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魯人教版2013——2014學(xué)年上學(xué)期高二期語(yǔ)文試題 考試時(shí)間：120分鐘； 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 總分 得分 注意事項(xiàng)： 1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息 2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上 第I卷（選擇題） 評(píng)卷人 得分 一、選擇題 1．下列各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．近代以來(lái)，印度、日本和俄羅斯的文化都在不同程度上經(jīng)歷西化的命運(yùn)，唯有中國(guó)文化，代代相傳、綿延不絕，至今尚保留著相對(duì)完整的獨(dú)立精神和自主心態(tài)。 B．一度被寄予厚望的“山寨春晚”在遭遇資金缺口、合作媒體退出等問(wèn)題后無(wú)聲謝幕，創(chuàng)辦人則稱將引進(jìn)商業(yè)化模式繼續(xù)籌備，網(wǎng)民認(rèn)為這不是“夢(mèng)想”，而是倚馬可待的。 C．為探詢奧巴馬對(duì)朝外交政策，朝鮮不僅高調(diào)宣布其試射遠(yuǎn)程戰(zhàn)略導(dǎo)彈，而且強(qiáng)硬中止與韓國(guó)的相關(guān)協(xié)議，美國(guó)則拒絕與其單獨(dú)會(huì)談，美朝雙方僵持不下，形勢(shì)如箭在弦。 D．NBA全明星賽于2月16日拉開戰(zhàn)幕，人們?yōu)榱艘欢脢W尼爾、科比、姚明等明星的風(fēng)采，從四面八方紛至沓來(lái)，想必當(dāng)天的菲尼克斯會(huì)因這一賽事十室九空。 2．依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 大自然是崇高，卓越而美的。 。這樣布置后，它打開 了它的云庫(kù)，撥給這區(qū)域的，有倏來(lái)倏去的云，撲朔迷離的霧，綺麗多彩的霞光，雪浪滾滾的云海。 ①它創(chuàng)造了人間，還安排了一處勝境。 ②這些朱砂的，丹紅的，紫靄色的群峰，前擁后簇，高矮參差。 ③它煞費(fèi)心機(jī)，創(chuàng)造世界。 ④高峰下臨深谷；幽潭傍依天柱。 ⑤它巧妙地搭配三十六大峰和三十六小峰。 ⑥它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法，在面積千余平方公里的區(qū)域里，分布了這么 多花崗巖的山峰。 A．③①⑥⑤④② B．⑥⑤②④①③ C．①③⑤④②⑥ D．③⑥④①②⑤ 3．下列各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ( ) A．著名小提琴演奏家盛中國(guó)曾來(lái)哈爾濱演出，獲得了成功；無(wú)獨(dú)有偶，今年夏天，小提琴女演奏家俞麗娜也來(lái)哈爾濱演出，同樣贏得了觀眾的好評(píng)。 B．像《尤里西斯》這樣在內(nèi)容和表達(dá)方面不可理喻的作品，一般的讀者往往對(duì)其敬而遠(yuǎn)之。 C.中國(guó)改革開放以來(lái)取得的巨大成就，特別是連續(xù)十幾年經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)的表現(xiàn)，讓各國(guó)經(jīng)濟(jì)界人士都嘆為觀止。 D．他心愛(ài)的書籍，經(jīng)過(guò)再三處理，還是沒(méi)有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無(wú)出其右。 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分) ( ) A．當(dāng)前一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)趨利行為嚴(yán)重，盲目擴(kuò)大和追求經(jīng)濟(jì)效益，醫(yī)藥費(fèi)用持續(xù)攀升，出現(xiàn)了群眾看病難、看病貴的問(wèn)題。 B．如果我所管的“閑”事能給群眾帶來(lái)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂(lè)時(shí)，我也很幸福，很快樂(lè)。 C．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶祝活動(dòng)的校友感到賓至如歸。 D．在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)園林建筑與詩(shī)文、繪畫等藝術(shù)緊密結(jié)合，形成了富有詩(shī)情畫意的、在世界上獨(dú)樹一幟的藝術(shù)風(fēng)格。 5．下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A.客初至不冠＼不襪以藍(lán)手巾裹頭＼足纏白布＼大鐵椎外一物＼無(wú)所持＼而腰多白金＼吾與將軍俱不敢問(wèn)也。 B.客初至＼不冠不襪＼以藍(lán)手巾裹頭＼足纏白布＼大鐵椎外＼一物無(wú)所持＼而腰多白金＼吾與將軍俱不敢問(wèn)也。 C.客初至不冠不襪＼以藍(lán)手巾裹頭足＼纏白布＼大鐵椎外一物無(wú)所持＼而腰多白金＼吾與將軍俱不敢問(wèn)也。 D.客初至不冠不襪＼以藍(lán)手巾裹頭＼足纏白布＼大鐵椎外一物＼無(wú)所持＼而腰多白金＼吾與將軍俱不敢問(wèn)也。 第II卷（非選擇題） 評(píng)卷人 得分 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。（15分） 我只欠母親 趙鑫珊 人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時(shí)刻。 一九五五年八月上旬，我一直在期待錄取通知書的到來(lái)，前途未卜。是否能考取，沒(méi)有把握，雖然自我感覺(jué)考得不錯(cuò)。是否能考取第一志愿第一學(xué)校，更是個(gè)未知數(shù)。不能有奢望。 八月中旬，羊子巷、馬家巷一帶有幾位考生已經(jīng)接到通知，更叫我心焦——這也是我平生第一次體驗(yàn)到什么是心焦或焦慮。不安和焦慮也會(huì)有助于打碎平庸。 郵遞員騎著自行車一天送兩回信：上午約十點(diǎn)，下午約四點(diǎn)。我是天天盼決定命運(yùn)的信件。 一天下午，我在馬家巷大院內(nèi)同一群少年玩耍。 “趙鑫珊，通知書！”郵遞員的叫聲。 我拆信的手在顫抖。旁邊圍觀的少年首先叫了起來(lái)：“北京大學(xué)！” 中國(guó)章回小說(shuō)常用這樣兩句來(lái)形容人的幸福時(shí)刻：“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)?！? 我看到母親的表情是滿臉堆笑，為兒子的勝利。 第二天，母親為我收拾行裝。一共帶兩個(gè)箱子，一條繡花被子。 母親把一件件衣服放進(jìn)箱里，并用雙手撫平，淚水便滴在衣服上。 “媽，你哭什么？我考上了，你應(yīng)該快活才是！”我這一說(shuō)，媽媽的淚水流得更多，但她沒(méi)有解釋她為什么哭。 后來(lái)我成長(zhǎng)了，讀到唐詩(shī)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，才漸漸明白母親為什么暗暗垂淚。 母親不善言辭。她預(yù)感到，兒子這一走，在娘身邊的日子就不會(huì)多。母親的預(yù)感是對(duì)的。大學(xué)六年，我一共回過(guò)三次家。加起來(lái)的時(shí)間不到兩個(gè)月。主要原因是買不起火車票。 母親死后二十年，大妹妹才告訴我，我去北京讀書的頭兩年，媽媽經(jīng)?？蓿灾劣谘劬κ軅?，到醫(yī)院去看眼科。 聽(tīng)妹妹這樣述說(shuō)往事，我發(fā)呆了好一陣子。我對(duì)不起母親！過(guò)去我不知道這件事。我后悔我給母親的信很少且太短。 后來(lái)鄰居對(duì)我說(shuō)：“你娘總是手拿信對(duì)我們說(shuō)：‘你們看我兒子的信，就像電報(bào)，只有幾行字！’”我總以為學(xué)校的事，母親不懂，不必同母親多說(shuō)——今天，我為我的信而深感內(nèi)疚！在校六年，我給母親報(bào)平安的家信平均每個(gè)月一封。每封不會(huì)超過(guò)三百個(gè)字。 六年來(lái)，我給母親的信是報(bào)喜不報(bào)憂。這點(diǎn)我做得很好。我的目的很明確，不讓母親為我分心、牽掛、憂愁。按性格，我母親的憂心太重，不開朗。以下事情我就瞞著母親：我非常窮，卻老說(shuō)我的助學(xué)金很多、足夠。去學(xué)校報(bào)到，母親東借西借，為我湊了三十元，后來(lái)我就再也沒(méi)有向母親要過(guò)一分錢。當(dāng)時(shí)我父親已接近破產(chǎn)，家境貧窮。“反右”運(yùn)動(dòng)我受到處分，也沒(méi)有告訴母親。讀到四年級(jí)，我故意考試考砸主動(dòng)留一級(jí)，更瞞著她。她也沒(méi)有覺(jué)察，我怎么要讀六年。 大妹妹問(wèn)過(guò)母親：“媽，你為什么最喜歡哥？” “你哥是媽燒香拜佛求來(lái)的崽。” 祖父一共有五個(gè)兒子。我父親是長(zhǎng)子。母親頭胎和第二胎都是女兒，不到兩歲便夭折。不久，我二嬸生了兒子叫趙寶珊，這樣一來(lái)大家庭的長(zhǎng)孫便在二房，不在大房。我母親的地位大受威脅，遭到歧視。在飯桌上，祖父常用諷刺的口吻，冷言冷語(yǔ)敲打我母親：“先長(zhǎng)胡子的，不如后長(zhǎng)須的?！币馑际嵌鸷髞?lái)者居上，先得了兒子，我母親落后了。上世紀(jì)三十年代的中國(guó)，重男輕女，母以子貴現(xiàn)象很嚴(yán)重。 母親忠厚、老實(shí)，只好把眼淚往肚子里咽。她偷偷地去萬(wàn)壽宮拜佛，求菩薩保佑賜給她一個(gè)兒子。不久我出生了。 我剛四歲，母親便讓我讀書，發(fā)蒙，為的是趕上大我兩歲的寶珊。所以整個(gè)小學(xué)、中學(xué)，我和堂兄寶珊都是同年級(jí)。母親的良苦用心只有等到我進(jìn)了大學(xué)，我才知道。母親說(shuō)：“你為娘爭(zhēng)了口氣！” 離開家鄉(xiāng)的前一夜，媽舍不得我，抱著我睡。當(dāng)時(shí)我十七歲。其實(shí)自我出生，從沒(méi)有離開過(guò)娘。好在我走后，還有弟弟妹妹在母親身邊。 往北京的火車漸漸開動(dòng)的時(shí)候，我看到我母親、大妹妹梅秋（十歲）、弟弟光華（八歲）和小妹云秋（四歲）久久站在站臺(tái)上目送我。這回媽沒(méi)有哭。 我這個(gè)人，活到今天，誰(shuí)也不欠，只欠我母親的，沒(méi)有能在她身邊侍奉她八年、十年，使我深感內(nèi)疚。 6．下列對(duì)這篇文章的分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（5分） A．我臨行前，母親暗暗垂淚是因?yàn)樗靼椎絻鹤舆@一走，等待她的將是聚少離多的苦悶日子。 B．上了大學(xué)，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，更為了證明自己的獨(dú)立，沒(méi)再向母親要過(guò)一分錢。 C．散文用拙樸自然的語(yǔ)言，真摯動(dòng)人的情感，勾勒出一個(gè)含情脈脈的兒子對(duì)母親懺悔式的追憶。 D．我收到通知書時(shí)，母親滿臉堆笑，為兒子的勝利感到欣慰，為自己的良苦用心感到滿足，更對(duì)兒子今后似錦的前程充滿期望。 E．當(dāng)趙寶珊出生后，母親為了掙回在趙家的地位，偷偷求神拜佛，保佑賜給她一個(gè)兒子，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)重男輕女，母以子貴的現(xiàn)象很嚴(yán)重。 7．文章開頭寫道“人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時(shí)刻”，有何意義？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析。（4分） 8．這是一篇源自作者心扉的聲音，夾雜著對(duì)自己過(guò)去無(wú)知的負(fù)疚和對(duì)母親感恩似的的懷念，讀來(lái)扣人心扉，《我只欠母親》就像一面警鐘在敲響，給我們深刻的震撼。請(qǐng)聯(lián)系自身說(shuō)說(shuō)你的感受。（6分） 現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 唐宋兩代文學(xué)復(fù)古的異同 唐宋兩代都進(jìn)行了文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)，但唐代的復(fù)古止限于文，宋代的復(fù)古兼及于詩(shī)；唐代的復(fù)古是復(fù)三代兩漢之古，宋代的復(fù)古是復(fù)唐代之古。無(wú)論唐代的復(fù)三代兩漢之古或宋代的復(fù)唐代之古，在當(dāng)時(shí)都是一面大的旗幟。在這旗幟下進(jìn)行的，不止是復(fù)古運(yùn)動(dòng)，更重要的還有革新運(yùn)動(dòng)：唐代的革新運(yùn)動(dòng)是在針對(duì)著魏晉以迄唐代的駢文，宋代的革新斗爭(zhēng)是在針對(duì)著晚唐以迄宋初的時(shí)文。他們一面復(fù)古，一面革新，再加上時(shí)代不同，表現(xiàn)的對(duì)象不同，所以結(jié)果是唐代的文章并不全同于三代兩漢而完成了唐代獨(dú)特的風(fēng)格，宋代的詩(shī)文也不全同于唐代而完成了宋代獨(dú)特的風(fēng)格。 唐代的復(fù)古運(yùn)動(dòng)成于韓愈，韓愈說(shuō)“非三代兩漢之書不敢觀”。則所復(fù)之古當(dāng)然是三代兩漢。他反對(duì)駢文，倡作古文是人所共知的，但找不到反對(duì)律詩(shī)的言論；所作雖以“古詩(shī)”為多，但“律詩(shī)”也有八十首。他推崇李杜，李主張復(fù)古，杜兼取古律。和韓愈同時(shí)的元稹指出杜詩(shī)的特長(zhǎng)是：“鋪陳終始，排比聲韻，大或千言，少猶數(shù)百，詞氣豪邁，而風(fēng)調(diào)清深，屬對(duì)律切，而脫棄凡近?！闭蔷吐稍?shī)而言。韓愈的復(fù)古源于獨(dú)孤及，獨(dú)孤及對(duì)于詩(shī)卻稱道沈佺期宋之問(wèn)的：“裁成六律，彰施五色，使言之而中倫，歌之而成聲。”說(shuō)是：“綠情綺靡之功，至是乃備?！边@實(shí)質(zhì)就是贊揚(yáng)沈宋的完成律詩(shī)?？梢?jiàn)唐代的復(fù)古止是文的以古代駢，詩(shī)則并不一定以古代律，相反的還提倡律詩(shī)。 宋代的復(fù)古運(yùn)動(dòng)始于柳開，中間經(jīng)過(guò)王禹偁諸人的努力，到歐陽(yáng)修總集大成。柳開初名肩愈，字紹先，意思是肩韓愈，紹柳宗元。王禹偁贈(zèng)朱嚴(yán)云：“誰(shuí)憐所好還同我，韓柳文章李杜詩(shī)?！睔W陽(yáng)修記舊本韓文后云：“學(xué)者當(dāng)至是而止?fàn)??！笨梢?jiàn)他們都是在復(fù)韓、柳、李、杜之古，也就是在復(fù)唐代之古。自然他們也進(jìn)而復(fù)三代兩漢之古，如柳肩愈的更名開，字孟涂，據(jù)他自己說(shuō)，就是因?yàn)椤凹燃缂冉B”之文，又“大探六經(jīng)之旨，已而有包括楊孟之心”，“意謂將開古圣賢之道于時(shí)”，“為必開之為其涂矣”。但復(fù)三代兩漢之古既是在“既肩既紹”之后，知也是由唐代引導(dǎo)。 韓柳之古是文，李杜之古是詩(shī)。歐陽(yáng)作蘇氏文集序云：“子美（舜欽）之齒少于予，而予學(xué)古文反在其后。天圣之間，予舉進(jìn)士于有司，見(jiàn)時(shí)學(xué)者務(wù)以言語(yǔ)聲偶擿裂，號(hào)為時(shí)文，以相夸尚。而子美獨(dú)與其兄才翁及穆參軍伯長(zhǎng)，作為古歌詩(shī)雜文?！笨梢?jiàn)他們的復(fù)古不止在“古文”，還在“古歌詩(shī)”。歐陽(yáng)修統(tǒng)名蘇穆所作為“古歌詩(shī)”，檢蘇學(xué)士（舜欽）文集，則標(biāo)為“古詩(shī)”者九十六首，標(biāo)為“律詩(shī)”者一百一十六首，這就是因?yàn)閷?duì)古體而言，后者為“律詩(shī)”，對(duì)“時(shí)文”而言，則后者也是“古歌詩(shī)”。 南宋劉克莊竹溪詩(shī)集序云：“本朝三百年間，雖人各有集，集各有詩(shī)，詩(shī)各有體，或尚理致，或負(fù)材力，或逞辨博，少者千篇，多至萬(wàn)首，要皆經(jīng)義策論之有韻者爾，非詩(shī)也。”后人論詩(shī)者也都指出“唐人以詩(shī)為詩(shī)，主性情；宋人以文為詩(shī)，主議論”，盡管清人葉燮曾在原詩(shī)卷四有反駁。這一則是由于詩(shī)的本身有了轉(zhuǎn)變，二則也由于另外又有了主性情的新文體，就是詞。元人劉祁在《歸潛志》就說(shuō)過(guò)了：“唐以前詩(shī)在詩(shī)，至宋則在長(zhǎng)短句，今之詩(shī)則俗間俚曲也?！奔热惶埔郧暗脑?shī)在詩(shī)，主性情，所以就與文章分道揚(yáng)鑣；既然宋代的詩(shī)在詞，詩(shī)本身轉(zhuǎn)于主議論，所以就與文章合流發(fā)展。 （選自羅根澤《中國(guó)文學(xué)批評(píng)史》，有刪改） 9．下列關(guān)于原文第一段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．唐宋兩代都進(jìn)行過(guò)文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)，不同的是，唐代的復(fù)古多表現(xiàn)在對(duì)“文” 的復(fù)古，而宋代則既有對(duì)文的復(fù)古，也有對(duì)詩(shī)的復(fù)古。 B．唐代、宋代的復(fù)古運(yùn)動(dòng)有其相同之處，即這兩次復(fù)古運(yùn)動(dòng)都不僅僅是在簡(jiǎn)單地復(fù)古，而且還有創(chuàng)新，也是一次革新運(yùn)動(dòng)。 C．唐代的文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)是摒棄魏晉直到唐代的駢文，復(fù)三代兩漢之古；宋代的文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)則針對(duì)晚唐到宋初的時(shí)文，復(fù)唐代之古。 D．唐代的革新運(yùn)動(dòng)與宋代的革新運(yùn)動(dòng)雖時(shí)代不同、對(duì)象不同，但這兩次革新運(yùn)動(dòng)都取得很好的效果，分別形成了各自獨(dú)特的風(fēng)格。 10．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分） A．韓愈說(shuō)“非三代兩漢之書不敢觀”，他倡導(dǎo)學(xué)古文作古文，反對(duì)從魏晉以來(lái)盛行的駢文。唐代的文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)成于韓愈。 B．在唐朝文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)中，韓愈倡導(dǎo)寫作古文，但對(duì)于當(dāng)時(shí)盛行的律詩(shī)并不反對(duì)，他除了寫作古詩(shī)，也作過(guò)幾十首律詩(shī)。 C．李白在詩(shī)歌創(chuàng)作上主張復(fù)古，但杜甫則兼取古律。元稹所說(shuō)杜甫詩(shī)歌的特長(zhǎng)“屬對(duì)律切，而脫棄凡近” ，正是就律詩(shī)而言。 D．韓愈的復(fù)古源于獨(dú)孤及，獨(dú)孤及有詩(shī)文：“裁成六律，彰施五色，使言之而中倫，歌之而成聲?！边@對(duì)韓愈的詩(shī)文產(chǎn)生了影響。 11．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分） A．宋代的復(fù)古運(yùn)動(dòng)始于柳開，中間經(jīng)過(guò)王禹偁諸人的努力，到歐陽(yáng)修總集大成。他們都是在復(fù)韓、柳、李、杜之古，也就是在復(fù)唐代之古。 B．柳開初名肩愈，字紹先，顯受唐代文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)的影響；后更名“開”，字“孟涂”，表明宋代的復(fù)古其實(shí)也是由唐代引導(dǎo)的對(duì)三代兩漢之復(fù)古。 C．韓柳之古是文，李杜之古是詩(shī)，他們的復(fù)古不止在“古文”，還在“古歌詩(shī)”。 蘇學(xué)士文集中的“律詩(shī)”，是相對(duì)古體而言的，若相對(duì)“時(shí)文”而言，也是“古歌詩(shī)”。 D．“唐人以詩(shī)為詩(shī)，主性情；宋人以文為詩(shī)，主議論”，這一則是由于詩(shī)的本身有了轉(zhuǎn)變，二則也由于另外又有了主性情的新文體——詞。 評(píng)卷人 得分 三、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成小題。 陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》以自況。 以親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資可乎?”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣?！逼拮庸陶?qǐng)種粳，乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡(jiǎn)貴，不私事上官?？で捕洁]至縣，吏白應(yīng)束帶見(jiàn)之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來(lái)》。 頃之，征著作郎，不就。既絕州郡覲謁，其鄉(xiāng)親張野及周旋人羊松齡、寵遵等或有酒要之，或要之共至酒坐，雖不識(shí)主人，亦欣然無(wú)忤，酣醉便反。未嘗有所造詣，所之唯至田舍及廬山游觀而已。 其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，則大適融然。又不營(yíng)生業(yè)，家務(wù)悉委之兒仆。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。嘗言夏月虛閑，高臥北窗之下，清風(fēng)颯至，自謂羲皇上人。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”以宋元嘉中卒，時(shí)年六十三，所有文集并行于世。 注釋：①秫谷：可釀酒。 12．對(duì)下列句子中加線字的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A．不堪吏職，少日自解歸 堪：忍受，禁得起 B．素簡(jiǎn)貴，不私事上官 私：暗地里 C．既絕州郡覲謁 覲：拜見(jiàn) D．未嘗有所造詣 造詣：學(xué)問(wèn)技藝達(dá)到的程度 13．下面六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)陶潛不受世俗羈絆的一組是 (3分) ( ) ①征著作郎，不就 ②躬耕自資，遂抱羸疾 ③不堪吏職，少日自解歸 ④素簡(jiǎn)貴，不私事上官 ⑤吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪 ⑥執(zhí)事者聞之，以為彭澤令 A．①②③④ B．①③④⑤ C．③④⑤⑥ D．②④⑤⑥ 14．下列對(duì)原文的敘述和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A．陶潛為了有隱居之資，應(yīng)對(duì)年老家貧的尷尬局面，做了州祭酒，但不堪吏職，不久便自解歸，躬耕自資，又得了病，執(zhí)事者便讓他當(dāng)了彭澤縣令。 B．陶潛擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，郡里派遣督郵到縣里來(lái)，別人告訴他應(yīng)當(dāng)束好腰帶去拜見(jiàn)督郵，他嘆道，我不能為五斗米折腰，便解印而去。 C．文中“高臥北窗之下,清風(fēng)颯至,自謂羲皇上”句與我們學(xué)過(guò)的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”句,都表現(xiàn)了陶淵明悠閑自得陶醉于自然的情態(tài)。 D．陶淵明深諳音樂(lè),他自己備有一張琴,每逢朋友在一起喝酒,就撫琴作樂(lè)。 15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)(5分)潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。 (2)(5分)性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之。 閱讀下面的文言文，完成小題。 大鐵椎傳 大鐵椎，不知何許人也，北平陳子燦省兄河南，與遇宋將軍家。宋，懷慶青華鎮(zhèn)人，工技擊，七省好事者皆來(lái)學(xué)。人以其雄健，呼宋將軍云。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長(zhǎng)子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過(guò)宋將軍。 時(shí)座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。柄鐵折疊環(huán)復(fù)，如鎖上練，引之長(zhǎng)丈許。與人罕言語(yǔ)，語(yǔ)類楚聲，扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答。 既同寢，夜半，客曰：“吾去矣?！毖杂櫜灰?jiàn)。子燦見(jiàn)窗戶皆閉，驚問(wèn)信之。信之曰：“客初至不冠不襪以藍(lán)手巾裹頭足纏白布大鐵椎外一物無(wú)所持而腰多白金吾與將軍俱不敢問(wèn)也?！弊訝N寐而醒，客則鼾睡炕上矣。 一日，辭宋將軍曰：“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！”將軍強(qiáng)留之，乃曰：“吾數(shù)擊殺響馬賊，奪其物，故仇我。久居，禍且及汝。今夜半，方期我決斗某所?！彼螌④娦廊辉唬骸拔狎T馬挾矢以助戰(zhàn)。”客曰：“止！賊能且眾，吾欲護(hù)汝，則不快吾意?！彼螌④姽首载?fù)，且欲觀客所為，力請(qǐng)客?？筒坏靡?，與偕行。將至斗處，送將軍登空堡上，曰：“但觀之，慎弗聲，令賊知也?！? 時(shí)雞鳴月落，星光照曠野，百步見(jiàn)人?？婉Y下，吹觱篥數(shù)聲。頃之，賊二十馀騎四面集，步行負(fù)弓矢從者百許人。一賊提刀突奔客。客大呼揮椎，賊應(yīng)聲落馬，馬首裂。眾賊環(huán)而進(jìn)，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣。”塵滾滾東向馳去。后遂不復(fù)。 16．下列句中加線字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.北平陳子燦省兄河南 ?。禾酵? B.故嘗與過(guò)宋將軍 過(guò)：訪問(wèn)。 C.扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答 扣：通“叩”，詢問(wèn)。 D.時(shí)座上有健啖客 啖：談話。 17．下列各組加線字的意義和用法不相同的一組是（ ） A.不冠不襪，以藍(lán)手巾裹頭 臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇 B.久居，禍且及汝 若屬皆且為所虜 C.奪其物，故仇我 臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣 D.如鎖上練，引之長(zhǎng)丈許 遽撲之，入石穴中 18．下列省略句中補(bǔ)出的省略內(nèi)容，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.北平陳子燦省兄（于）河南 于：介詞，到……（某地） B.故嘗與（之）過(guò)宋將軍 之：代詞，他，指代大鐵椎。 C.吾始聞汝名，以（之）為豪 之：代詞，你，指宋將軍。 D.客不得已，與（之）偕行 之：代詞，他，指宋將軍。 19．下列對(duì)《大鐵錘傳》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.文章開頭介紹宋將軍的“工技擊”“雄健”，是為了襯托大鐵椎的勇武。用了以勇襯勇的表現(xiàn)手法。 B.文中描寫了大鐵椎的外貌和言行，表現(xiàn)了大鐵椎身懷絕技，輕捷善戰(zhàn)的個(gè)性特征。 C.宋將軍“屏息觀之，股栗欲墮”，說(shuō)明他是一個(gè)膽小鬼。 D.“時(shí)雞鳴月落，星光照曠野，百步見(jiàn)人?！变秩玖藨?zhàn)前的肅殺氣氛。 評(píng)卷人 得分 四、默寫 默寫下列名篇名句。（15分） 20． ，海上明月共潮生。 21． ，惟有幽人自來(lái)去。 22． ，栗深林兮驚層巔。 23．且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。_______________，________________！ 24．細(xì)草微風(fēng)岸， 。星垂平野闊， 。 25．然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭， ， 。 26．憂勞可以興國(guó)， 。 27．江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人？________________，________________。 28． ，溪柳自搖沙水清。 29．自胡馬窺江去后，廢池喬木，________________。 30．壚邊人似月，________________。 評(píng)卷人 得分 五、詩(shī)歌鑒賞 閱讀下面的詩(shī)詞，回答小題。 山 行 ［清］姚范 百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。 山田水滿秧針出，一路斜陽(yáng)聽(tīng)鷓鴣。 31．第二句中的“窈窕”和“綠”用得新奇生動(dòng)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分） 32．這首詩(shī)的前兩句和后兩句各是怎樣呼應(yīng)題目的？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（5分） 閱讀下面這首詩(shī)歌，完成小題. 長(zhǎng)安秋望 趙嘏 云霧凄清拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。 殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。 紫艷半開籬菊靜，紅衣落凈渚蓮愁。 鱸魚正美不歸去[1]，空戴南冠學(xué)楚囚。[2] [注1]“鱸魚正美”：典出《晉書?張翰傳》，張翰思念故鄉(xiāng)的鱸魚，便辭官回家。 [注2]“南冠” “楚囚”：典出《左傳》，為囚徒的代稱。 33．下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 首聯(lián)寫長(zhǎng)安景色，伴隨著豐富的聯(lián)想：清晨時(shí)分，云霧在緩緩飄動(dòng)，仿佛漢朝雄偉壯麗的宮闕在眼前浮動(dòng)。 B. 第三句以”殘星”寫時(shí)辰，晨星寥落，曙光初現(xiàn)；以“雁橫塞”點(diǎn)時(shí)令，南歸的秋雁正在掠過(guò)北方的天空。 C. 頸聯(lián)寫觸目所見(jiàn)：竹籬旁邊，一叢叢紫艷的菊花似開未開；水塘旁邊，一朵朵凋殘的蓮花花瓣落盡。 D. 尾聯(lián)使用兩個(gè)典故，言簡(jiǎn)而意豐。含蓄地表達(dá)了詩(shī)人羈旅京城，思念故鄉(xiāng)而又不能歸去的惆悵情懷。 34．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 首句用”凄清”二字，表面上是寫秋意的清冷，實(shí)際上則是借此襯托詩(shī)人心境的凄涼，為全詩(shī)定下感情基調(diào)。 B. “殘星幾點(diǎn)”是目見(jiàn)，“長(zhǎng)笛一聲”是耳聞；“雁橫塞”寫動(dòng)景，“人倚樓”寫靜態(tài)。視聽(tīng)結(jié)合，動(dòng)靜有致，頗具匠心。 C. 寥落的晨星，南歸的雁陣，哀婉的笛聲，倚樓聽(tīng)笛之人，構(gòu)成一幅黯然神傷的畫面，令人仿佛身臨其境，受到感染。 D. “紫艷”二字寫出了菊花美麗的色澤，“靜”寫出菊花嫻雅的儀態(tài)，寄托了詩(shī)人超然物外的閑適情懷。 評(píng)卷人 得分 六、語(yǔ)言表達(dá) 35．將下邊一個(gè)長(zhǎng)句改寫成三個(gè)連續(xù)的短句。(6分) 白宮慎之又慎地公布了自美國(guó)對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)以后就一直東躲西藏的薩達(dá)姆近日在其家鄉(xiāng)提克里特一座簡(jiǎn)陋建筑物里被美軍逮捕的消息。 (1) (2) (3) 36．仿寫句子 例句 罪惡玷污了校園的凈土，混濁了城鎮(zhèn)的空氣，黯淡了鄉(xiāng)村的藍(lán)天，攪亂了善良人們的心靈。 答： 評(píng)卷人 得分 七、作文 37．作文：（70分） 閱讀材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字以上的議論文。 從廚房走出來(lái)，手里端著滿滿一碗湯，生怕湯會(huì)灑出來(lái)，于是盯著那碗湯?？墒?，愈是盯著湯，它愈會(huì)灑出來(lái)，燙傷了手。這種經(jīng)驗(yàn)，很多人也有。想要湯不灑出來(lái)，秘訣是不要盯著那碗湯。所以說(shuō)，你越在乎某一樣?xùn)|西，就越不要死盯著他。 要求：全面閱讀材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。 參考答案 1．A 2．A 3．C 4．D 5．B 6．B、D 7．①?gòu)膬?nèi)容上，體現(xiàn)了我收到了通知書，令我和母親都格外高興，所以 “笑”；但這一分別，將是我終身的遺憾，從此不能侍奉在母親身邊，所以“哭”。同時(shí)，也讓讀者感受到我對(duì)母親深深愧疚之情。 ②在結(jié)構(gòu)上，文章是以回憶式的結(jié)構(gòu)安排，以幸福的情節(jié)開頭，懺悔的情緒結(jié)尾， 而此句正好照應(yīng)了全文的結(jié)構(gòu)安排，奠定了感情基調(diào)，自然地引出下文敘述，有助于讀者對(duì)散文情感的把握。 8．①作者在文中表達(dá)了對(duì)母親深深的懺悔之情，真摯的表達(dá)令讀者感動(dòng)。因?yàn)槲覀円步?jīng)常這樣對(duì)身邊的愛(ài)習(xí)以為常，接受得坦然。 ②為了學(xué)業(yè)、工作，我們往往會(huì)忽略了曾經(jīng)養(yǎng)育我們的父母，在四處奔波的同時(shí)，我們也應(yīng)停下腳步去好好侍奉一下他們，不要讓遺憾再次重演。 ③成長(zhǎng)是一件不容易一的事，幸好有父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，他們毫無(wú)私心的做外貿(mào)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是他們用愛(ài)時(shí)刻守護(hù)在我們身旁。（意思接近即可） 9．A 10．D 11．C 12．D 13．B 14．C 15．（1）他少年時(shí)心懷高尚，知識(shí)淵博善于做文章，灑脫大方不拘謹(jǐn)，自得于真性情，被鄉(xiāng)里鄰居所看重。 （2）陶潛不懂音樂(lè)，但卻備有一張琴，琴?zèng)]有五音，每逢朋友在一起喝酒，就撫琴和著琴音。 16．D 17．A 18．B 19．C 20．春江潮水連海平 21．巖扉松徑長(zhǎng)寂寥 22．熊咆龍吟殷巖泉 23．安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏 24．危檣獨(dú)夜舟 月涌大江流 25．奉之彌繁 侵之愈急 26．逸豫可以亡身 27．人生代代無(wú)窮已 江月年年望相似 28．野桃含笑竹籬短 29．猶厭言兵 30．皓腕凝霜雪 31．“窈窕”一方面形容春風(fēng)，化無(wú)形為有形，生動(dòng)地寫出了春風(fēng)給人的美好感受；另一方面形容蘼蕪草在春風(fēng)中輕輕搖擺的姿態(tài)，使之如在目前。（3分）“綠”字本為形容詞，在這里活用為動(dòng)詞，寫出了蘼蕪草在春風(fēng)的吹拂下變綠的過(guò)程，烘托了詩(shī)人旅途中愉快的心情。（3分） 32．前兩句以“飛泉”暗指“山高陡峭”，以“春風(fēng)窈窕”襯托“行”的輕松愉快；后兩句中“山田”點(diǎn)明“山行”即將結(jié)束，一路聽(tīng)鳥鳴說(shuō)明“山行”的美好感受。（2分）詩(shī)人借景抒情，前兩句寫自然山景，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛(ài)；后兩句寫農(nóng)家之樂(lè)，表達(dá)了對(duì)農(nóng)村生活的向往。（3分） 33．A 34．D 35．(1)自美國(guó)對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)以后，薩達(dá)姆就一直東躲西藏； (2)近日，薩達(dá)姆在其家鄉(xiāng)提克里特一座簡(jiǎn)陋建筑物里被美軍逮捕； (3)白宮慎之又慎地公布了薩達(dá)姆被捕的消息。 36．友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進(jìn)的方向，驅(qū)散了孤獨(dú)者心中的陰云，點(diǎn)燃了失敗者新的希望。 37．略