)容（第26題“讀圖”原則上應(yīng)該算在第二、三兩課中，見下表1），第四課和第十課分別占0.5分和2分。 2、此次命題中有部分題目存在表述不嚴(yán)密和歧義之處。例如：第18題，“具有維護(hù)國家統(tǒng)一、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用的是”美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)、德意志統(tǒng)一兩個(gè)答案都可以。第23題，“交通工具”這個(gè)題目有歧義：當(dāng)時(shí)從巴黎到倫敦坐火車是去不了，因?yàn)闆]有修通英吉利海底隧道。而老師考的是那個(gè)時(shí)代發(fā)明了的蒸汽機(jī)車和蒸汽輪船。第28題第三問：“從材料二中你可以得到什么信息？”這個(gè)題的標(biāo)準(zhǔn)答案不應(yīng)該是那樣唯一性的， 除非這個(gè)問題問的再具體一些。 建議： 1、命題前，要仔細(xì)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材資料，使用適當(dāng)工具把相關(guān)單元以及課的知識(shí)點(diǎn)加以明確和細(xì)化（見下表3，供參考），便于教師命題過程中對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的總體把握以及分值覆蓋的廣泛性。 2、命題中，要使用適當(dāng)工具把相關(guān)單元以及課中所涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行明確和細(xì)化（見下表1），便于教師對(duì)于所考出的知識(shí)點(diǎn)、考試水平、題型、分值以及預(yù)設(shè)難度做事先的分析和說明。 3、命題后，要逐題嚴(yán)格審核，對(duì)題目表述的嚴(yán)密性、科學(xué)性以及標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行再度把關(guān)，確保命題準(zhǔn)確無誤；同時(shí)使用適當(dāng)工具對(duì)試題知識(shí)點(diǎn)及分值分布進(jìn)行事先分析和研究（見下表2），對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。 4、考試后，要使用適當(dāng)工具，對(duì)學(xué)生考試情況進(jìn)行詳盡分析（見下表4，供參考），再一次就命題的實(shí)際情況（難度、覆蓋面、錯(cuò)誤率）做出細(xì)致分析，以總結(jié)命題得失；在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備相關(guān)的講評(píng)課教學(xué)。 《歷史與社會(huì)》期中考試試題分析細(xì)目表（1） 題序 知識(shí)點(diǎn) （課） 考試水平 題型 分值 預(yù)設(shè)難度 1 西方文明之源 （三） 識(shí)記、理解 選擇 2 0．90 2 印度文明（二） 識(shí)記 選擇 2 0．90 3 兩河流域文明，羅馬文明，伊斯蘭文明（二）（三）（四）（五） 識(shí)記 選擇 2 0．82 4 埃及文明（二） 識(shí)記 選擇 2 0．95 5 兩河流域文明（二） 識(shí)記 選擇 2 0．90 6 埃及文明（二） 識(shí)記 選擇 2 0．90 7 伊斯蘭文明（五） 識(shí)記、理解 選擇 2 0．88 8 印度文明，羅馬文明，伊斯蘭文明（二、三、五） 識(shí)記 選擇 2 0．85 9 希臘文明，羅馬文明（三） 識(shí)記 選擇 2 0．90 10 文藝復(fù)興（七） 識(shí)記、理解 選擇 2 0．88 11 文藝復(fù)興（七） 識(shí)記 選擇 2 0．95 12 文藝復(fù)興（七） 識(shí)記、理解 選擇 2 0．90 13 18世紀(jì)科技創(chuàng)新與工業(yè)革命（九） 識(shí)記、理解 選擇 2 0．82 14 啟蒙運(yùn)動(dòng)（八） 識(shí)記 選擇 2 0．90 15 英國革命（八） 識(shí)記、理解 選擇 2 0．90 16 資產(chǎn)階級(jí)革命（八） 識(shí)記 選擇 2 0．90 17 英國革命（八） 識(shí)記 選擇 2 0．82 18 資產(chǎn)階級(jí)改革（十一） 識(shí)記、理解 選擇 2 0．88 19 德意志的統(tǒng)一（十一） 識(shí)記、理解 選擇 2 0．90 20 俄國廢除農(nóng)奴制（十一） 識(shí)記 選擇 2 0．78 21 馬克思主義誕生（十） 識(shí)記 選擇 2 0．80 22 世界科技創(chuàng)新與工業(yè)革命（九） 識(shí)記 選擇 2 0．80 23 世界科技與工業(yè)革命（九） 識(shí)記 選擇 2 0．78 24 世界科技創(chuàng)新與工業(yè)革命（九） 識(shí)記 選擇 2 0．80 25 世紀(jì)科技創(chuàng)新與工業(yè)革命（九） 識(shí)記、理解 選擇 2 0．78 26 古代世界的文明（二）（三） 識(shí)記 選擇 10 0．90 27 新航路開辟與鄭和下西洋（七） 識(shí)記、分析、理解、運(yùn)用 綜合運(yùn)用 14 0．60 28 西方資產(chǎn)階級(jí)革命和改革與清朝統(tǒng)治（八、十一） 識(shí)記、分析、理解、運(yùn)用 綜合運(yùn)用 14 0．55 29 工業(yè)革命及其影響和對(duì)深圳發(fā)展的啟示（九） 識(shí)記、分析、理解、運(yùn)用 綜合運(yùn)用 12 0．52 100 0．83 《歷史與社會(huì)》期中考試試題知識(shí)點(diǎn)及分值分布表（2） 單元 第一單元 古代世界 第二單元 近代世界 課 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 分值 0 15 9 0．5 3．5 0 20 15 22 2 13 課百 分比 0 15% 9% 0．5% 3．5% 0 20% 15% 22% 2% 13% 知識(shí)點(diǎn)數(shù) 4 8 8 8 8 6 12 16 8 5 8 42 49 單元百分比 28% 72% 覆蓋率 此次試卷共考出77個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的11課中，知識(shí)點(diǎn)為91個(gè)。覆蓋率為73%。 題型及分值比例 識(shí)記、理解類型 60分，占總分的60%。 綜合運(yùn)用 40分，占總分的40%，其中，第七課占14分；第八課7分，第十一課7分；第九課12分。 《歷史與社會(huì)》九年級(jí)全一冊(cè)知識(shí)點(diǎn)分析細(xì)目表（3） 單 元 課 主題 知識(shí)點(diǎn) 預(yù)設(shè)考 試水平 其他 第一單元 一 文明社會(huì)的曙光 能人、火的使用、舊石器與新石器、原始農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè) 識(shí)記與理解 二 大河哺育的文明 三 西方文明之源 四 基督教的世界 五 伊斯蘭文明 六 印第安文明 閱讀課 文明的沖突 第二單元 《歷史與社會(huì)》期中試卷分析報(bào)告表（4） 　　　　　　　　　　　 ________學(xué)年度第____學(xué)期 科目 考核 類別 1.考試；2.考查　　　 班級(jí) 考試 人數(shù) 應(yīng)到：　人；實(shí)到： 人 任課 教師 考試 時(shí)間 試卷 難度 第一題 第二題 第三題 第四題 第五題 第六題 第七題 總難度 P1＝ P2＝ P3＝ P4＝ P5＝ P6＝ P7＝ P＝ 成績(jī) 分布 0～59分 60～69分 70～79分 80～89分 90～100分 人， ％ 人， ％ 人， ％ 人， ％ 人， ％ 及格率 平均分 最高分 最低分 命題 分析 1.命題是否能全面考察學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的記憶、理解、比較、分析、綜合、評(píng)價(jià)等能力，或有所側(cè)重 2.命題是否覆蓋了所有的章節(jié)，考核了本課程重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容 3.命題是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，命題難度如何 4.題型是否豐富、題量和分值分布是否合理 5.命題有無錯(cuò)誤，錯(cuò)誤性質(zhì)和程度如何 學(xué)生 掌握 情況 分析 1.根據(jù)該自然班和教學(xué)班難度系數(shù)比較，分析該班級(jí)學(xué)生對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容掌握程度 2.該班學(xué)生失分和得分較多的題目，并分析其失分和得分的原因 總結(jié)或建議 總結(jié)教師教與學(xué)生學(xué)、考試命題和閱卷評(píng)分過程中存在的問題和有待改進(jìn)之處，并提出針對(duì)性的整改措施 任課教師簽字： 教研組意見 ________________教研組負(fù)責(zé)人簽字： 學(xué)部意見 學(xué)部負(fù)責(zé)人簽章：